1、第 第 頁閱讀課教學計劃小學閱讀課教學計劃學校1一、指導思想：傾力打造“書香學校”一貫是我校學校文化建設的重頭戲，為了拓寬同學的視野，讓同學感受語言文字的魅力，培育同學想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣。本著讀書為了感知傳承中華文明，同時為了語文教學服務，依據三班級同學的年齡特點，制定“閱讀課”閱讀計劃。二、活動目標：1、培育孩子的閱讀愛好，養成愛讀書、讀好書、會讀書的良好的行為習慣。2、通過引導同學誦讀經典美文，積累優秀詩文，優秀的片段，優秀的故事，豐富積累，形成良好的語感。3、能初步理解、鑒賞文學作品，讀出自己的真情實感，豐富精神世界，提高綜合語文素養。4、讓同學在積累知識的同時，提高寫作技

2、能。三、讀書內容1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。2、老師依據單元教學及同學實際狀況推介一些文章或書籍。四、指導措施：1、采納閱讀指導課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀觀賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練，激發同學閱讀的愛好，提高他們的閱讀技能。2、可以依據實際需要，敏捷、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。3、保證同學有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每周三的“親子共讀”時間，確保同學每天閱讀時間平均不少于半小時。4、傳授有效讀書方法，指導同學學會閱讀，教給同學簡約的讀書方法，指導列出自讀提綱

3、。如：1看見了題目你想到些什么？2讀后你知道了什么？還想知道什么？3你還有哪些不明白的問題？要求同學做到眼到、心到。另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：1圈點勾畫；2做批注；3寫讀書筆記。5、與同學一起讀書，實時溝通讀書心得。6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優秀讀后感評比、精彩片段朗誦競賽等，以激發愛好，鞏固成果。7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。閱讀課教學計劃學校2一、狀況分析一班級同學剛進入學校學學習，雖然已經學過拼音，但識字技能有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在本學期，老師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀愛好，下學期繼續激發他們的閱讀愛好，培育他

4、們愛讀書的良好習慣。二、總體目標：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。三、詳細目標：1、培育同學良好的閱讀意識和技能。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；2、培育同學良好的閱讀習慣。采納多種方式引導同學獲得多種信息，獲得獨特體驗，在溝通中張揚同學的閱讀潛能、語言表達力。3、培育同學的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培育語感，進展思維，提高各學科的學習水平。4、拓寬同學的知識面，援助同學形成科學的認識論和世界觀。5、把“閱讀教學”作為提高老師教學素養的重要手段。老師借助閱讀手段使自己成為同學學習的最好伙伴，最正確啟迪者和組織者。四、詳細措施：對一班級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣揚動員，初步進行課外閱讀，激發一班級孩子的閱讀愛好，教給閱讀的初步方法。本學期：以激發閱讀愛好為主要目的，采用有效的方法，激發同學的閱讀激情，喜愛上閱讀，還要初步教會同學簡約的閱讀方法1、利用每星期四、五的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講故事給他們聽；2、借助家長的能量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜愛上閱讀；3、開展拼讀小競賽，在學習拼音以后，老師可設計有趣的情景，讓孩