1、幼兒園小班下學(xué)期音樂教案幼兒園小班下學(xué)期音樂教案一活動目標(biāo)：1、通過敲擊樂器培養(yǎng)幼兒的合作意識。2、運用柯達依教學(xué)法，教幼兒認(rèn)識節(jié)奏譜。3、通過唱歌認(rèn)識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身體。4、能隨樂曲的歌詞內(nèi)容、快慢速度做出相應(yīng)動作。5、培養(yǎng)幼兒跟老師同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個，音樂磁帶頭發(fā)肩膀膝蓋腳活動建議：1、教師與幼兒一起演唱歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。2、出示圖片，請幼兒認(rèn)識身體器官。師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽的歌曲，名字叫做頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳，你還記得歌曲中有哪些器官嗎?(頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳等)請小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎?師

2、：誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?接下來我來快速說出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰的耳朵最靈!(進行這個游戲的時候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應(yīng)為準(zhǔn)。)師：我們來一起來說說我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什么作用呢?(教師引導(dǎo)幼兒想一想平時生活中身體的部位都用來做什么?沒有了這些部位會怎么樣呢?)小朋友的身上都有頭發(fā)、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛護我們的身體，平時在走路、游戲的時候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時候也要小心不能傷害別的小朋友好嗎?3、出示節(jié)奏譜師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請小朋友看看老師手里卡片的顏色和

3、圖片上小朋友身上什么器官的顏色是一樣的?請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。按照歌曲中的順序?qū)⒐?jié)奏譜排列。4、打擊樂器。師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來吧。每組的小朋友手里的樂器都不一樣，看看你手里的是什么樂器?我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來演奏好嗎?頭發(fā)、肩膀月牙串鈴膝蓋、腳圓形砂錘眼睛、耳朵、鼻子、嘴齊奏5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。6、引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編歌詞。師：我們現(xiàn)在來當(dāng)一回小音樂家好不好?我們把剛才學(xué)的歌曲用我們自己認(rèn)識的身體部位來唱出好聽的歌曲來吧!咱們唱一唱

4、、拍一拍看誰能當(dāng)長一個能干的小音樂家好不好?(在仿編歌詞時老師用夸張動作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂，音樂的旋律不變，只變換歌詞。)附歌詞：頭發(fā)肩膀膝蓋腳頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。幼兒園小班下學(xué)期音樂教案二小班音樂教案：大雨和小雨設(shè)計意圖：這個活動的目的就是想以動作、游戲等形式進行活動，讓幼兒通過聽、唱、做、演等形式感知和體驗音樂中音的強弱變化，運用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨Ｔ诨顒又屑ぐl(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)。活動目標(biāo)：1、能用強弱不同的力度演唱大雨和小雨。2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。3、積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)

5、和創(chuàng)造力。物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲大雨和小雨的音樂磁帶、雷雨聲?；顒又仉y點：重點：能唱出大雨、小雨時的強弱力度。難點：能夠大膽用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：一、產(chǎn)生興趣(教師帶領(lǐng)幼兒隨高人和矮人的音樂入場，音樂停，幼兒入座)1、“轟隆隆，雷公公發(fā)怒了，打雷了，下雨了!”(教師隨即播放打雷下雨錄音)2、“剛才我們聽到了打雷下雨的聲音，你們知道下雨的時候是怎么樣的嗎?”(引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下雨)二、熟悉歌曲1、“今天我們來學(xué)一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧。”(教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)2、“錄音機里下雨的聲音真好聽，它的名字叫大雨和小雨3、請你們再欣賞一遍，這一次你們要仔細(xì)聽一聽下

6、大雨和下小雨的時候聲音是怎么樣的?”(教師第二遍播放音樂，幼兒回答)3、教師清唱。提問：“聽了楊老師唱的歌中，你們發(fā)現(xiàn)下大雨和下小雨的時候有什么不同?”(啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨的狀態(tài)，及時肯定幼兒的動作)4、“哇，你們真是太棒了，楊老師剛才看見你們都做得特別好看，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來邊唱邊表演吧!”(1、第一遍教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂表演唱；2、第二遍教師伴奏，幼兒自由表演唱)三、音樂游戲：大雨、小雨剛才你們的表現(xiàn)非常棒，老師要獎勵你們做一個游戲，要聽好游戲的規(guī)則哦：1、教師朝幼兒大聲喊“下大雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下大雨的狀態(tài);教師輕聲向幼兒說“下小雨嘍”，然后彈奏旋律，幼

7、兒邊唱邊表現(xiàn)下小雨的狀態(tài)。2、幼兒游戲若干遍。幼兒園大班音樂活動公開課教案：小球星（歌曲）活動目標(biāo)：1、感受歌曲緩慢、安靜的搖籃曲性質(zhì)。2、創(chuàng)編各種哄娃娃睡覺的動作，表達對歌曲的理解。3、體驗做“爸爸”“媽媽”與“娃娃”的親愛情感?；顒訙?zhǔn)備：小搖籃、小花被、玩具娃娃若干?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)活動。在老師的帶領(lǐng)中邊唱邊做拍手點頭的動作，并創(chuàng)編一到兩個新動作。二、欣賞我的小寶寶歌曲旋律，感受樂曲性質(zhì)。提問：你聽了這首音樂想干什么？這首音樂是快的還是慢的？1、欣賞教師演唱歌曲我的小寶寶，理解歌曲內(nèi)容并隨音樂做動作。提問：歌里唱了什么？你是怎樣當(dāng)爸爸媽媽哄寶寶睡覺的？邊聽歌曲邊用親切、輕柔的動作哄寶寶睡

8、覺。提供搖籃、娃娃等玩具供幼兒邊聽歌曲邊表演。2、嘗試跟唱歌曲，初步表達歌曲的緩慢與安靜。3、復(fù)習(xí)游戲“小朋友散步”。在開展小班音樂活動：“我的小寶寶”的開始部分，我把自己融入歌曲的內(nèi)容：懷抱著一個布娃娃，一邊搖，一邊對孩子們說：噓，“別吵了，我的小寶寶睡了，孩子們聽了，馬上靜了下來，接著我為孩子用一個母親對孩子的呵護的表情唱起了歌曲，把孩子們帶入一個小寶寶的時候的意境。活動反思：在帶寶寶們進入意境后，為了讓孩子們體驗樂曲的柔和，舒緩，接著我又讓孩子們喜歡欣賞節(jié)奏歡快有力歌曲“這是小兵”，讓孩子們辨別比較說說哪一首歌在寶寶睡覺的時候唱，寶寶就容易睡著，通過聽比較孩子們都說：別吵，小寶寶睡了，也幫助孩子們理解了柔和舒緩的含義。這說明孩子們對音樂的感受、理解、有著一定的天賦。本活動看似簡單的唱歌活動，還讓孩子們知道做一個媽媽應(yīng)該疼愛自己的寶寶，寶寶睡覺時媽媽應(yīng)該表現(xiàn)出媽媽對寶寶的愛。我相信以后孩子們在玩娃娃家的時候，老師表現(xiàn)出對寶寶的愛，在孩子們的身