1、五年級上冊同步練習及答案）非常喜歡在這里停留。二、選詞填空。1.三、按要求完成句子練習。1._是_。2.白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句）_四、“白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。”說說你對這句話的感受。_2.3.三、選擇題。）白鷺是一首精巧的詩A 運用比喻的修辭手法描寫了白鷺的精致，體現作者對白鷺的贊美和喜愛之情。B運用擬人的修辭描寫了白鷺的精致，體現作者對白鷺的贊美之情。2.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。”這句話運用了（A比喻 B對比 C擬人）的寫作手法。參考答案：第一課時 一、1.素 匣子 口哨 3.

2、 白鶴 二、1.愛好 2.嗜好 三、1.我們 祖國的花朵 2.四、察，善于發現常見事物中的美。 第二課時 一、素 宜 鶴 嫌 二、1.適合 2.一、讀拼音，寫詞語。）的數量增加了，這說明我們的環境變得3.他把這張珍貴的照片放進 xin kun（三、根據意思寫詞語。1.精致、巧妙（2.3.四、完成下列練習。1.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。”這句話運用了_的手法，突出了白鷺_的特點。2.“整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。”這句話運用了_的修 辭 方 法 ， 表 現 出 _ ， 表 達 出_。閱讀能力大提升五、課文整體梳理。這篇文章描繪了白

3、鷺獨特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是_、_、_，從中我們可以感受到作者對白鷺的_和_之情。六、重點段落品析。色素的配（pi bi）合，身段的大小，一切都很適宜（y y白鶴太大而嫌（jin xin）生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。1.劃去括號里畫線紅色字錯誤的音節。3.第段從_等幾個方面介紹白鷺，體現白鷺思維創新大拓展七、白鷺是那樣惹人喜愛，我們應該怎樣去保護它們呢？請說說你的建議吧。_參考答案： 一、 1. 適宜 2.白鶴 3.相框

4、B 三、 1.精致 2.美中不足 3.悠然 尋常 四、 1.對比 大小適宜 2.比喻 田園之美 喜愛 五、圖畫之美 悠然之美 清澄之美贊美 喜愛 六、 1.畫去 bi y jin 2.A3.蓑毛 流線型結構 長喙 腳 七、示例：我們可以建立白鷺自然保護區進行保護，禁止人們傷害它們，給它們一個安全的生存環境，讓它們健康成長。1.bin pinbin pin）2.花生可以榨（zh zh）油，還能做出各種美味來，用途真的很多。二、辨字組詞。三、用下列加點詞語造句。1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。_2.沒過幾個月，花生居然收獲了。_第二課時愛（暮 慕）二、選詞填空。）會遇到挫

5、折，我們要樂觀面對。）做對了，太出乎意料了。三、對下面這句話的理解正確的一項是（人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。A做人不能炫耀自己，要做一個對國家、對社會、對別人有用的人。B要做一個能掙錢的人。C要做一個會做事的人。四、請參照文中對比的寫法，寫一種你喜歡的事物。_第一課時 一、 1. bin pin 2. zh 二、 一畝翻停止 三、 1. 2.我居然也能做出可口第二課時 吩 慕 矮 二、1.必然 2.居然 三、A 四、示例：我喜歡梅花。它不像桃花、杏花那樣喜歡熱鬧，也不像荷花那樣高基礎積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。1.一到春天，農民伯伯就開始耕地、b zhng（）我去那

6、座 tng （）里等著她，不要亂跑。花生可以榨油 用合適的關聯詞連成一句話）_2. 它 雖 然 不 好 看 ， 但 是 很 有 用 用 加 點 的 詞 語 連 成 一 句 話 ）_3. 父 親 說 ： “ 這 是 我 對 你 們 的 希 望 。 ” （ 改 為 轉 述 句 ）_閱讀能力大提升五、課文整體梳理。這篇文章運用_的手法，通過描寫花生的_、_而對別人沒有好六、重點段落品析父親接下去說：“” 我說：“那” 父親說：“對。這是我對你們的希望。” 我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。）描寫的方法。 A語言 B動作 C心理_3.談談你對畫線句子的理解。_思維創

7、新大拓展七、生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地做著貢獻。請你_二 、 劃 去4.kng 三、 1.開墾 2.竟然 3.愛戴 四、1.花生不僅味道很美，還可以榨油。 2.雖然我們距離很遠，但是我們的心離得很近。 3.父親說，這是他對我們的希望。 五、借物喻人 樸實 默默無聞 有用 體面 六、 1.A 2.她雖然表情冷冷的，可是心地很善良。 3.做人要樸實，要做有用的人，要對社會、對他人有好處。 七、示例：你們雖然沒有華麗的外表，沒有豪言壯語，但是你們是那樣偉大，那樣值得敬佩。我要向你們學習，也做一個這樣的人。3.桂花雨第一課時一、讀拼音，寫字詞。1.我非常喜歡 ln hu（2.

8、這個賣 d bn（3.你越動，它就 chn（二、寫出下列詞語的反義詞。1._一、選字組詞，在所選的字后面打。（籮 蘿）筐 （羔 糕）點 （纏 廟）住二、寫出下列加點詞語的近義詞。3.三、判斷正誤，正確的打，錯誤的打。. ）2.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。 ”這句話告訴我們，第一課時 一、 1.蘭花 2.大餅 婆婆 3.纏 二、 1.厭惡 2.放心 3.殘缺 三、只要我們保護環境，大自然就會給我們許多驚喜。她心地善良，所以她經常幫助別人。 四、A 第二課時 一、籮 糕 纏 二、 1.開放 2.擔憂 3.姿勢 三、 1. 2.基礎積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。）送給我的 b

9、ng gn （）和 go din（2.家里的水管漏了，家具都 jn （）在水里。二、選詞填空。三、按要求完成句子。1.小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞 用加點詞語造句）_2.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的 改為肯定句）_3.這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花 改為反問句）_閱讀能力大提升四、根據課文填空。這篇文章以_為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達作者_。五、重點句段品析。(瑤 搖)花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖（佳 “”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，

10、桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.劃去括號內錯誤的字。2.選文講的是_，一個_字準確地表現出了作者當時高興的心情。3.選文哪句話點明了課題？用橫線畫出來。思維創新大拓展六、請寫出你熟悉的一首思念家鄉的古詩。_、 1.竹籮 婆婆 餅干 糕點2.浸泡二、 1.姿態2.姿勢 三、 1.無論 2. 3. 思念家鄉 五、1.劃去 瑤 佳3. 九月九日憶山東兄弟 插茱萸少一人。簡易（輕易（）三、我會把句子補充成比喻句。1.它好肥，整個身子好像_。四、課文內容梳理。這篇課文描寫了鳥兒對人_這樣的感慨。五、重點句段品析。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。

11、這樣，它完全放心了。毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？六、生活中有很多互相信賴的事讓人感動。把你身邊的一件關于信賴”的事情和大家分享一下吧。_一、ho xing pi jin 茂密 容易 立刻 三、 1.一只蓬松的球兒 2.躲進深幽的叢林一樣安全。 四

12、、信任信賴，往往能創造出美好的境界 五、 1.粗糙 敵視 2.銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。3.A 著，但是錢從來沒少過，糖葫蘆也沒有被多拿走過。這就是人與人之間的信賴。一、讀拼音，寫詞語。）小明改掉 ln （ ）的毛病。）剛過，大家趕緊投入的家園重建當中，所以，wn hu（）了不少損失。二、選詞填空。間隔 隔開1.這座山把他們（2.石頭按二尺左右的距離（3. ）她沒有，這樣是不是顯得不好？）正合適。 唯獨 孤獨三、按要求完成句子。1.無論怎樣著急趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適 的 石 頭 搭 上 。 （ 用 加 點 的 詞 語 造 句

13、）_2._3. 嗒 嗒 的 聲 音 ， 像 輕 快 的 音 樂 。（ 仿 寫 比 喻 句 ）_四、課文整體梳理。這篇課文用優美的語言描繪了鄉親們_搭石，_搭石，_搭石等情景，不僅體現出_美，更體現出鄉親們的_美。五、重點段落品析。家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1.仿寫詞語。體現一種情感。

14、_參考答案： 一、 1.平衡2.協助 懶惰 3.汛期 挽回 二、 1.隔開 2.間隔 3.唯獨 孤獨 三、 1.無論怎樣生氣，只要看到孩子有進步，他就會笑逐顏開。 2.如果你不努力，就會被落下。 3.落葉像蝴蝶在空中飛舞。 四、人性 五、 1.天網恢恢 生機勃勃 文質彬彬 2.A 3.走搭石。 六、 示例：粉筆盒見證了老師的辛勞。剛開始的時候，一整盒粉筆整齊地排列在一起，一節課下來，有的粉筆就變成了粉筆頭，幾天下來，粉筆盒里就只剩下粉筆頭，還有盒子上落下的一層粉筆灰。練習二一、讀拼音，寫詞語。）自己在大家心二、解釋下列詞語的意思。如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意

15、，讓對方先走，等對方過了河，兩人再說上幾句家常話。這句話告訴我們，這兩個人的話非常多，等過了河還在說。這句話告訴我們，這里的人們善良，互讓，民風很淳樸。四、選字組詞。五、寫出下列句子中加點詞語的反義詞。3.）文章從兩方面體現了美”：_和_。【答案】 一、 1.汛期 2.懶惰 挽回 二、 譴責：斥責，責備。 :形容人影多姿態美。 三、B 1.聞名 2.勤勞 3.失衡 七、景色美 人們心靈美六、6.將相和同步練習一、讀拼音，寫字詞。）分子絕不姑息，一定要嚴懲。）非常膽小，一到這個時候就露 qi（二、寫出加點詞語的近義詞。）_2.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為肯定句）_3.用“理直氣壯”造句。

16、 _4.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉頗將軍嗎？”（改為間 接引語）_四、課文內容梳理。_這三件事，展現 了 藺 相 如 的 _ 特 點 ； 廉 頗 的_特點。本文告訴我們要_。五、重點段落品析。了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說“當然秦王（嚴厲 ”藺相如說“秦王我都不怕，如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國（必須 必然 ）乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺

17、相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。A語言描寫 B心理描寫 C動作描寫3. 從 “ 負 荊 請 罪 ” 這 故 事 中 ， 我 們 可 以 看 出 藺 相 如 是 個_的人，廉頗是個_的人。_參考答案： 一、1.許諾 2 犯罪 3.倆 怯 4.舉行 大典 二、1.商量2.贊美 許諾 三、1. 2.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。 3.弟弟理直氣壯地要求媽媽給他買玩具。 4.藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉頗將軍。 四、完璧歸趙 澠池之會 負荊知錯就改 熱愛國家，顧全大局知錯就改 直兇我。后來，經過了解情況，發現是別人而不是我干的。為了這個，張大

18、叔還專門到我家來給我道歉呢。一、讀拼音，寫詞語。二、解釋下列詞語的意思。無價之寶：_理直氣壯：_完璧歸趙：_（ ）秦王想要把和氏璧騙到手。 （ ）秦王只好放了藺相如。 （ ）趙國得到一塊和氏璧。四、選擇正確的字組成詞語。（炒 抄）寫五 、 我 能 給 每 個 小 故 事 起 個 名 字 ， 分 別 是 _ 、_ 、_。藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 這段文字運用了_描寫，體現出藺相如_的特點。C廉頗因為藺相如只會耍嘴皮子，沒有

19、真本事才不服氣的，因此，才會處處針對二、無價之寶：無法估價的寶物。指極珍貴的東西。把物品完好地歸還主人。 三、34251 四、獻五、完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 六、語言描寫 識大體，顧大局，心胸開闊 七、A7.什么比獵豹的速度更快同步練習一、讀拼音，寫詞語。二、寫出加點詞語的近義詞。）2.）3.三、按要求完成句子。_2.話的言外之意）_3.進入太空后，即使關掉發動機，火箭仍可以繼續前進。 （用關聯詞造句）_四、課文內容梳理。什么比獵豹的速度更快這篇文章主要運用_、 _的說明方法，介紹了_種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，_的速度更快。五、重點段落品析。看！前面（呼嘯 咆哮）而過的東西是什么？

20、跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有1.劃去括號內錯誤的詞語。2.選文介紹的對象是_。A作比較 列數字 B打比方 列數字 C作比較 比喻是多少嗎？請查一查相關資料，寫下來。_參考答案： 一、1.噴氣 2.俯沖 3.枚 二、1.瞬間 2.傳遞 3.旅游 三、1.這個看起來柔弱的女孩兒居然成了奧運冠軍，真是令人難以置信。 2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就肯定是輸了。 3.金子即使被埋沒，仍有發光的也是人造地球衛星的最小發射速度也是最大繞行速度，大小為 。 第二飛離地球所需要的最小初始速度，大小為11.18km/s。 球上發射的物體擺脫

21、太陽引力束縛,飛出太陽系所需的最小初始速度，其大小為一、讀拼音，寫詞語。1.鴕鳥善于奔跑，是鳥類中的奔跑 gun jn（2.他在超市的專柜買了 y mi（二、選詞填空。2.面對考官的提問，他（三、填空。）應答，沒有一絲慌亂。）【參考答案】一、1.冠軍 2.一枚 赤紅 二、1.輕易 2.輕松 三、C 四、 1.列數字 2.作一、按課文原文填空。1(2人藏在洞里，(3( 進了活道，敵人(鉆到地道里去，讓他們撲個空。二、詞語搭配。) 發現() 封鎖(1作者介紹任丘冉莊的地道是按(的。地道中的“洞”有五個特點：()、()、()的順序來具體介紹( )( 。)可以防備敵人的“火攻”；(對付敵人的“水攻”。

22、)可以參考答案：一、1就 2又 4但而且 二、 陰謀； 創造奇跡)； 發現問題； 堅持斗爭； 打擊敵人； 封鎖消息) 三、 1.創建 建造； 2.寬大 寬闊 四、 1地道、洞、2洞口準備土和沙；“孑口”上裝吊板；把地道和枯井暗溝連接起來。 3保護自己，打擊敵人。 4抗日戰爭史 五、提示：可以從成因、布局、作用、歷史地位等角度進行介紹。練習二一、給漢字選擇正確的讀音，用“”標出。出岔（ch pn） 吆喝（m ）壘墻（li kn） qi qu） 塌陷（xin xun） 拐彎（gui lng）二、下列加點字書寫有誤的一項是（ ）三、對下面兩個“一夫當關，萬夫莫開”分析正確的是（ ）好氣魄，好威武。真

23、有一夫當關，萬夫莫開之慨。只要一個人拿一根木棒，就可以把孑口”守住，真是一夫當關，萬夫莫開”都強調地形險要。前者強調人物本領強，后者強調地形險要。都強調人物本領高強。前者強調地形險要，后者強調人物本領強。1.冀中平原上的人民堅持了生產。 冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。_2.各個村子的地道是相通的。 敵人想出什么毒辣的法子也不怕。_六、根據課文判斷下列說法，正確的打“”，錯誤的打“”。1. ）一、l g ch yo li qi xin gui二、E 三、B 四、12 34. （廣闊）的平原5（無窮無盡）的智慧6. (不計其數的地道 五、1冀中平原上2的，所以敵人想出什么毒辣的法子也不怕。 六

24、、 1. 2. 3. 4. 一、讀拼音，寫詞語。1.看到他把老人f沒能及時幫老人一把。2.他在國旗面前 f的尊嚴。hu）可不是好孩子。3.媽媽告訴我，shu二、按要求仿寫詞語。千真萬確（帶數字）_世世代代（AABB）三、按要求完成句子。_問句）_四、根據課文內容填空。這篇課文介紹了主人公 _，救_，得_，勸_，最后變成_的故事，從中，我們可以看出海力布是個_的人。五、重點段落品析。再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為

25、什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。1.根據要求寫詞語。） 鎮定）2.選擇并填空。B語言、心理3.想象一下，海力布變成石頭后，人們會怎么說？怎么做？_六、用簡單的語言介紹一個你所熟悉的民間故事。_參考答案： 一、1.扶起一清二白 前前后后好地完成任務。2. 是容易的事呢？ 四、海力布 白蛇 寶石 鄉親們離開 五、1.推遲 慌張 2.B 善良 舍己為人 3.3.說謊 二、千奇百老老實實 三、1.只要你用心，就能很石示例：人們非常后悔，熱淚盈眶，他們撲向石頭，叫著海力布的名字，久久不肯離開。牛郎結婚，他們生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把織女帶

26、回天庭，并關起來。牛郎帶著孩子追了上來，王母娘娘就畫了一條銀河阻止他們相聚。最后，每年的農歷七月初七，喜鵲們會搭鵲橋讓牛郎織女相會。練習二一、讀拼音，寫詞語。x二、選詞填空。1.我很（）這位叔叔對我的幫助。2.這太令人（）了，我都不知道說什么好了。海力布救了_，得到了_，所以他能聽懂鳥獸的話。他知道了災難的來臨，最后犧牲自己，拯救了鄉親們。四、選字組詞。報（酬五、寫出下列加點詞語的近義詞。1. 他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的世）言）海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您馬上會變成

27、石頭，永遠不能復活了 ！”A小白蛇對海力布非常關心，同時也點明石頭的作用和危害，為下文做鋪墊。B小白蛇不希望海力布拿走寶石。2.感動 3.謊言 六、A寶石 四、酬誓 五、1.敬愛 2.感謝10.牛郎織女（一）一、讀拼音，寫詞語。又說又笑，高興極了。）的人里，出現了很多有志之士。）盛況，吸引了很多人。二、選詞填空。勞作親切）三、按要求完成句子。語造句）_2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）_四、根據課文內容填空。這篇文章介紹了_和_的故事，表達了古代勞動人民對_和_的向往和追求。五、重點段落品析。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟它親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇的青

28、草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不住，牛舒服，自己也舒服。1.寫出下列詞語的反義詞。干凈（六、如果你是那頭老牛，受到牛郎這樣細心的照顧，你會說些什么？_參考答案： 一、 1.嫂子勞作 勞累 2.親熱賣了他。2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。四、牛郎幸福 自由 五、 1.疏遠 骯臟 2.A 3.勤勞、善良 六、牛郎，3.罕見 二、 1.親切 三、 1.他雖然沒有說什么，可是眼神出織一、下列字音和字形完全正確的一項

29、是（A嫂（su）子 牛郎（ling） B好歹（di）釀（ning）酒二、讀拼音寫字詞。di）的三、仿寫詞語。_3. 六、根據課文內容填空。學習了這篇文章，我們知道，牛郎是個 _的人，織女是個_的人。爺爺3.眉開眼笑 爹娘 六、炒 五顏六色 明明白白 清清楚楚11.牛郎織女（二）一、下列字音、字形完全正確的一項是（五光十色二、寫出下列加點詞語的近義詞。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活。這篇課文描寫了_和_的幸福生活，體現了他們_，表達了古代勞動人民_。五、重點段落品析。里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，

30、孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。織女心里恨極了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”1.仿寫詞語。C點明小男孩的力氣_六、我國民間有四大故事，你知道是什么嗎？和大家交流一下。_參考答案：2.答應 三、示例：他雖然沒有說什么，可是心里卻非常排斥這些。他不喜歡做傷害別人的事，他喜歡幫助別人。 四、牛郎織對自由美好生活的向往和追求 五、 1.風塵生機勃勃 2.A 3.示例：我不喜歡王母娘娘，因為她太冷酷無情。一、補充音節。t_ 泰 sh_ 珊 h_ 瑚三、下面對王母的說法錯誤的一項是（）【參考答案】 一、wi憾 2.年輕 三、Bh 二 1.缺_。3.用自己的話說說整

31、首詩的意思。_二、讀古詩，完成練習。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.解釋下列字詞的意思。熏：_醉：_A這兩句詩描寫了杭州的美景和繁華，體現了詩人對杭州的喜愛及贊美之情。B景物描寫，體現出杭州的美麗。C刺。 3.用自己的話說一說整首詩的意思。九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。生氣：_ 恃：_ 抖擻：_2.下列說法正確的一項是（B 詩人希望統治者能打破常規，重用人才。3.用自己的話說一說后兩句詩的意思。_【參考答案】王師北定中原日無忘告乃翁 2.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 3.我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關了；

32、但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。 因此，當大陶醉。2.C3.青山安宴樂于西湖，并陶醉其中，竟把杭州當成了曾繁榮的宋朝首都汴州。三、1.朝氣蓬勃的局面抖擻起精神 2.B 3. 我奉勸上天要重新振作一、讀拼音，寫詞語。hnzhu （）三、說說下列詩句的意思。1.死去元知萬事空，但悲不見九州同。_2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。_四、根據內容填空。示兒這首詩的作者是_代詩人_。這首詩通過_這兩句，表達出詩人對收復失地的強烈愿望。 題玩樂，忘卻國恥的詩句是_。 己亥雜詩的作者是_代詩人_。從_這兩句詩中，我們可以看出詩人的愿望。示兒 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，

33、家祭無忘告乃翁。1.“王師”是指_。2.臨終前詩人的遺憾是 _；詩人的遺愿是_（用原句回答）3.通過這首詩，我們可以知道作者是一個怎樣的人？_六、把你知道的一首有關愛國的詩分享給大家吧。_參考答案：2.你4.依靠。 三、1.人死了本來什么都不知道了，但可悲的是看不見國家統一。 2. 我奉勸天帝能重新振作精神,不要拘守一定規格降下更多的人才. 四、宋 陸游 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁林升 暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州 清 龔自珍 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 五、1.朝廷的軍隊2.但悲不見九州出塞 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。13.少年中國說一、讀拼音

34、，寫詞語。二、解釋下列句子的意思。1.鷹隼試翼，風塵翕張。_三、課文整體梳理。發硎等做比，告訴我們中國少年前途無量，少年中國前途無量。四、重點段落品析。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。）的修辭方法。2.第一自然段采用了 _的結構方式。中心句是 _。3.第二自然段中，作者列舉了這些事物，想告訴我們什么？_五、作為當代

35、少年，你覺得你有什么責任？_參考答案二、 1.鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。 2.寶劍從磨紅日 河出伏流 潛龍乳在我少年。 3.作者列舉這些事物，想告訴我們，我們中國的少年充滿生機和活力，我中國也像少年一樣前途無量。 五、示例：作為當代少年，我覺得自己肩一、讀拼音，寫詞語。瀑布從懸崖上 y膽戰心驚，r lxi（bng（）而下，落入深淵，人站在崖邊，b_出生，其道大光。_伏流，一瀉汪洋。_臨淵，鱗爪飛揚。_嘯谷，百獸震惶。_試翼，風塵翕張。四、選字組詞，在所選的字的下面打。（胎六、按原文填空。）騰淵，鱗爪）初胎，）履其黃。縱七、作者分別把中國的少年比作了什么？有什么用意？_【參考答案】 一、

36、ln如履薄冰 三、紅胎 縱 五、河出A 六、紅日 河 潛龍 乳虎 鷹隼 奇花 干將 天 地 橫有八荒來日方長 七、作者把中國的少年比作了紅日、黃河、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、點明中國前途無量。hunghu2.他們把這些假冒偽劣商品都 tng）了。三、根據意思填成語。）漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園的_ _，字里行間表達了作者對圓明園的_。五、課文整體梳理。圓明園由_、_、_三座園子組成，因此焚毀，給中國乃至世界文化造成了不可估量的損失。六、重點段落品析。名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有許多流連其間，仿佛

37、置身在幻想的境界里。1.這段文字采用了（A總分總2.畫線句子描寫了游人的感受，從側面表現出圓明園的_。3.這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色，分別是 _、_、_。七、圓明園毀滅了，我們的很多文物流落海外，陳列在別國的博物館里，面對這種現實，你有什么想法？和大家分享一下。_參考答案：一、A 二、 1.郊外2.不可估量五、圓明園 萬春園英法聯軍 六、 1.A金碧輝煌3.奇珍異寶 長春園 圓明三園2.美麗銷毀 三、 1.眾星拱喜愛和贊美1860 年 10 月 6融入祖國燦爛文化元素 吸取西洋建筑的風格 七、示例：圓明園的毀滅告訴了我，想，只有祖國強大了，才不會受到侮辱。我要努力學習，長大后用自己

38、的聰明才智去建設我的祖國，讓祖國變得更強大。練習二一、讀拼音，寫詞語。）風格非常獨特，它博采眾家之長，燦爛輝煌，舉世聞名。）異（_三、按要求寫句子。1. 用 “ 有 也 有 ； 有 也 有 ” 造 句_2.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點的詞語造句）_四、下列對圓明園描述錯誤的一項是（A圓明園是舉世聞名的皇家園林，它不但建筑風格獨特，還收藏著最珍貴的歷史文物。五、在字形對的后面打。波瀾（六、寫出加點詞語的近義詞。七、完成下列各題。1.作者對圓明園的美，是_的，對侵略者的破壞，是_的。2.下列說法不正確的一項是（ ）AB圓明園于1860年10月6日被英法聯軍焚毀。C圓明園的

39、毀滅是中國文化史乃至世界文化史上不可估量的損失。【參考答案】舉世玲瓏珍寶 黃山的景色舉世聞名。 三、1.正月十五賞花燈,有傳統手工的七彩燈,也有光電效果制作的金牛四、C 五、殿下意 七、1.贊美波瀾痛恨 2.B3.肆三、選詞填空。2.媽媽用溫和的目光（）著天空。啟迪4.他從大鵬種菜得到（界。）孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世四、加標點。就近的海島上有土不也五、按要求寫句子。_2.不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）_思保持不變）_六、課文整體梳理。海島戰士_的情懷和_的擔當。飯堂里，戰士們正在吃飯，見將軍進來，都停住了筷子，將軍看了看他們桌sh)的馬上躲yo)起一勺湯。”畫出

40、將軍想到的方法，這句話中表示動作的詞語有 _ 、_ _ 。_八、課外閱讀我的祖國（節選）岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆 從此我就會野，寧靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國就是城市寬父親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書中和電影里認識的人。他們勤勞善良，熱情真誠，他們愛親人，愛朋友，愛鄰居，愛同事，也愛工作，愛和平 有一看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠，村莊，森林，山脈，都在遠方的地平線聲和鳥兒的鳴唱傳播到更加遙遠的地方 后來我當了作家，我用自己的筆寫我少女時代生活的故事，也寫壯麗的雪山，浩瀚的沙漠，神奇縹緲的的星空。我是億萬人民的共同體，我是其中之一。

41、我為她學習，為她工作，為她創造。B. 看電影，打動了幼小的心C. 坐火車，知道了黃河2.作者之所以在文章中引用電影上甘嶺的主題曲我的祖國，是想表達_和_。（1）“祖國也是億萬人民的共同體”的含義是祖國是我們共同的母親，是偉大4.“我為她學習，為她工作，為她創造。”這三個句子的順序能不能調換？為_一、 B. 二、 A. 三、凝視？” 2.“。” ，“正在升起。見將 六、略七、閱讀課文片段，回答問題。1.gng2. 他走過去，把手中的菜倒進湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下，隨后他舀起一勺湯。 3.戰士們想讓將軍吃 八1.A2.祖國的偉大 對祖國的熱愛 3.啟迪 四、 1.：？”?” 五、1.太陽

42、3.戰士們正在飯堂里吃飯，sh jio yo（1）（2）（3）4. 不能調換。因為這三個詞的意義是一級一級往上升的，只有先學習才能工作，工作后才能創造。 5.示例：祖國是國境線挺立的界碑，祖國是國徽下不倦的眼神，祖國是中華兒女不屈的脊梁。練習二一、在括號里填上恰當的詞。二、選詞填空。1.他站在岸邊()著遠處的點點白帆。)國旗。約束行了一個標準的軍禮。四、隊長很矛盾，不太情愿地說：“歡迎是歡迎，可您的身體” 聯系上下文，說說句子中“矛盾”的意思。_五、填空。_的修辭手法，將 _比作_，寫出了_。六、學了課文，你一定有許多感觸，拿起你的筆把它寫下來吧。_參考答案：注2.約束綠色 小島 四、隊長想讓

43、將軍住下，但又考慮到小島上條件艱苦，吃不好，住不好，擔心將軍的身體吃不消。 五、比喻礁石白云水天一色，渾然一體 六、略一、讀拼音，寫詞語。2.他們在這里種sh都很好。二、寫出加點詞語的近義詞。）_造句）_四、課文整體梳理。紹了太陽_、_、_的特點，告訴我們太陽和我們的關系非常密切。五、重點段落品析。地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚（jj）越多，就變成雨或雪落下來。 太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。 太陽光有

44、殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療 自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。1.劃去括號里錯誤的讀音。系，從而介紹太陽的重要性。六、太陽為地球、為人類散發著光和熱，無私地奉獻自己。看到這些，你受到什么啟發？_2.蔬菜糧食 2.親密3.飄蕩 l2. 一風的形殺菌能力 六、示例：一想到太陽是那樣無私，那樣偉大，我就想到了和太陽一樣無私偉大的人。他們無私地奉獻自己，不求回報。他們讓我感動，我要向他們學習。練習二一、讀拼音，寫詞語。sh）了二、選詞填空。預期1.我們可以用它來（2.大家（繁育3.這種動物的（4.這個地方是大熊貓（三、填空。太陽的特點是_、_、_。并且，太陽和

45、我們的關系非常密切。五、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。六、想一想，填一填。殺死大細菌 二、1.預防熱 五、吸取 釋放2.預期生活3.滅繁殖 4.繁育 三、遠一、讀拼音，寫詞語。r讓他去面壁思過。）了一下，摔倒了。二、寫出下列詞語的近義詞。敏銳（銳利（暖和（通常（_2.它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。 （用加點的關聯詞造句）_3. 不變） _四、課文整體梳理。_、_的特點。五、重點段落品析。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴（xn雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡（xing xing）栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，xn）良，很討人喜歡。它

46、們非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。良、漂亮。_參考答案： 一、1.惹惱1.松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動物。 2.這個小女孩兒既聰明又漂亮。3.活習性 乖巧 馴良 漂亮 五、1. xn xing 2. 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。 3. 外貌 六、2.滑 二、敏捷溫暖 三、生示例：我喜歡小狗。它的眼睛圓圓的，晚上的時候好像還能發光呢！它的尾巴上翹著，毛絨絨的非常可愛。它那四條小短腿

47、特別搞笑，跑起來一撇一撇的，有趣一、讀拼音，寫詞語。1.對他們來說，這種（2.鹿是一種性情（3.媽媽是個非常（非常敏捷，非常_。四、選字組詞，在正確的字的下面打。五、寫出句子中加點詞語的反義詞。六、在括號里注明下列句子使用的說明方法。參考答案閃2.微弱3.狹窄 六、1.舉例子2.作比較一、讀拼音，寫詞語。1.這一帶的zo yn（2.每個人都有自己的qun二、根據提示，在橫線上寫出恰當的詞語。2.七八十臺縫紉機發出的噪音（耳朵都震得快要聾了，形容聲音非常大） 。_三、選擇填空。A貧苦的母親）四、課文整體梳理。這 篇 文 章 介 紹 了 _這個故事，表達了作者對母親的_之情。五、重點段落品析。那是

48、我第一次到母親為我們掙（zhngzhng）錢的那個地方。 空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人身體和七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。 我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發現不了我的母親。 七八十臺縫紉機發出的噪聲“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。“你媽是誰？” 我大聲說出了母親的名字。 “那兒！” 一個老頭兒朝最里邊的角落一指。 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。1.劃去括號內錯誤的音或字。3.用

49、簡潔的語言總結選文的主要內容。_六、你的母親有什么特點？你對她的感情是怎樣的？請和大家分享一下。2.權利 2.B 四、感激、熱愛、崇振 2.A 3.“我”為了要錢去工廠里找母親。 六、示例：）錢，非常辛苦。3.我很喜歡這只小烏龜(）裂了。l（ 令人欣喜的局面。）真漂亮。三、選擇題。前四個自然段，反復強調自己家窮，其作用是（A襯托母愛，為下文做鋪墊 B交代家里的實際情況四、讀拼音，寫詞語。C說明家里真的很窮）五、寫出下列詞語的近義詞。）六、文中的母親是怎樣的人？_參考答案2.忙4.吊蘭 三、A 四、1.酸2.脊梁 五、疲馬上 六、雖然瘦弱，但是堅強、勤勞、對孩子充滿19.父愛之舟一、下列字形全對

50、的一組是（二、讀拼音，寫字詞。）炕x（） 非常漂亮，很多人下了訂單。）就在這里做jin zh（三、仿寫詞語。這篇文章以_為主題，圍繞著這個主題，介紹了_、等幾個場面，字里行間充滿著父親對兒子的愛。五、重點段落品析。老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，補的背影擋住了我的視線。但這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！的小船畫出來就好了！1.寫出下列詞語的近義詞。依舊（2.用一句話概括選文所描繪的場景。_3.姑爹的小船讓人感到親切的原因是（A因為這只小船承載了父親對兒子濃濃的愛。B因為這只小船對作者來說非常熟悉。C因為這是姑爹的小船，姑爹是作者的親人。六、父母對我

51、們的愛是那樣無私，那樣令人感動。請你把這種感動表達出來吧。_參考答案兼職 三、萬紫千“我”的夢父親帶“我”去廟會讓“我”鵝山高小為“我”鋪床 無錫師范送考無錫師范送“我”上學的路上為“我”縫棉被 五、1.依然 精巧 2. 無錫師范送“我”上學的路上為“我”縫棉被。3.A 六、示例：爸爸媽媽，你們的愛是那樣無私，是你們給我撐起一片藍天，是你們給了我無憂無慮的生活，我愛你們。練習二一、讀拼音，寫詞語。1.哥哥用玻璃、zh2.是姐姐pi（）給我做了一個萬花筒。）場。二、 文章劃分為幾個部分？分別介紹了哪些內容？_三、辨字組詞。四、寫出下列詞語的近義詞。）五、下列對父親的說法正確的一項是（）二、文章分

52、為三部分： 第一部分（1）以夢境開始，引入往事的回憶。 第二部分（29）以小舟為線索，寫了父親對“我”滿滿的愛。 第三部分（10）以夢結尾，首尾呼應，表現出作者對父親深深的愛惜 領會兼顧倒換珍心痛 啟發 五、A20.“精彩極了”和“糟糕透了”一、連一連。篇靦腆謄l勵版pin）二、寫出加點詞語的反義詞。三、按要求完成句子。2. 幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。 （改為肯定句）_3. 難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（給句子換個說法，保持意思不變）_四、課文整體梳理。這篇文章寫面對“我”寫的詩，母親的評價是_，父親的評價是_，這兩種評價里都飽含了他們的_。從中我們可以看出，愛有不同種

53、方式。五、重點段落品析。記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊她高興得再次擁抱了我。 “媽媽，爸爸下午什么時候回來？”我紅著臉問。我我的腦袋，笑著說。 整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。精彩的詩。_2.對文中畫橫線的句子理解正確一項是（A點明“我”對父親的期待，體現出緊張的心情。B說明時間過得很快。_六、父母是怎樣對你表達愛的？你有什么感受？和

54、同學們分享一下。_參考答案：一、當我再拿起那首詩，承認父親是對的。 3. 世界上糟糕的詩夠多了。 四、精彩極了 糟糕透了 愛 五、1.贊揚聲雨點般落在我的身上。這個比喻句把3.壓制 2. 幾年后，密集的贊揚聲比喻成雨點，表現出母親當時高興的心情，母親為孩子感到自豪。2.A3.對于“我”寫的詩，母親極力贊賞，“我”也非常高興，并期待父親的贊揚。 六、示例：當我表現得很好的時候，爸爸媽媽對我和顏悅色，讓我也感到高興；當我表現得不好的時候，父母對我疾言厲色，讓我感到害怕。不過，不管是哪種“顏色”，里面都蘊含著他們對我的愛。一、下列書寫完全正確的一項是（A面典 謄寫 鼓勵二、根據意思寫詞語。三、判斷下

55、列說法是否正確，對的打。1.“精彩極了”、“糟糕透了”是兩種不同的評價，里面包含著父母不同的愛。2.“精彩極了”體現母親的慈祥；“糟糕透了”反映出父親的嚴厲。3.“精彩極了”和“糟糕透了”說明父母二人的審美相差很大，母親覺得美的，參考答案一、B 二、 1.得意揚揚2.一如既往 三、 1.2.一、讀拼音，寫詞語。）在s二、寫出下列加點字的意思。） ） ）三、用自己的話說說下列詩句的意思。2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 _四、課文內容梳理。橋夜泊表達出詩人滿懷的_；長相思則表達出作者對_之情。長相思 聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。1.這首詞的作者是_代的_。A疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和

56、行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優一、孫伯伯4.聲音嘈雜 淌流。家鄉的思念 五、1.清 納蘭性德 2.A 3.聒碎鄉心夢不成，故3.愁園無此聲。 六、 示例： 靜夜思 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低一、讀拼音，寫詞語。）是他不對，難道你就沒有一點錯處嗎？三、按要求完成句子。1.東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩_2.四、課文整體梳理。這篇文章分別介紹了_、_、_、_的不同的美，體現出作者的_之情。五、重點段落品析。去，成群結隊的大雁，在高空比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨當炭火

57、，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊 !只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。3.在作者眼里，冬天的美在于_。六、你喜歡哪個季節？和大家分享一下。_一、1.黎明 愈發 2.心曠神怡 二、1.固然 2.必然 三、 1. 天空飄著彩云。2. 落雪的早晨當然美，無雪無霜的凜冽的清晨，風景也是不一樣的。 四、春夏 秋 冬 喜愛 1.秋天最美是黃昏。 冬天最美是早晨。 2.A 3.閑適的心情 六、示例：我喜歡冬天。冬天雪花漫天，銀裝素裹，世界一片潔白，非常一、讀拼音，寫詞語。）降臨的時候，飛回了自己的窩。2.姑娘的臉上露出幸福的 hng

58、 yn（二、根據意思寫詞語。1.2.3._四、選字組詞，在所選的字的下面打。（窠 果）里五、寫出下列加點詞語的反義詞。1.2.3.六、選擇正確的一項，填入括號里。）1. ）A 這句話運用比喻的修辭方法描寫了螢火蟲飛舞的樣子。B這句話運用擬人的修辭方法描寫了螢火蟲飛舞的樣子。C這句話運用夸張的修辭方法描寫了螢火蟲飛舞的樣子。2.“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。”對這句話理解正確的一項是（一、1.夜幕 2.紅暈 二、1.心曠神怡 2.翩翩飛舞 3.凜冽 三、這篇文章介紹逸 五、1.明亮 2.忙碌 助興 六、1.B 2.A七、Achn）三、讀下面的句子，是比喻句的打，不

59、是的打 。）這篇文章突出了榕樹_、_的特點，突出了鳥_、_的特點，體現出作者對大自然_的贊美之情。五、重點段落品析。鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，暇)，看清楚xng）奮地叫1.劃去錯誤的字或讀音。2.用一句話概括選文第一自然段的內容。_3.選文運用（ ）描寫，突出了鳥的天堂的特點。A動態 B靜態六、想一想，我們怎樣使鳥的天堂更加熱鬧、更加繁榮？_參考答案：3.改正 三、1.生xng 2.鳥兒們很多。 3.A 六、示例：我們要保一、讀拼音，寫詞語。sh二、寫出句子中加點詞語的反義詞。）“

60、三只槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。”這句話運用了_修辭方法，把_比作_。四、根據意思寫詞語。2. 原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待應付不過來。五、選詞填空。）三天不眠不休，辛苦地奮戰在抗洪第一線。）走進教室。2.上課了，同學們（3.短暫休息了一會，我們（）往前走去。就這樣消失了。_參考答案3.冷清 三、比3.興奮 3.繼續 的行為感到慚愧。我們應該像課文中大榕樹那里的人那樣，與大自然和諧相處，努力為小動物們創造良好的生活環境。24.月跡三、在括號里寫出句子使用的修辭方法。1.2.四、課文整體梳理。這篇課文描寫的是_（時間）孩子們尋找月跡的過程，他們先后尋找到了_等足