1、Word 七年級下冊生物知識點總結3篇 要學好學校生物，離不開課上的學習，同時也離不開課后學問的歸納總結，美麗的書包我為您共享了七班級下冊生物學問點總結最新3篇，盼望可以拋磚引玉，關心到小伙伴們。 七班級下冊生物學問點總結 篇一 人體的養分 1、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類養分物質。 2、糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要有機物。并且能為生命活動供應能量。 3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的無機鹽。 4、人體缺乏維生素引起的主要病癥： 缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。 缺乏維生素B1：神經炎、腳氣病（維生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振

2、等。 缺乏維生素C：壞血病、反抗力下降等。 缺乏維生素D：佝僂病、骨質疏松癥等。維生素D可以促進磷、鈣的汲取和骨質發育。 人體的消化和汲取 食物在消化道內分解成可以被細胞汲取的物質的過程叫做消化。 1、消化系統由消化道和消化腺組成 2、消化道 （1）口腔消化道的起始部位，內有牙齒、舌和唾液腺。 （2）咽和食道食物的通道，既沒有消化作用也沒有汲取作用。 （3）胃消化道中最膨大部分，有臨時貯存食物和初步消化蛋白質的作用。 （4）小腸消化和汲取的主要場所（小腸的起始部位為十二指腸） （5）大腸臨時貯存糞便，既沒有消化作用也沒有汲取作用。 （6）肛門 3、消化腺 （1）唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步

3、消化淀粉 （2）胃腺分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質 （.SHUBAOC.COM3）腸腺分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質和脂肪 （4）胰腺分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質和脂肪 （5）肝臟分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 環境污染對生物的影響 1、酸雨：又被稱為“空中死神”，人為地向大氣中排放大量的酸性物質造成的。我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而形成的。 使土壤酸化，從而不能被植物汲取利用； 使水質酸化，從而使水生生物生長發育受到影響，甚至死亡； 酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴峻時使成片的植物死亡。 掌握酸雨的根本措施：通過凈扮裝置，削減煤、石油等燃料中污染物的

4、排放；削減煤、石油等燃料的使用，開發新型能源。 2、排入水中的有毒物質接觸人體，可能會增加基因突變概率，誘發癌癥。水中、土壤中許多重金屬污染物，如汞、鎘、砷，會通過食物鏈積累，最終危害人體健康。 3、溫室效應形成：由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加形成的。危害：全球氣候變暖，冰川加速溶化、海平面漸漸上升，臺風更加頻繁，土地更加干旱，造成世界各地農作物的減產和多種生物的生存危機。 七班級下冊生物學問點總結 篇二 (1)血管 1、三種不同的血管：動脈、靜脈和毛細血管。 2、動脈是把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，管壁厚彈性大，管內血液流速快。 3、靜脈是把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管

5、，管壁薄，彈性小，管內血液流慢。 4、毛細血管是連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，它是血液和細胞間物質交換的場所，管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢。 (2)耳和聽覺 1、耳是人的聽覺器官。 2、人耳由外耳、中耳、內耳組成。 3、聽覺的形成過程是：外界的聲波經過耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的敏感細胞，通過視覺神經傳到大腦，就形成了聽覺。 (3)人類活動對生物圈的影響 1、人類活動對生物的影響：(1)亂砍濫伐，開墾草原，使生態環境患病嚴峻破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。(2)空氣污染會形成酸雨。(3)水污染會破壞水域生態系統。(4)外來物種入侵會嚴峻危害本

6、地生物。 2、排放過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，簡單導致酸雨的產生，酸雨對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”；過多的二氧化碳的排放還會導致全球的溫度的提升，形成“溫室效應”。含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業廢水，會引發各種疾病：水俁病、痛痛病等。 3、為了愛護和改善生態環境，實行以下措施：植樹造林、愛護鳥類、建立自然愛護區、實施方案生育、退耕還林還草。 4、生物隨著商品貿易和人員往來遷移到新的環境中并對環境造成嚴峻的危害叫做生物入侵。 生物進化的歷程學問點 科學家們通過對不同年月化石的縱向比較，以及對現存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致過程。 （1）即比較不同類型動物的化石

7、在地層中消失的挨次，從而推斷動物的脊椎動物進化的挨次是：魚類兩棲類爬行類哺乳類。 （2）通過對始祖鳥與現代鳥和爬行動物的形態和解剖特征的比較，說明鳥類起源于古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。 （3）利用組成生物體的一些重要物質的差異性來比較生物之間的親緣關系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關系最近。 七班級下冊生物學問點總結 篇三 人體的呼吸學問點總結 1、人的呼吸系統是由（呼吸道）和(肺)組成的。 2呼吸道包括（鼻)、（咽）、（喉）、(氣管）和（支氣管） 3、呼吸系統的起始器官是（鼻)、呼吸系統的主要器官是(肺）。 4、鼻腔中的毛細血管很豐富作用是（暖和氣體）。 5、呼吸道都

8、有骨或軟骨作支架，其重要生理意義是（保證氣體順暢通過）。 6、既是食物的通道也是呼吸通道的結構(咽)。 7、受涼感冒時，引起的呼吸不暢的緣由是（鼻黏膜充血腫脹，堵塞鼻腔） 8、呼吸道的作用是（呼吸道具有保證氣體順暢通過的結構；使到達肺部的氣體暖和、清潔、潮濕） 9、呼吸道對空氣的處理是（有限的），因此，我們要（保持環境中空氣的清爽、清潔）。 10、會厭軟骨的作用是（吞咽時，會厭軟骨像蓋子蓋住喉口，以免食物進入氣管）。 11、與外界進行氣體交換的主要器官是(肺) 12、痰是由（氣管）和（支氣管）內表面的黏膜所分泌的黏液粘著的灰塵和細菌組成的。 13、肺的功能單位是（肺泡） 14、肺位于（胸腔），

9、一分鐘大約呼吸(16)次。 15、探究呼吸運動中胸闊容積是否發生變化，通過測量（胸圍差）來進行，測多次要求（平均值）；肺活量應找（最大值）。 16、人體完成呼吸動作的主要呼吸肌是（肋間肌）和（膈肌） 學校生學好生物的方法和技巧有哪些 該背就要背 無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內容。數學、物理、化學有相應的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠認真，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復。 剛開頭背的時候，可以先結合著圖進行復述，再與課本原話進行對比，找出自己說的不規范的地方，然后把課本上的原話背下來；考前突擊的背誦，則要一遍一遍重復課本上的原話，力

10、求語言表達精確 。 考試是要落實到筆上，所以，背的時候同時也要進行默寫。考前復習期間，我幾乎不背書，都是抄書，默寫，默不對就再來；另外還把書上重要的圖都畫一遍。結果有一次考試真的考了畫圖，我就賺到了。 會聽課很重要 會聽課課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參加學習，這樣在大腦皮層上形成很多個興奮中心相聯系，留下不易肖退的記憶痕跡。 老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各學問點之間有內在的本質的聯系，各班級生物學問是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的學問聚集起來，歸納整理成為系統的學問，這樣易理解好記憶。 生物被子植物學問點 1、被子植物的一生要經

11、受種子的萌發，植株的生長、開花和結果。 2、種子萌發的環境條件：相宜的溫度；肯定的水分；充分的空氣 自身條件：種子和胚是完整的；胚是活的（在壽命期內）；種子不在休眠期。保存種子、不讓其萌發 需要掌握環境條件是：降低溫度、環境干燥、削減氧氣。 3、種子萌發的過程：種子首先汲取水分膨脹，同時子葉或胚乳中的養分物質漸漸轉運給胚根、胚芽、胚軸；胚根發育成根；胚軸伸長，連接根和莖；最終胚芽發育成芽，芽進一步發育成莖和葉。 4、根尖的結構和功能： （1）根冠具有愛護作用。 （2）分生區（分生組織）：分裂產生新細胞，不斷補充伸長區的細胞數量。 （3）伸長區（生長最快的部位）：下部細胞較小，越往上細胞越大，最終成為成熟區細胞的一部分。 （4）成熟區：表皮細胞一部分向外突出，形成根毛，是根汲取水分和無機鹽的主要部位。 5、幼根的生長：一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。 6、