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1、第1頁第2頁01 讀書理由第3頁大話西游之讀書辯論讀書需要理由嗎？不需要嗎？需要嗎？不需要嗎？需要嗎？不需要嗎？需要嗎？干嘛這么認真？需要嗎？第4頁 有嗎？第5頁民族的需要超越的需要認知的需要生存的需要有份工作，處理溫暖問題提升認知，知曉美丑善惡提升境界，讓人生有意義胸懷天下，做國家棟梁人第6頁1）讀書是生存需要市場經濟：資本，信息；知識經濟：知識參加分配；人生三件事情：學業、事業、家業；宋真宗讀書樂書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；第7頁2）讀書是認知需要繼承人類文明，脫離獸性。人類認知進步，就是人類文明進步。曹雪芹：世事洞明皆學問，人情練達即文章；高爾基：讀書能讓人脫離獸性。

2、第8頁3）讀書是超越需要情感問題；生死問題； 人生意義問題；屈原：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索； 宗教：出世，修煉，從此岸抵達彼岸；儒家：入世，提倡仁愛；窮則獨善其身，達則兼濟天下；第9頁4）讀書是民族需要周恩來 為了中華崛起而讀書！溫家寶 一個不讀書人是沒有前途，一個不讀書民族也是沒有前途。第10頁02 讀書誤區第11頁2 當前讀書存在6大誤區 誤區一：暫時抱佛腳，書到用時方恨少； 誤區二：功利性讀書，感受不到讀書魅力； 誤區三：盡信書，不思辨； 誤區四：不加選擇，隨便讀書； 誤區五：多多益善，貪多嚼不爛； 誤區六：只讀書，不實踐； 總之，在讀書中，我們要端正心態，有效選擇，多加思辨，我們

3、才能切實體會到讀書樂趣，在書中找到標準和方向。第12頁03 讀書標準第13頁3.1 多讀經典圖書經：絲織品縱線，后引申為“規范”；典：原意是冊在架上； 經典：古代是指儒家典籍，也包含各種宗教典籍； 英文經典：出色、典范、標準意思； 經典當代意義：人文、社科或自然科學領域里權威、典范著作。 豐富內涵性；實質創造性；無限閱讀性；經典書特點第14頁看過水滸傳嗎？就是唐僧師徒四人被賈寶玉逼上梁山故事。好東西要學會與人分享 好書分享與感受第15頁3.2 在老師或專業人士指導下閱讀中國古代經典：詩經、諸子百家、楚辭、 唐詩、宋詞、四大名著等等；中國近當代文學名著：阿Q正傳、狂人日志、邊城、平凡人生、紅高粱；歷史學經典：史記、資治通鑒、荷馬史詩；徐遲晚年時，只讀魯迅讀過書，相當于間接在魯迅指導下讀書；第16頁3.3 讀書時間與方法提要法摘錄法標識法讀后感讀書方法三余： 歲者冬之余； 夜者日之余； 陰雨者時之余；三上： 枕上、廁上、馬上；讀書時間讀書養成好習慣，條條道路通羅馬！第17頁3.4 讀萬卷書，行萬里路讀書與實踐相結合，讀書本與讀自然結合。 防止讀死書，死讀書；提倡從書里到書外，從書外到書里；主動參加社群活動，關注社會問題，用讀書取得知識處理問題；第18頁3.5 終生學習，一生高興讀書宇宙、人類社會有永遠解不開謎團，探求未知世界

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