1、Word 幼兒園中班繪畫教案6篇 教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前撰寫的書面文稿，老師工作以來，肯定都養(yǎng)成了寫教案的好習(xí)慣，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒園中班繪畫教案6篇，供大家參考。 幼兒園中班繪畫教案篇1 【教材分析】 ?36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南中指出“在觀賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其顏色、形態(tài)等特征。和幼兒一起發(fā)覺美的事物的特征，感受和觀賞美。” 【活動目標(biāo)】 1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛，大膽想象，添畫簡潔的背景。（重點(diǎn)） 2.了解蝸牛的形狀特征并自立畫出蝸牛形象，學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。（難點(diǎn)） 3.體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。 【活

2、動預(yù)備】 1.各類蝸牛的圖片、實(shí)物蝸牛。 2.蝸牛線描范畫一幅。 3.記號筆、畫紙、水彩筆。 【活動過程】 一、猜謎語，引出主題。 組織幼兒猜謎語：沒有腳，沒有手，背上房子處處走，有誰把它碰一碰，抓緊躲進(jìn)房里頭，猜一猜這是哪一種小動物?(蝸牛) 二、出示蝸牛圖片，引導(dǎo)幼兒觀看蝸牛的形狀特征。 1.請幼兒講一講蝸牛長的是什么樣子。 引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的觀看和閱歷進(jìn)行敘述，觀看蝸牛的頭部上的觸角，背部的硬殼以及顏色等。 2.重點(diǎn)說出蝸牛殼上還有什么花紋。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看并能說出一圈一圈的螺旋線，還有很多小花紋。 三、老師講解示范。 1.出示范畫、觀看感知。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，并說出用到了直線、斜線

3、、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。 2.示范蝸牛的畫法。 (1)畫出蝸牛的輪廓。 先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它漸漸地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，最終長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。 (2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。 提示：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜愛漂亮的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上漂亮的圖案，如圓形、心形、云朵形等。 四、觀賞優(yōu)秀作品，老師提出繪畫要求。 1.展現(xiàn)幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒觀賞。 2.老師交代繪

4、畫的內(nèi)容和要求。 (1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最終，畫的快的小伴侶可以涂上顏色。 (2)涂顏色的小伴侶要選用一些艷麗的顏色來著色。 (3)畫畫時留意畫面的干凈。 五、鼓舞幼兒大膽繪畫，老師巡回指導(dǎo)。 老師觀看并了解幼兒的繪畫狀況，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。 六、作品評價。 1.比一比誰畫的蝸牛最漂亮。 2.與同伴講一講自己的作品，將自己的畫編成故事說一說。 幼兒園中班繪畫教案篇2 活動目標(biāo)： 1、對印畫活動感愛好,享受顏料繪畫的歡樂。 2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn)，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。 3、學(xué)會用艷麗的顏色在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。 4、培育幼兒的觀賞力量。 5、引導(dǎo)

5、幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備:幼兒已具備對蝴蝶形狀的認(rèn)知閱歷。 2、物質(zhì)預(yù)備：蝴蝶圖片和作品圖片的ppt一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶外形的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、化蝶音樂。 活動過程： 一、觀賞老師示范，引導(dǎo)幼兒猜想，激發(fā)幼兒愛好。 1、老師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。 指導(dǎo)語 今日我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€嬉戲，看我這里有什么？請你用小眼睛認(rèn)真看。 2、接著，老師將紙對折壓印后展? 指導(dǎo)語 瞧！這是什么呢？你發(fā)覺了什么隱秘？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。 二、猜謎語，

6、引出蝴蝶的形象，觀看ppt，進(jìn)一步熟悉蝴蝶的形狀特征。 1、指導(dǎo)語 身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你動腦筋想一想這是什么？ 2、播放ppt，觀賞蝴蝶圖片及作品，重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。 指導(dǎo)語 蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？ 三、依據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。 1、幼兒自由選擇寵愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，老師示范壓印方法。 指導(dǎo)語我這里有很多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜愛的。使用顏料之前請你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三

7、下，輕輕打開，蝴蝶出來了! 2、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。 指導(dǎo)語請小伴侶來說說你想怎么畫？畫畫時請靜靜告知我你想說的話。 四、在黑板上展現(xiàn)幼兒作品，幼兒自評，老師總結(jié)。 指導(dǎo)語請畫好的小伴侶把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜愛哪只蝴蝶，為什么？今日小伴侶都畫了一只美麗的花蝴蝶，又學(xué)會了一項(xiàng)新本事叫對印壓畫，表現(xiàn)得真不錯！ 五、化蝶音樂聲中師生張開雙臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活動結(jié)束。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序

8、，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。 幼兒園中班繪畫教案篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，熟悉同種色。 2、通過故事嬉戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)覺顏色加白后會變成深淺不一的同種色。 3、能嘗試與同伴進(jìn)行協(xié)商，初步形成合作意識。 4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 5、培育幼兒的觀賞力量。 教學(xué)預(yù)備： 1、畫有格子的大紙。 2、紅、白顏料，調(diào)色盤。水粉筆。 3、幼兒用書：愛跳舞的格子。 教學(xué)過程：

9、 一、導(dǎo)入活動 老師：格子很喜愛和顏料一起跳舞，可是這需要小伴侶用水粉筆幫忙，你們情愿嗎？ 老師：請你讓調(diào)色盤里的白寶寶和紅寶寶一起跳個圓圈舞，看看紅寶寶會有什么變化？ 老師：又來了一個白寶寶想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的紅寶寶和剛才有什么不同。老師：今日紅寶寶心情很好，一個人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（老師用筆在顏料盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)），格子觀察了說：紅寶寶。你到我家里來跳吧！紅寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭（老師在顏料盤邊上舔筆）說：好呀！就來到一個格子的身上跳起了舞（老師涂色）。 老師：白寶寶觀察了說：紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎？（老師用筆在白顏料里蘸一下）紅寶寶說：好呀！白寶寶就和紅寶寶一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（老師將白顏色放

10、入紅色中轉(zhuǎn)動）跳起了圓圈舞，然后兩個人一起來到另一個格子的家里跳著（老師用調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色）。 二、老師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書愛跳舞的格子，激起幼兒參加涂色活動的愛好。 老師：你想讓你的紅寶寶和白寶寶與格子一起跳舞嗎？跳的時候要在格子的每個角落跳一跳。 引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。老師：今日我們要兩個小伴侶在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你預(yù)備在哪一邊格子跳？要和你的伴侶商議 。 三、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀看。老師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞？可是卻變出了這么多不同的顏色！它們有什么不同呢？為什么？ 老師進(jìn)行總結(jié)。 老師：紅寶寶和白寶寶不停地跳舞，變出來的這些顏色就是同種色。你

11、們猜一猜，其他的顏色和白寶寶跳舞會變嗎？ 效果反饋孩子們很喜愛給格子涂上顏色，有些孩子意識到顏色的相互搭配，會用漸變色。此次活動成思行進(jìn)步最大。 活動反思： 這次涂鴉活動，我設(shè)計了一個嬉戲情景圓點(diǎn)娃娃找伴侶，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”，把操作過程融入嬉戲中，情節(jié)生動好玩，激發(fā)了幼兒制造的愛好。孩子們很興奮，樂觀性很高，思維也很活躍，在不同程度上進(jìn)展了思維力和想象力。活動中，我留意對他們進(jìn)行鼓舞，調(diào)動幼兒的樂觀性，使他們處于暖和牢靠的信任中，從而信念產(chǎn)生動力，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得閱歷的同時，漸漸形成良好的自我意識，制造力也得到了提高

12、。活動中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在敬重幼兒的前提下培育幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素養(yǎng)？這些問題都有待于我們進(jìn)一步地討論和探究。 幼兒園中班繪畫教案篇4 活動目標(biāo)： 1、知道水果核的生長過程，感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來 2、了解各種水果的生長方式 3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備： 各種水果種子長大后的圖片（著重強(qiáng)調(diào)一些特別生長方式的水果） 活動過程： 1、師：剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋果這個故事，小伴侶們都知道，蘋果的種子就在蘋果的肚子里，那老師又有一個問題要問小伴侶了，

13、你見過真正的蘋果樹么？ 幼兒：見過 2、師：蘋果是長在蘋果樹上的，那西瓜是長到什么地方？ 幼兒：西瓜樹？西瓜藤（考察幼兒原有的學(xué)問水平） 3、師：老師這里有一些水果種子長大了樣子，我們一起來看看，這些水果種子長大后都是什么樣子。（展現(xiàn)圖片，一些特例，如火龍果，花生，菠蘿等） 4、師：看完這些照片，小伴侶們都對我們熟識的水果長大后的樣子有了了解，現(xiàn)在請小伴侶們選擇你喜愛的水果，畫出它長大后的樣子，并給它涂上顏色吧。 5、（強(qiáng)調(diào)日經(jīng)常規(guī)）讓幼兒自由繪畫。 活動反思： 今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫力量和審美力量還有制造力量。 幼兒園中班繪畫教案篇5 教材分

14、析： 春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開了，草綠了，大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｌ一ㄊ窃诖禾扉_放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，布滿美妙。油水分別畫桃花開了，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進(jìn)一步感受存天的美妙，更能讓幼兒在油水分別這種比較新奇的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價的老樣作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好。 活動目標(biāo)： 1.試用油水分別的方法畫出桃花 2.制造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài)，能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪 3.感受桃花的美，進(jìn)一步激發(fā)喜愛春人的關(guān)好情感 活動預(yù)備： 1.在活動室布置桃花園版塊，張貼形態(tài)各計的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀看桃花。 2.桃花園大背景圖 1 幅，有關(guān)桃化的蠟筆

15、畫 2 幅（畫面相同） 3.油畫棒，各色水彩顏料，調(diào)色盤，水，筆，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第 2 頁 活動建議： 1.引導(dǎo)幼兒觀賞桃花圖片，感受桃花的形態(tài)和顏色，激發(fā)幼兒作畫的愛好提問：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？ 小結(jié)：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5 個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹連成片， 多美的景象啊！ 2.開展“變魔術(shù)”嬉戲，引導(dǎo)幼兒了解油水分別畫的畫法。 （1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣 （2）取其中一幅蠟筆畫，施“魔法使其變樣，爿導(dǎo)幼兒觀看、感知油水分別曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、勻稱地將畫面進(jìn)行暈染 （3）引導(dǎo)幼兒了解油水分別畫的

16、作畫步驟，請幼兒再次觀看兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水分別畫的名稱作畫步驟及作畫時應(yīng)留意的問題。 3.請幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 （1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜愛的桃花形態(tài)，大膽添畫春天的景物。 （2）指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜愛的水彩顏色，在畫好的畫面進(jìn)行暈染，重點(diǎn)觀看幼兒蘸色暈染的狀況，鼓舞幼兒大膽嘗試快速勻稱暈染的方法。 4.引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)、觀賞評價作品。 （1）指導(dǎo)幼兒將作品展現(xiàn)在桃花園的大背景圖上，相互溝通觀賞。 （2）引導(dǎo)幼兒說說自己喜愛的作品，鼓舞幼兒說出喜愛的理由。 活動延長： 將活動材料投放到美工區(qū)，鼓舞幼兒連續(xù)用油水分別法進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)春天其他漂亮景色 幼兒園

17、中班繪畫教案篇6 活動目標(biāo)： 1觀看每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫不同外形的樹木同時，用不同顏色的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。 2進(jìn)展小肌肉動作，盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。 3培育幼兒初步的制造力量。 4能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動預(yù)備： 綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫工具。 活動與指導(dǎo)： 1組織幼兒在幼兒園四周環(huán)境中觀看春季樹木的變化，不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀看芽苞的顏色。 2用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時把握正確的分枝方法。 3將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán)，分別沾在發(fā)芽的樹枝上。 4留意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學(xué)會使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。 活動建議： 1組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化，多看幾種樹的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動。 2可在教育活動前將各色紙團(tuán)團(tuán)好，削減集體活