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文檔簡介

1、授導型教案設計方案東豐縣中育小學 安素國黃河是怎樣變化的教學目標：知識目標：認識6個生字，會寫14個生字。能力目標：朗讀課文，把握課文主要內容，了解黃河發生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強環保意識。 情感目標：搜集有關黃河的資料，激發保護母親河的社會責任感。1、黃河是我國第幾條大河？2、我們的祖先什么時候就生活在黃河流域？3、后來黃河有沒有變？變成什么樣子？4、 板書課題。板書：黃河是怎樣變化的。5、解題。第一步：學習“預習”部分揭示課題第二步：初讀課文，整體感知1讀準字音，分辨字形。有些字不是生字，但讀音容易出現錯誤，這樣的字應反復強調?！坝颉弊謶x“y”，不能讀“hu”；“衍”字應讀“

2、yn”，不能讀“yn”；“構”字應讀“gu”，不能讀“gu”；“蝕”字應讀“sh”，不能讀“sh9”；“耕”字應讀“gng”，不能“gn”；“頻”字應讀“pn”，不能讀“png”；“擇”字應讀“z”，不能讀“zhi”。還有一些字形相近，在書寫過程中很容易誤寫。因此，這樣的字應該放在一起，按音、形、義區別組詞。2解釋詞語，為理解課文內容做準備。第三步：合作探究21、黃河成了中華民族的憂患，憂患是什么意思？2、黃河造成災難的原因是什么？（含沙量大，泥沙沉積，河床升高，成為懸河，容易決口，形成水災。）3、造成黃河含沙量大的原因又是什么？4、理解“人類對大自然的破壞”？小結：這一段講黃河變壞的原因：大自然本身變化造成的；人類破壞造成的。第四步：總結全文 1、黃河發生變化給人類怎么樣的教訓？2、學習這篇課文你受到了什么啟發？3、學生說說從文中受到的啟示，深入中心。板書設計： 黃河是怎樣變化的 原來搖籃 后來憂患 原因水土流失 治

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