1、【若缺失公式、圖片現象屬于系統讀取不行功，文檔內容完備完好，請放心下載。】遼寧省撫順市九年級（下）質檢化學試卷（三）一、選擇題（1-10小題，每題1分，第11-15題，每題1分）1以下過程屬于化學變化的是（）A切水果B鐵生銹C冰消融D磨豆漿2碳酸氫鈉是治療胃酸過多的一種藥劑，其俗稱是（）A火堿B純堿C熟石灰D小蘇打3把少許以下物質分別放入水中，充分攪拌后，不可以獲取溶液的是（）A醋酸B花生油C蔗糖D食鹽4以下物質的用途中，利用其物理性質的是（）A干冰用作制冷劑B氯化鈉用來制純堿C鐵粉在月餅盒內作除氧劑D生石灰在某些食品袋內作干燥劑5煤爐越扇越旺，蠟燭一扇就滅，以下對該現象的分析正確的選項是（）

2、A扇蠟燭會間隔空氣B扇蠟燭會降低白臘著火點C扇煤爐會增大空氣進入量D扇煤爐會增添新的易燃物6以下相關溶液的說法正確的選項是（）A溶液中的溶質都是固體B溶液必定是無色透明的混雜物C稀溶液可能是飽和溶液，濃溶液也可能是不飽和溶液D從一杯質量分數為10%的硝酸鉀溶液中倒出一半，余下的溶液質量分數為5%7以下列圖示的實驗操作，正確的選項是（）A過濾1B傾倒液體C稀釋濃硫酸D測定溶液的pH8以下物質中，氯元素化合價為零的是（）AKClBCl2CKClO39以下實驗現象的描畫正確的選項是（）A將光明的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產生B鐵絲在空氣中激烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C將人體呼出的氣體倒入紫色石蕊試

3、液中，試液變為紅色D硫在空氣中燃燒，發出光明的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體10生活中的清洗問題多半與化學知識相關，以下說法錯誤的選項是（DNH4Cl）A洗潔精可沖刷餐具上的油污B汽油可洗掉衣服上的油漬C白醋可除去白襯衫上的鐵銹D純堿可除去熱水瓶中的水垢11以下事實的結論或解說中不正確的選項是（）A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度高升分子會變大B公園的桂花開放時滿園飄香說明分子在不停運動C酸堿中和反響都能生成水實質是+結合生成了H2OH與OHD鋁制品有抗腐化性能實質是表面生成了致密氧化膜起保護作用2D酒精NaOH溶液CaCO3，過濾Zn粉，過濾NaOH溶液，過濾12除去以下物質中的少許雜質，所用試

4、劑及方法正確的選項是（）選項物質ACO2BCaCl溶液2CFeSO4溶液DKSO溶液24雜質所用試劑及方法HCl通入足量的稀鹽酸加入過分的CuSO4溶液加入足量的MgSO溶液加入適當的4AABBCCDD13以下物質露置在空氣中一段時間后，因為變質而使溶液質量變小的是（）A濃硫酸B濃鹽酸C石灰水14某同學設計了研究Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的實驗方案，僅用組內試劑，沒法達成的是（）AFe、Cu、Ag、稀硫酸BCu、FeSO4溶液、AgNO3溶液CFe、Ag、CuSO4溶液DFe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液15推理是化學學習中常用的思想方法，以下推理正確的選項是（）A中和反響生成鹽和水，

5、所以生成鹽和水的反響都是中和反響B鹽是由金屬離子和酸根離子構成的，所以鹽中必定含有金屬離子C向某固體物質中加入稀鹽酸，生成無色無味氣體，證明該物質必定是碳酸鹽D堿性溶液能使酚酞試液變紅色，所以能使酚酞試液變紅色的溶液的pH必定大于7二、填空題16化學用語是學習化學的重要工具，按要求用化學用語填空：（1）甲烷（2）硫酸鉀中含的陰離子（3）氨分子（4）硝酸中氮元素的化合價17化學知識與生活聯系親近，請回答：（1）以下生活用品由金屬資料制成的是（填字母）A、純棉毛巾B、尼龍襪子C、木質椅子D、不銹鋼水龍頭2）加熱冷水，當溫度還沒有達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的高升而33）小

6、林發現昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了，生銹的原由是因為鐵與空氣中的等共同作用的結果炒菜時，鍋內熱油著火，小林馬上蓋上鍋蓋，火就熄滅了，其原理是4）小濤在游樂時被蚊蟲叮咬了，又痛又癢，蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性，他應該涂抹的是（填“食酸”或“牙膏”）18鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣時初中化學中常有的物質，它們由著較廣泛的用途（1）酸與堿之間能發生反響（2）氫氧化鈣可以用來調理土壤的性，它的水溶液常用來檢驗氣體的存在（3）必定量的稀硫酸與氫氧化鈉溶液混雜，滴入幾滴酚酞溶液，混雜液顯紅色，可推測該溶液的pH（填“”、“”或“=”=7）要正確測定該溶液的pH，需要用到的儀器是19A、B、C、三種物質的溶解度

7、曲線以下列圖，請回答（1）A、B、C、三種物質中隨溫度高升，其飽和溶液的質量分數減小的是（2）t2時，40gB物質放入必定量水中充分攪拌獲取130g溶液與10g固體的混雜物，t2時B的溶解度是g（3）A固體中混有少許B，獲取較純凈的A固體的方法是先用少許熱水完好溶解混雜固體，而后（4）t3的A、B、C、三種物質的飽和溶液降溫至t1，此時溶液中溶質質量分數由大到小的關系是4三、簡答題（此題共3個小題，共16分）20如圖是某一化學反響的微觀表示圖（A、B、C、D分別表示四種不一樣的物質）回答以下問題：（1）該化學反響涉及的物質中，可能屬于氧化物的有種（2）該反響的化學方程式可用A、B、C、D表示為

8、（3）如圖中某元素的粒子結構表示圖為，其微粒符號可表示為X2，則m的值為21金屬在生產和生活中應用廣泛，請回答以下問題（1）為減緩海水對鐵質海輪外殼的腐化，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更爽朗的金屬，以下金屬適合船底鑲嵌的是（填選項）A、pbB、ZnC、PtD、Cu（2）某同學設計了用一氧化碳與氧化鐵反響來研究煉鐵原理的裝置如圖實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是，實驗中玻璃管里的氧化鐵粉末顏色變化是，玻璃管中反響的化學方程式為（3）某工廠的廢液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2，向此中加入必定量鋅粉，充分反響后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，則濾渣中必定含有金屬的回收利用

9、和防范金屬的腐化，是保護金屬資源的有效門路，請你再寫出一條22請你猜猜我是誰如圖牽腕表示在必定條件下會發生化學反響A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、木炭、稀鹽酸中的一種物質，此中A擁有吸附性，C是酸5（1）D物質是（2）B和C反響的化學方程式是（3）牽手時，能發生復分解反響的共有個，A和E（填“能”或“不可以”）牽手四、實驗題（此題共3個小題，共18分）23如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作表示圖：（1）用如圖1中序號表示配制溶液的正確操作順序（2）如圖1涉及的玻璃儀器是廣口瓶、燒杯、量筒和（3）稱量NaCl時，天平均衡后的狀態如圖所示，游碼標尺示位置見圖

10、，則稱取的NaCl質量為（4）NaCl稱量達成放回砝碼時，發現10g的砝碼出缺損，若其余操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數（填“大于”、“小于”或“等于”）10%24某研究性學習小組欲利用以下裝置進行相關氣系統取的研究，請你分析并填空（1）在實驗室里用裝置A制取氧氣，寫出該反響的化學方程式（2）實驗室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混雜物的方法制取氨氣，用該方法制取氨氣應選擇的發生裝置是（填字母序號），采集氨氣可采納E裝置，說明氨氣擁有的性質是6（3）F裝置有多種用途，若要用F裝置干燥CO2氣體，F中應放入的物質名稱是，若用排空氣法采集一瓶氫氣應從（填“a”或“b”）端通入25某興趣小組同學將CO

11、2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式（2）為研究CO2和NaOH能否發生了化學反響，王強設計了以下列圖的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發生了化學反響實驗現象為：A中試管內液面上升；B中氣球脹大王強以為上述實驗是可行的，其共同原理是李莉提出懷疑，她以為上述實驗不慎重，其原由是要獲取科學慎重的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是楊紅經過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入，觀察到現象，從而也證明CO2與NaOH發生了反響你以為兩實驗中存在安全隱患的是（填代號），原由是五、計算題（此題共2個小題，共8分）26農業生產上以

12、往用溶質質量分數為10%20%的食鹽溶液來選種（1）現要配制120kg溶質質量分數為20%的食鹽溶液，需要取用固體食鹽kg；（2）用60kg溶質質量分數為20%的食鹽溶液，可稀釋成12%的食鹽溶液kg727有一含純堿的食鹽樣品，為了測定此中碳酸鈉的含量，某同學稱取30g樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反響后燒杯中節余物的總質量為123.4g（假設產生的氣體所有逸出）（1）反響生成的氣體的質量為g；（2）樣品中碳酸鈉的質量分數是多少？遼寧省撫順市九年級（下）質檢化學試卷（三）參照答案與試題分析一、選擇題（1-10小題，每題1分，第11-15題，每題1分）1以下過程屬于化學變

13、化的是（）A切水果B鐵生銹C冰消融D磨豆漿【考點】化學變化和物理變化的鑒別【專題】物質的變化與性質【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化化學變化的特色是：有新物質生成判斷物理變化和化學變化的依照是：能否有新物質生成【解答】解：A、切水果的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，應選項錯誤；B、鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，應選項正確；C、冰消融過程中不過狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化應選項錯誤；D、磨豆漿的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，應選項錯誤；應選B【評論】本考點觀察了物理變化和化學變化的差異，基礎性比較強，只要抓住要點點：能否有新

14、物質生成，問題就很簡單解決本考點主要出此刻選擇題和填空題中2碳酸氫鈉是治療胃酸過多的一種藥劑，其俗稱是（）A火堿B純堿C熟石灰D小蘇打8【考點】常用鹽的用途【專題】常有的鹽化學肥料【分析】依據常有物質的俗名進行解答，碳酸氫鈉俗稱小蘇打【解答】解：A、火堿是氫氧化鈉的俗名，故A錯誤；B、碳酸鈉俗稱純堿或蘇打，故B錯誤；C、熟石灰是氫氧化鈣的俗名，故C錯誤；D、小蘇打是碳酸氫鈉的俗名，故D正確應選D【評論】記住常有物質的俗名是解答此題的基礎，屬基礎知識觀察題3把少許以下物質分別放入水中，充分攪拌后，不可以獲取溶液的是（）A醋酸B花生油C蔗糖D食鹽【考點】溶液的看法、構成及其特色【專題】溶液、濁液與

15、溶解度【分析】此題觀察溶液的看法，在必定條件下溶質分別到溶劑中形成的是均一穩固的混雜物【解答】解：A、醋酸可以溶于水，可以形成均一穩固的混雜物，故A可以形成溶液；B、花生油不可以溶于水，形成的是乳濁液，故B不可以夠形成溶液；C、蔗糖易溶于水中，可以形成均一穩固的混雜物，故C可以形成溶液；D、食鹽可以與水互溶，可以形成均一穩固的混雜物，故D能形成溶液應選B【評論】純熟掌握溶液的定義，知道溶液是擁有均一性和穩固性的混雜物，并可以物質的性質來判斷物質能否溶于水4以下物質的用途中，利用其物理性質的是（）A干冰用作制冷劑B氯化鈉用來制純堿C鐵粉在月餅盒內作除氧劑D生石灰在某些食品袋內作干燥劑9【考點】化

16、學性質與物理性質的差異及應用【專題】性質決定用途；物質的變化與性質【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質【解答】解：A、干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱，使四周溫度降低，利用了其物理性質；B、氯化鈉用來制純堿，需要經過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質；C、鐵粉在月餅盒內作除氧劑，是利用鐵生銹結合氧氣和水，有新物質生成，利用了其化學性質；D、生石灰用作干燥劑是利用生石灰與水反響生成氫氧化鈣，利用了其化學性質應選A【評論】此題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，要點就是看利用的性質能否需要經過化學變化表現出來

17、5煤爐越扇越旺，蠟燭一扇就滅，以下對該現象的分析正確的選項是（）A扇蠟燭會間隔空氣B扇蠟燭會降低白臘著火點C扇煤爐會增大空氣進入量D扇煤爐會增添新的易燃物【考點】滅火的原理和方法【專題】生產、生活、環保類簡答題【分析】依據燃燒的條件分析，燃燒條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不行，同時具備【解答】解：由燃燒的條件可知：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不行，同時具備蠟燭燃燒發出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄；而煤火的熱量許多，扇來的冷空氣不可以使溫度降到著火點以下，相反帶來了大批新鮮空氣，加大了氧氣供應，

18、所以越扇越旺應選：C【評論】掌握燃燒的條件為：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸；認識滅火的原理是解答問題的要點106以下相關溶液的說法正確的選項是（）A溶液中的溶質都是固體B溶液必定是無色透明的混雜物C稀溶液可能是飽和溶液，濃溶液也可能是不飽和溶液D從一杯質量分數為10%的硝酸鉀溶液中倒出一半，余下的溶液質量分數為5%【考點】溶液的看法、構成及其特色；濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關系；溶質的質量分數【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】此題觀察溶液的看法，在必定條件下溶質分別到溶劑中形成的是均一穩固的混雜物【解答】解：A、溶液中的溶質不必定是固體，也可以是液體或氣體，錯誤；B、溶

19、液不必定是無色透明的混雜物，如硫酸銅溶液是藍色，錯誤；C、稀溶液可能是飽和溶液，濃溶液也可能是不飽和溶液，正確；D、一杯質量分數為10%的硝酸鉀溶液中倒出一半，余下的溶液質量分數為10%，錯誤；應選C【評論】應熟習溶液是一種均一穩固的混雜物，在不改變條件時，溶液的構成和濃度都不會發生變化，要與懸濁液和乳濁液區分7以下列圖示的實驗操作，正確的選項是（）A過濾B傾倒液體11C稀釋濃硫酸D測定溶液的pH【考點】溶液的酸堿度測定；液體藥品的取用；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應用【專題】常有儀器及化學實驗基本操作【分析】A、依據過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則解答；B、依據

20、向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷；C、依據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不停攪）進行分析判斷；D、依據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷【解答】解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，用玻璃棒引流，圖中所示操作正確B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯誤C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不停攪拌，以使熱量及時地擴散；必定不可以把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少許待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色

21、卡對比來確立pH不可以將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤應選：A【評論】此題難度不大，熟習各種儀器的用途及使用注意事項、常有化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的要點8以下物質中，氯元素化合價為零的是（）12AKClBCl2CKClO3DNH4Cl【考點】相關元素化合價的計算【專題】化學式的計算【分析】依據單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零，結合各選項中的化學式進行解答此題【解答】解：A、鉀元素顯+1價，設氯元素的化合價是x，依據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x=0，則x=1價B、依據單質中元素的化合價為0，Cl2屬于單質，故氯元

22、素的化合價為0C、鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設氯元素的化合價是y，依據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+y+（2）3=0，則y=+5價D、銨根顯+1價，設氯元素的化合價是z，依據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+z=0，則z=1價應選B【評論】此題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此題9以下實驗現象的描畫正確的選項是（）A將光明的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產生B鐵絲在空氣中激烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C將人體呼出的氣體倒入紫色石蕊試液中，試液變為紅色D硫在空氣中燃燒，發出光明的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體【考點】金屬的化學性

23、質；吸入空氣與呼出氣體的比較；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反響現象【專題】實驗現象的觀察和記錄【分析】銅不可以和稀鹽酸反響；鐵在空氣中不可以燃燒；人體呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳能和水反響生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色；硫在空氣中燃燒時發出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體13【解答】解：A、將光明的銅絲插入稀鹽酸中，不可以產生氣泡，該選項說法不正確；B、鐵絲在空氣中不可以燃燒，該選項說法不正確；C、人體呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳能和水反響生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，所以將人體呼出的氣體通入紫色石蕊試液中，試液變為紅色，該選項說法正確；D、硫在空氣中燃燒時發出淡藍色火

24、焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，該選項說法不正確應選：C【評論】二氧化碳不可以使石蕊試液變紅色，二氧化碳和水反響生成的碳酸能使石蕊試液變紅色，要注意區分10生活中的清洗問題多半與化學知識相關，以下說法錯誤的選項是（）A洗潔精可沖刷餐具上的油污B汽油可洗掉衣服上的油漬C白醋可除去白襯衫上的鐵銹D純堿可除去熱水瓶中的水垢【考點】乳化現象與乳化作用；溶解現象與溶解原理；酸的化學性質；鹽的化學性質【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】A、依據清洗劑擁有乳化作用，進行分析判斷B、依據汽油可溶解油漬，進行分析判斷C、依據鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反響，進行分析判斷D、依據水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反響

25、，進行分析判斷【解答】解：A、清洗劑擁有乳化作用，能將大的油滴分別成渺小的油滴隨水沖走，可沖刷餐具上的油污，應選項說法正確B、汽油可溶解衣服上的油漬，是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理，故選項說法正確C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與白醋反響，應選項說法正確D、水垢的主要成分是碳酸鈣，不可以與純堿反響，不可以除去熱水瓶中的水垢，應選項說法錯誤應選：D14【評論】常有的清洗原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質與油污等發生化學反響，理解清洗過程中利用的原理是解題的要點11以下事實的結論或解說中不正確的選項是（）A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度高升分子會變大B公園的

26、桂花開放時滿園飄香說明分子在不停運動C酸堿中和反響都能生成水實質是+結合生成了H2OH與OHD鋁制品有抗腐化性能實質是表面生成了致密氧化膜起保護作用【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題；金屬的化學性質；中和反響及其應用【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀構成；金屬與金屬資料【分析】依據分子的基本特色：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不停運動的；同種物質的分子性質相同，不一樣物質的分子性質不一樣，結合事實進行分析判斷即可中和反響是酸與堿作用生成鹽和水的反響，中和反響的實質是+2H+OH=HO鋁在空氣中能與氧氣反響，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜【解答】解：A、水燒開后易把壺蓋沖

27、起，是因為溫度高升，分子間的間隔變大，而不是分子變大，應選項解說錯誤B、公園的桂花開放時滿園飄香，是因為桂花花香中含有的分子是在不停的運動的，向四周擴散，令人們聞到桂花花香，應選項解說正確+C、酸堿中和反響都能生成水，實質是H與OH結合生成了H2O，應選項解說正確D、鋁制品有抗腐化性能，是因為鋁在空氣中能與氧氣反響，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻擋鋁進一步被氧化，應選項解說正確應選：A【評論】此題難度不大，掌握利用分子的基天性質分析和解決問題的方法、中和反響的實質、金屬的化學性質是解答此題的要點12除去以下物質中的少許雜質，所用試劑及方法正確的選項是（）選項物質雜質所用試劑及方法15A

28、CO2HCl通入足量的NaOH溶液BCaCl2溶液稀鹽酸加入過分的CaCO3，過濾CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的Zn粉，過濾DKSO溶液MgSO溶液加入適當的NaOH溶液，過濾244AABBCCDD【考點】物質除雜或凈化的研究；常有氣體的檢驗與除雜方法；酸的化學性質；鹽的化學性質【專題】物質的分別、除雜、提純與共存問題【分析】依據原物質和雜質的性質選擇合適的除雜劑和分別方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變除雜質題最少要滿足兩個條件：加入的試劑只好與雜質反響，不可以與原物質反響；反響后不可以引入新的雜質【解答】解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反響，不

29、僅好把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，應選項所采納的方法錯誤B、稀鹽酸能與過分的碳酸鈣反響生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過分的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，應選項所采納的方法正確C、FeSO4溶液和CuSO4溶液均能與足量的Zn粉反響，不僅好把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，應選項所采納的方法錯誤D、MgSO4溶液能與NaOH溶液反響生成氫氧化鎂積淀和硫酸鈉，能除去雜質但引入了新的雜質硫酸鈉，不符合除雜原則，應選項所采納的方法錯誤應選：B【評論】物質的分別與除雜是中考的要點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必要條件（加入的試劑只與雜質反

30、響，反響后不可以引入新的雜質）是正確解題的要點13以下物質露置在空氣中一段時間后，因為變質而使溶液質量變小的是（）A濃硫酸B濃鹽酸C石灰水D酒精【考點】空氣中常有酸堿鹽的質量或性質變化及儲存法【專題】物質的變化與性質16【分析】能在空氣中發生化學變化即是與空氣中的某些成發散生化學反響，而且質量變小濃硫酸能汲取空氣中的水，濃鹽酸揮發會使質量減少；石灰水汲取二氧化碳后生成積淀，溶液的質量減少；酒精擁有揮發性，在空氣中會揮發而使溶液質量減少【解答】解：A、濃硫酸擁有吸水性能在空氣中汲取水分，質量增添，但不變質，故錯誤B、濃鹽酸擁有揮發性，在空氣中會揮發出氯化氫氣體而使溶液質量減少，故錯誤C、石灰水與

31、空氣中的二氧化碳反響生成碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水，不屬于溶液的質量，故溶液的質量減少，故正確D、酒精擁有揮發性，在空氣中會揮發而使溶液質量減少，故錯誤應選：C【評論】此題是對物質在空氣中的變化的觀察，解題的要點是對物質在空氣中的變化過程的認識與掌握，屬基礎性知識觀察題14某同學設計了研究Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的實驗方案，僅用組內試劑，沒法達成的是（）AFe、Cu、Ag、稀硫酸BCu、FeSO4溶液、AgNO3溶液CFe、Ag、CuSO4溶液DFe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液【考點】金屬活動性順序及其應用【專題】金屬與金屬資料【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反響生成氫氣，

32、位置在前的金屬能將位于以后的金屬從其鹽溶液中置換出來據此來分析【解答】解：在欲研究的三種金屬鐵、銅、銀活動性為鐵銅銀所以我們在實驗設計時可以設計的最簡單的就是三種藥品的方法：取中間的金屬對應的可溶性的鹽溶液，其余兩種都用單質，此題就是Fe、CuSO4溶液（其他可溶性銅鹽也可以）、Ag具體操作是取兩只試管，分別加入Fe和Ag單質后滴加幾滴銅的鹽溶液，觀察實驗現象鐵的表面變紅，得出：FeCu；而Ag的表面無明顯現象，得出CuAg所以FeCuAg這就是對應的C方案所以C正確取中間的金屬的單質，別的兩種取對應鹽溶液此題就是鐵鹽、銅片、銀鹽具體操作：將亞鐵鹽和銀鹽分別滴加到打磨后的銅片上（分開），觀察實

33、驗現象滴加亞鐵鹽處無明顯17變化，說明FeCu；滴加銀鹽處顏色變為白色，說明CuAg在上邊的兩類方案中，在操作起來更方便快捷，現象對比更明顯A、Cu、Ag、Fe、稀硫酸將稀硫酸分別滴加到Cu、Ag、Fe金屬上，只有Fe表面有氣泡生成，證明FeH；其余均無明顯現象，得出HCu，HAg這樣可以得出FeCu，FeAg至于Cu和Ag哪個更爽朗，實驗沒法下結論錯誤B、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液可以進行的實驗時將銅粉也許銅絲分別插入（或加入）到FeSO4溶液和AgNO3溶液，銅絲碰著FeSO4溶液無明顯現象，得出FeCu；碰著AgNO3溶液表面變為白色，溶液也變為藍色，得出CuAg所以得出FeC

34、uAg正確D、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀硫酸具體實驗為Fe、Cu先后分別滴加硝酸銀和稀硫酸溶液，觀察現象Fe和Cu都可以和硝酸銀反響，得出：FeAg和CuAg，而Fe和稀硫酸反響，Cu和稀硫酸不反響，則得出：FeCu所以得出FeCuAg正確應選：A【評論】此題觀察了金屬活動性順序的應用，達成此題，可以依照金屬活動性順序及其意義進行同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反響，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反響，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出15推理是化學學習中常用的思想方法，以下推理正確的選項是（）A中和反響生成鹽和水，所以生成

35、鹽和水的反響都是中和反響B鹽是由金屬離子和酸根離子構成的，所以鹽中必定含有金屬離子C向某固體物質中加入稀鹽酸，生成無色無味氣體，證明該物質必定是碳酸鹽D堿性溶液能使酚酞試液變紅色，所以能使酚酞試液變紅色的溶液的pH必定大于7【考點】中和反響及其應用；酸的化學性質；堿的化學性質；常有的氧化物、酸、堿和鹽的鑒別【專題】物質的分類；常有的酸酸的通性；常有的堿堿的通性【分析】A依據中和反響的看法解答B可以舉出反例：銨鹽中沒有金屬離子；C依據稀鹽酸的化學性質來分析；18D依據堿性溶液能使酚酞試液變紅色，pH大于7解答【解答】解：A生成鹽和水的反響不都是中和反響，好比氫氧化鈉和二氧化碳反響生成鹽和水，不是

36、中和反響，故錯誤；B鹽是由金屬離子和酸根離子構成的，但是鹽中不必定含有金屬離子，好比：銨根離子雖然不是金屬離子，但帶正電荷，相等于金屬離子，把這種鹽叫做銨鹽，故錯誤；C碳酸鹽和爽朗的金屬均能與稀鹽酸反響開釋出氣體，故錯誤；D堿性溶液能使酚酞試液變紅色，所以能使酚酞試液變紅色的溶液的pH必定大于7，故正確應選D【評論】邏輯推理是一種科學的學習方法，應倡議學生學習這種學習方法，但應注意推理的合理性、正確性二、填空題16化學用語是學習化學的重要工具，按要求用化學用語填空：（1）甲烷CH4（2）硫酸鉀中含的陰離子2SO4（3）氨分子NH3（4）硝酸中氮元素的化合價HO3【考點】化學符號及其四周數字的意

37、義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】（1）依據常有有機物化學式的書寫方法進行書寫即可2）硫酸鉀中含的陰離子是硫酸根離子，寫出去離子符號即可3）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字4）化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后【解答】解：（1）甲烷的化學式為：CH42（2）硫酸鉀中含的陰離子是硫酸根離子，其離子符號為：SO43）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則氨分子可表示為：NH3194）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負

38、號在前，數字在后，故硝酸中氮元素的化合價為+5價可表示為：HO3故答案為：（1）CH；（2）SO2；（3）NH；（4）HO4433【評論】此題難度不大，掌握常有化學用語（分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的差異等是正確解答此類題的要點17化學知識與生活聯系親近，請回答：（1）以下生活用品由金屬資料制成的是D（填字母）A、純棉毛巾B、尼龍襪子C、木質椅子D、不銹鋼水龍頭2）加熱冷水，當溫度還沒有達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的高升而減小（3）小林發現昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了，生銹的原由是因為鐵與空氣中的氧氣和水分等共同作用的結果

39、炒菜時，鍋內熱油著火，小林馬上蓋上鍋蓋，火就熄滅了，其原理是間隔氧氣（4）小濤在游樂時被蚊蟲叮咬了，又痛又癢，蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性，他應該涂抹的是牙膏（填“食酸”或“牙膏”）【考點】金屬資料及其應用；金屬銹蝕的條件及其防范；金屬資源的保護；中和反響及其應用；滅火的原理和方法【專題】化學與能源；溶液、濁液與溶解度；金屬與金屬資料；常有的酸酸的通性【分析】（1）依據金屬資料包含純金屬和合金，據此結合常有物質的構成進行分析判斷即可；2）依據氣體的溶解度隨溫度的高升而減小解答；3）依據鐵在空氣中銹蝕，其實是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果依據滅火原理：清除或阻隔可燃物，間隔氧氣或空氣，使溫度降到可燃

40、物的著火點以下，據此結合滅火方法進行分析解答4）依據酸堿中和的原理解答；【解答】解：（1）A、純棉毛巾是用棉線制成的，屬于天然資料，應選項錯誤；20B、尼龍襪子屬于有機合成資料，應選項錯誤；C、木質椅子屬于天然資料，應選項錯誤；D、不銹鋼龍頭是用不銹鋼構成的，不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬資料，應選項正確2）加熱冷水，當溫度還沒有達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的高升而減小；3）鐵鍋所以會生銹是因為鐵氧氣、水分充分接觸；鐵鍋里的油忽然著火了，馬上蓋上鍋蓋滅火，是利用了間隔氧氣的滅火原理4）牙膏呈堿性，酸堿中和，生成鹽和水，蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性，他應該涂抹的是牙膏答案：（1）D

41、；（2）減小；（3）氧氣和水分；間隔氧氣；（4）牙膏【評論】此題難度不大，但涉及的知識點許多，掌握六大營養素的種類、食品本源、酸的化學性質滅火的原理、鐵銹蝕的條件等是解答此題的要點18鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣時初中化學中常有的物質，它們由著較廣泛的用途（1）酸與堿之間能發生中和反響（2）氫氧化鈣可以用來調理土壤的酸性，它的水溶液常用來檢驗二氧化碳氣體的存在（3）必定量的稀硫酸與氫氧化鈉溶液混雜，滴入幾滴酚酞溶液，混雜液顯紅色，可推測該溶液的pH（填“”、“”或“=”=7）要正確測定該溶液的pH，需要用到的儀器是pH計【考點】中和反響及其應用；溶液的酸堿度測定；堿的化學性質；溶液的酸堿性與

42、pH值的關系【專題】常有的酸酸的通性；常有的堿堿的通性【分析】（1）依據中和反響的定義分析；（2）依據氫氧化鈣的性質的來分析；（3）當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性【解答】解：211）酸與堿發生反響生成鹽和水，屬于中和反響；2）熟石灰常用來改良酸性土壤；因為氫氧化鈣溶液與二氧化碳反響生成白色積淀，故氫氧化鈣的水溶液常用來檢驗二氧化碳氣體的存在3）稀硫酸與氫氧化鈉溶液混雜，滴入幾滴酚酞溶液，混雜液顯紅色，說明溶液顯堿性，所以pH大于7；要正確測定該溶液的pH需要pH計答案：（1）中和；（2）酸；二氧化碳；（3）；pH計【評論】此題觀察常有酸

43、、堿的性質與用途，性質決定用途，用途反過來反響性質19A、B、C、三種物質的溶解度曲線以下列圖，請回答（1）A、B、C、三種物質中隨溫度高升，其飽和溶液的質量分數減小的是3（2）t2時，40gB物質放入必定量水中充分攪拌獲取130g溶液與10g固體的混雜物，t2時B的溶解度是30g（3）A固體中混有少許B，獲取較純凈的A固體的方法是先用少許熱水完好溶解混雜固體，而后冷卻熱飽和溶液或降溫結晶（4）t3的A、B、C、三種物質的飽和溶液降溫至t1，此時溶液中溶質質量分數由大到小的關系是BAC【考點】固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；晶體和結晶的看法與現象【專題】溶液、濁液與溶解度【分

44、析】（1）據溶解度曲線可知物質的溶解度隨溫度變化狀況；（2）據溶解度看法分析解答；223）據物質的溶解度隨溫度變化狀況可分析提純物質的方法；4）據飽和溶液中溶質的質量分數計算方法及物質的溶解度隨溫度變化狀況分析溶液中溶質的質量分數變化狀況【解答】解：1）由圖可知：A、B、C三種物質中隨溫度高升溶解度減小的是C；（2）t2時，40gB物質放入必定量水中充分攪拌獲取130g溶液與10g固體的混雜物，說明100g水最多溶解30g的B，所以該溫度下B的溶解度是30g/100g水3）由圖可知：A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受溫度影響較小，所以A固體中混有少許B，獲取較純凈的A固體，可用冷卻熱飽和溶

45、液或降溫結晶的方法（4）由圖可知：AB的溶解度隨溫度降低而減小，C的溶解度隨溫度降低而增大；所以t3的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1，AB析出晶體，C溶液中溶質、溶劑的質量不變，據飽和溶液中溶質質量分數的計算式100%可知：飽和溶液中溶解度大則溶質的質量分數大，而t1時B的溶解度大于A的溶解度大于t3時C的溶解度，所以降溫后溶液中溶質質量分數由大到小的關系是BAC；答案：（1）C；（2）30；（3）冷卻熱飽和溶液或降溫結晶；（4）BAC【評論】認識物質的溶解度曲線的意義、溶解度的看法并會靈巧運用解答相關問題，飽和溶液中溶解度大則溶質的質量分數大三、簡答題（此題共3個小題，共16分）20

46、如圖是某一化學反響的微觀表示圖（A、B、C、D分別表示四種不一樣的物質）回答以下問題：（1）該化學反響涉及的物質中，可能屬于氧化物的有3種（2）該反響的化學方程式可用A、B、C、D表示為2A+2BC+2D23（3）如圖中某元素的粒子結構表示圖為，其微粒符號可表示為X2，則m的值為【考點】微粒看法及模型圖的應用；從構成上識別氧化物；原子結構表示圖與離子結構表示圖；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】化學反響模擬圖型【分析】（1）依據物質的微觀構成分析屬于氧化物的物質；2）依據化學反響的微觀表示圖和質量守恒定律分析各物質反響的微粒個數關系寫出反響的化學方程式；3）依據核內質子數與核外電子

47、數的關系分析判斷【解答】解：由化學反響的微觀表示圖和質量守恒定律可知，各物質反響的微粒個數關系是：1）由物質的微觀構成可知，A、B、D三種物質的分子都是由兩種原子構成，若較小的黑球是氧原子，就屬于氧化物；（2）由化學反響的微觀表示圖和質量守恒定律可知，各物質反響的微粒個數關系是2：2：1：2所以，反響的化學方程式是：2A+2BC+2D；（3）粒子結構表示圖為，其符號可表示為A2，是由原子獲取了兩個電子形成的，所以m的值是8故答為：（1）3；（2）2A+2BC+2D；（3）8【評論】此題主要觀察了微粒看法及模型圖及結構表示圖的應用，解題的要點是理解圖示的意義21金屬在生產和生活中應用廣泛，請回答

48、以下問題1）為減緩海水對鐵質海輪外殼的腐化，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更爽朗的金屬，以下金屬適合船底鑲嵌的是B（填選項）24A、pbB、ZnC、PtD、Cu（2）某同學設計了用一氧化碳與氧化鐵反響來研究煉鐵原理的裝置如圖實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通CO再加熱，實驗中玻璃管里的氧化鐵粉末顏色變化是由紅棕色（或紅色）逐漸變黑，玻璃管中反響的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO（3）某工廠的廢液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2，向此中加入必定量鋅粉，充分反響后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，則濾渣中必定含有Fe、Cu金屬的回收利用和防范金屬的腐化，是保護

49、金屬資源的有效門路，請你再寫出一條有計劃、合理地開采礦物（或尋找金屬取代品）【考點】金屬的化學性質；一氧化碳還原氧化鐵；金屬資源的保護；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】金屬與金屬資料【分析】（1）依據爽朗性強的金屬第一被腐化的變化規律，為了預防輪船的鋼質外殼被腐化，以往在輪船外殼上鑲嵌的金屬活動性應比鐵的活動性強；2）依據一氧化碳易可燃，簡單發生爆炸考慮；依據實驗原理和現象進行描畫；3）依據金屬活動性順序，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于以后的金屬從其鹽溶液中置換出來，結合金屬防銹的措施解答【解答】解：（1）依據金屬活動性順序，五種金屬的活動性強弱關系為鋅鐵鉛銅鉑，依據

50、分析，為了預防輪船的鋼質外殼被腐化，以往在輪船外殼上鑲嵌的金屬是鋅板；故填：B；2）因為一氧化碳擁有可燃性，能和氧氣混雜在點燃的條件下會發生爆炸，所以實驗開始時應先通一氧化碳再加熱，目的是趕盡玻璃管內的空氣，防范加熱爆炸；25紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反響能生成鐵和二氧化碳，所以玻璃管A中出現的現象是紅色固體變為黑色，其化學方程式為：3CO+FeO；故填：先通CO再加232Fe+3CO熱；由紅棕色（或紅色）逐漸變黑；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；3）廢液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2，向此中加入必定量鋅粉，充分反響后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，說明濾渣中必定含有

51、氫前的金屬，必定含有鐵，說明鋅與氯化亞鐵發生了化學反響，故鋅必定與氯化銅反響達成，故必定含有銅，鋅不必定有節余；防范金屬腐化，回收利用廢舊金屬，合理有效地開采礦物，以及找尋金屬的代用品等都是保護金屬資源的有效門路；故填：Fe、Cu；有計劃、合理地開采礦物（或找尋金屬取代品）【評論】此題觀察的是金屬活動順序表的應用及金屬的銹蝕等，可以依照已有的知識進行22請你猜猜我是誰如圖牽腕表示在必定條件下會發生化學反響A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、木炭、稀鹽酸中的一種物質，此中A擁有吸附性，C是酸（1）D物質是氫氧化鈉（2）B和C反響的化學方程式是Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H

52、2O（3）牽手時，能發生復分解反響的共有2個，A和E能（填“能”或“不可以”）牽手【考點】物質的鑒別、推測；復分解反響及其發生的條件；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】框圖型推測題；物質的檢驗、鑒別與推測【分析】牽腕表示在必定條件下會發生化學反響，A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、木炭、稀鹽酸中的一種物質，此中C是酸，A擁有吸附性，所以C是稀鹽酸，A是木炭；因為碳可以和氧化鐵、二氧化碳反響，而B可以和鹽酸、碳反響，所以B是氧化鐵；26氫氧化鈉還可以夠和稀鹽酸反響，所以D是氫氧化鈉；氫氧化鈉可以和二氧化碳反響，則E是二氧化碳，帶入驗證達成相關的問題【解答】解：A、B

53、、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、木炭、稀鹽酸中的一種物質，此中C是酸，A擁有吸附性，所以C是稀鹽酸，A是木炭；因為碳可以和氧化鐵、二氧化碳反響，而B可以和鹽酸、碳反響，所以B是氧化鐵；氫氧化鈉還可以夠和稀鹽酸反響，所以D是氫氧化鈉；氫氧化鈉可以和二氧化碳反響，則E是二氧化碳，帶入驗證符合轉變關系，所以：（1）A是碳，B是氧化鐵，C是稀鹽酸，D是氫氧化鈉，E是二氧化碳；故填：氫氧化鈉；（2）B和C反響是氧化鐵和鹽酸反響產生氯化鐵和水；故填：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；（3）B和C反響是氧化鐵和鹽酸反響產生氯化鐵和水，反響的方程式為：Fe2O3+6HCl2FeCl3+

54、3H2O；C和D是鹽酸和氫氧化鈉反響產生氯化鈉和水；這兩個反響都是復分解反響；故填：2；能【評論】此題為常有物質推測題，達成此類題目，要點是找準解題打破口，依據物質的化學特征直接得出結論，而后利用順推或逆推或從兩邊向中間推測，逐漸獲取結論四、實驗題（此題共3個小題，共18分）23如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作表示圖：（1）用如圖1中序號表示配制溶液的正確操作順序（2）如圖1涉及的玻璃儀器是廣口瓶、燒杯、量筒和玻璃棒27（3）稱量NaCl時，天平均衡后的狀態如圖所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質量為17.4g（4）NaCl稱量達成放回砝碼時，發現10g的砝碼出缺

55、損，若其余操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%【考點】必定溶質質量分數的溶液的配制；稱量器-托盤天平【專題】實驗性簡答題；溶液、濁液與溶解度【分析】（1）配制必定質量分數的溶液的步驟：計算、稱量（量取）、溶解2）依據固體藥品的取用方法，物質的質量=游碼的質量+砝碼的質量，進行分析解答3）依據天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，進行分析解答4）NaCl稱量達成放回砝碼時，發現10g的砝碼出缺損，則會造成實質稱取的氯化鈉的質量偏少，據此進行分析解答【解答】解：（1）配制100g溶質質量分數為12%的NaCl溶液的步驟：計算、稱

56、量（量取）、溶解、裝瓶貼簽，用圖示的序號表示為：2）如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒（3）稱量NaCl時，天平均衡后的狀態如圖所示，游碼標尺示位置見圖，其讀數為2.4g，則稱取的NaCl質量為10g+5g+2.4g=17.4g4）NaCl稱量達成放回砝碼時，發現10g的砝碼出缺損，則會造成實質稱取的氯化鈉的質量偏少，則所配制溶液的質量分數小于10%故答案為：1）；（2）玻璃棒；（3）17.4g；（4）小于；【評論】此題難度不大，明確配制必定溶質質量分數的溶液實驗步驟、注意事項是正確解答此題的要點24某研究性學習小組欲利用以下裝置進行相關氣系統取的研究，請你分析并填空28（1）在

57、實驗室里用裝置A制取氧氣，寫出該反響的化學方程式2H2O22HO+O2（2）實驗室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混雜物的方法制取氨氣，用該方法制取氨氣應選擇的發生裝置是B（填字母序號），采集氨氣可采納E裝置，說明氨氣擁有的性質是密度小于空氣（3）F裝置有多種用途，若要用F裝置干燥CO2氣體，F中應放入的物質名稱是濃硫酸，若用排空氣法采集一瓶氫氣應從b（填“a”或“b”）端通入【考點】氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的采集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常有氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】制取裝置包含加熱和不需加熱兩種，假如用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，

58、假如用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法采集實驗室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混雜物的方法制取氨氣，所以需要加熱；采集氨氣可采納E裝置，說明氨氣擁有的性質是：氨氣的密度小于空氣；F裝置有多種用途，若要用F裝置干燥CO2氣體，F中應放入的物質名稱是濃硫酸，若用排空氣法采集一瓶氫氣應從短管進入，因為氫氣的密度比空氣小【解答】解：（1）假如用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2HO22H2O+O2；（2）實驗室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混雜物的方法制取氨氣，所以需要加熱；采集氨氣可采納E裝置，說明氨氣擁有的性質是：氨氣的密度小于空氣；故答案為：B；密度小于空氣；29（3）F裝置有多種用途，若要用F裝置干燥CO2氣體，F中應放入的物質名稱是濃硫酸，若用排空氣法采集一瓶氫氣應從短管進入，因為氫氣的密度比空氣小；故答案為：濃硫酸；b【評論】本考點主要觀察了氣體的制取裝置和采集裝置的選擇，同時也觀察了化學方程式的書寫、氣體的干燥等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態和反響的條件相關；氣體的采集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性相關本考點是中考的重要考點之一，主要出此刻實驗題中25某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石