1、俄國農奴制改革日本明治維新復習課限時訓練設計希望中學 柴美榮 （修訂 顧文超 姚集一中）【限時訓練】：一、選擇題1、19世紀中期，俄國國內階級矛盾激烈，廢除農奴制已勢在必行，但對于廢除的方式。存在多種可能的選擇，俄國最終的選擇是（）A農民革命推推翻農奴制B沙皇廢除農奴制C二月革命推翻農奴制D十月革命推翻農奴制2、19世紀中期，造成俄國資本主義發展緩慢的主要原因是（）A俄國農業發達，農民富裕，不愿從事工業生B國家處于四分五裂，為形成統一的市場C外族入侵，無暇顧及本國資本主義的發展D農奴制的阻礙3、使俄國走上資本主義發展道路的重大歷史事件是（）A彼得一世改革B伊凡四世稱沙皇C1861年俄國農奴制改

2、革D俄羅斯帝國建立4、在一次歷史活動課上。王惠同學向全班同學介紹了俄國1861年改革。你認為她的表述哪一項不正確（）A改革的目的是鞏固統治，緩和階級矛盾B它是沙皇實行的一次自上而下的改革C它是一場徹底的資產階級性質的革命D改革使俄國走上了資本主義發展道路5、俄國1861年改革的背景是（）農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發展不斷的農民暴動嚴重威脅著沙皇和貴族地主的統治克里米亞戰爭的失敗激化了社會矛盾工業革命無法在俄國展開ABCD6、日本明治維新的最根本目的是（）A社會生活的西方化B置產興業，在經濟上趕上西方C實行西方式的民主政治D富國強兵，避免重蹈中國的覆轍7、下列與明治維新無關的是（）A1854

3、年，日本同美國簽訂不平等條約，開放通商口岸B日本從閉關鎖國的封建國家逐步轉變為資本主義國家C日本走上對外侵略擴張道路D中國開始淪為半殖民地半封建社會8、19世紀中期，日本出現了新興地主和對將軍不滿的大名、武士，這表明（）A日本封建統治基礎進一步擴大B大名和武士的生活日益窘迫C商品經濟的發展引起日本社會的深刻變化D日本進入資本主義社會9、探究歷史發展的共性是學習歷史的任務之一，請找出俄國1861年改革和日本明治維新的共同點（）A推翻了舊政權B由資產階級領導C廢除了農奴制D改變了社會性質10、1861年改革后，俄國近代化的腳步依然沉重，主要原因是（）A改革后農民一貧如洗B1861年改革保留了大量的

4、封建殘余C俄國資本主義發展速度緩慢D自上而下的改革沒有得到人民支持11、1861年俄國改革的根本目的是()A籠絡資產階級，擴大政權基礎B廢除農奴制C挽救統治危機D發展資本主義12、世紀第一個打開日本國門的國家是（）A英國B美國C法國D德國13、年改革之所以保留了大量的封建殘余，根本原因是（）A這是一場資產階級性質的改革B規定農奴在法律上是“自由人”C農奴必須出錢贖買份地D是自上而下進行的改革14、下列事件沒有改變本國社會性質的是（）A明治維新B英國資產階級革命C巴黎公社D俄國農奴制改革15、日本同俄國走上資本主義道路的不同之處是（）A發生于世紀年代B通過自上而下的改革C保留了大量的封建殘余D擺

5、脫了嚴重的民族危機三、材料題：16、材料一：列寧說過：“農民在獲得自由的同時，已經被剝奪得一干二凈了。”材料二：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了。”請你回答：（1）上述材料反映了哪一歷史事件？（2）請你說出這個歷史事件發生的背景、領導者、性質、內容和影響。17閱讀下列材料（12分）材料一:“明治天皇政府把全國分成3府72縣，縣知事由中央任命；承認土地私有和買賣；為了迅速發展工商業，明治政府出錢建立了大批工廠；為“求知識于世界”，日本還請來大批國外專家和技師。政府仿照歐美，設立了新式學校，普及初等教育，提倡學習歐美的資本主義文明。”材料二：“日本明治維新展現了東方人的智慧，

6、在學習西方的過程中超越西方，給予了東方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族這種學習西方又不照搬西方，學習西方又超越西方的精神，是日本迅速富強的精神動力。”請回答：(1)材料一反映了日本明治維新哪些方面的內容？（2）近代中國也發生了一次同明治維新性質相同的改革稱為什么？（3）結合材料二談談日本明治維新對我國今天改革開放有什么啟示？18、19世紀中期，俄國和日本都進行了改革，請寫出兩國改革各自開始的時間，比較這兩次改革在性質、方式作用及改革的局限性等方面的共同點。參考答案：一、選擇題：1-5 BDCCA 6-10 DDCDD 11-15 CBDCD二、材料題：16、（1）1861年俄國農奴制改革。（1分）（2）背景：農奴制阻礙了資本主義的發展；（1分）領導者：沙皇亞歷山大二世；（1分）性質：資產階級性質的改革；（2分）內容：農奴在法律上是自由人，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活;（2分）農民獲得“解放”時可得到一塊份地，但必須出錢贖買；（2分）影響：有利于俄國資本主義的發展，使俄國走上了資本主義發展的道路；（2分）是俄國歷史上一個重大的轉折點；（2分）但留下了大量封建殘余。（1分）17（1）政治：“廢藩置縣”，加強中央集權；（2分）經濟：允許土地買賣，引進西方先進技術，鼓勵發展近代工業；（2分）社會生活：提倡“文明開化”，努力發展教育。（2分）（2）戊戌變法。（2分）（