幼兒園小班學(xué)習(xí)故事《好奇心帶來的驚喜》_第1頁
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文檔簡介

1、 好奇心帶來的驚喜 解散的口令發(fā)出后，你看到自己班的徐老師在“農(nóng)家樂”，于是你和幾個(gè)小朋友一起跑到了農(nóng)家樂里面，然后坐在里面的木椅上老老實(shí)實(shí)的坐著。小眼睛不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著觀察周圍的東西。 入園一個(gè)多月的時(shí)間，小明對(duì)周圍的一切都很陌生，但是和朝夕相處的老師已經(jīng)熟悉了，所以看到有自己老師的地方你就毅然的跑到了那里。由于小明是第一次來到這樣的環(huán)境中，陌生感和絲絲害怕使他老老實(shí)實(shí)的坐在椅子上，但是他又對(duì)眼前的一切非常好奇，所以小眼睛不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著。 小班的幼兒已具備一定的自我保護(hù)能力，能夠在熟悉的人面前尋求安全感；小班的孩子對(duì)周圍的一切都充滿好奇心，這是他的年齡特點(diǎn)決定的。 看到你好奇又膽怯的樣子，我鼓勵(lì)你

2、：“你可以到處去看看，看看這小鍋里面裝了什么東西。”聽完我的話，你開心的離開木椅子跑到架子旁邊，一一掀開小鍋的蓋子，看到里面的花生、核桃、玉米等你露出了開心的笑容。 小明的好奇心最終沒有克服膽怯，但在老師的鼓勵(lì)下，他欣然的去探索周圍的秘密。老師的鼓勵(lì)使他自己的好奇心得到了肯定，使他可以放開心扉毫無顧忌的去探索。 孩子在意志不堅(jiān)定或者害怕的時(shí)候需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，老師要能發(fā)現(xiàn)孩子的這種需求然后給予及時(shí)的鼓勵(lì)。 中班的岳怡寧拿起電話問道：“喂，是送菜的嗎？”我趕忙將手放到耳朵旁邊，做出電話的姿勢(shì)回答道：“是呀，請(qǐng)問你要什么菜？要幾斤呢？”.我們的對(duì)話被你聽到了，你瞪著的小眼睛中露出好奇的樣子，趕忙跑到岳怡寧的旁邊，邊看邊笑著。岳怡寧放下電話后，你立刻就拿起來了，學(xué)著岳怡寧的樣子打電話。我又和你玩起了打電話的游戲。小明對(duì)周圍的一切都充滿好奇感，也很容易被周邊的事物所影響。遇到感興趣的事情，他會(huì)主動(dòng)過去探秘。小班的孩子還沒有交流溝通的能力，于是他耐心的在一旁等待。小明已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)能力，以致他能很好的學(xué)會(huì)打電話的游戲。 老師應(yīng)該引導(dǎo)他主動(dòng)與人交流以便能融入別人的游戲中，也可以多增添幾

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