1、第二單元第四課第二框少年能自強(qiáng) 【本課知識目標(biāo)】1懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用2懂得自強(qiáng)要從少年始【本課能力目標(biāo)】1掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，嘗試做自強(qiáng)少年2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【本課情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】1感受到自強(qiáng)對一個(gè)人的成長具有巨大的作用2初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度3渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人【本課重點(diǎn)】自強(qiáng)的含義、作用和意義【本課難點(diǎn)】自強(qiáng)的含義、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入感動中國之無臂鋼琴師 ，感受自強(qiáng)品質(zhì)我們能不能自強(qiáng)，怎樣才能自強(qiáng)呢？從這一節(jié)課開始，我們就來討論這個(gè)問題。二、學(xué)習(xí)新課板書：1理想，自強(qiáng)的航標(biāo)（1）要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想活動一：閱讀“小輝的故事”，思

2、考：小輝成為“蘋果大王”的原因是什么？教師：為人生的理想而執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)，真正自強(qiáng)的人在確定自己的目標(biāo)后，就會堅(jiān)定不移地奮斗，無怨無悔的堅(jiān)持。板書：（2）對理想要執(zhí)著追求，不懈奮斗活動二：從“周杰倫的成名之路”“小梅的故事”，你感悟到什么？教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的弱也一樣，但他們的可貴之處就在于敢于向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，也有自己的弱點(diǎn)，只有勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)的人，才能自強(qiáng)，才能走向成功。板書：2戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)活動三：欣賞千手觀音，了解背后的故事，談?wù)剢⑹尽＝處煟鹤詮?qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)，

3、而是勇于并善于戰(zhàn)勝它。能夠戰(zhàn)勝自己、目光遠(yuǎn)大、控制自我的人，才是能自強(qiáng)的人。同學(xué)們，“金無足赤，人無完人”天賦上、在某些方面有劣勢，有短處，不具備某些才能，能盲目地向自己的挑戰(zhàn)嗎？如果非要姚明去當(dāng)航天員，楊利偉去NBA打拼，牛頓去參加奧運(yùn)會競賽，周杰倫去研究蘋果為什么落地，劉翔去走“達(dá)瓦孜”表演，那么，這些人都會有今天的成功嗎？教師：為什么？你能從中悟出什么道理嗎？師：同學(xué)們抓住了問題的關(guān)鍵，要自強(qiáng)，要成功，需要我們揚(yáng)長避短。板書：3揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑（1）發(fā)揚(yáng)長處，避開短處活動四：結(jié)合鄭淵潔、愛迪生、菲爾強(qiáng)森的事跡，三則材料共同說明了什么？教師：要根據(jù)自己的長處、天賦、需要來確定自己努力的方向，我們的主動性就會得到充分發(fā)揮。也就是說，要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。即使十分辛苦，也總是心情愉快；即使困難重重，也絕不會灰心喪氣。（2）根據(jù)自己的興趣和愛好確定努力方向同學(xué)們，“少壯徒傷悲。”英雄自古出少年，自強(qiáng)要從少年始，只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自我，揚(yáng)長避短，就能在自強(qiáng)的人生征途中，所向披靡，走向成功。【課