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1、第 第 頁閱讀欣賞雨后教學教案一、教學目標、詞語超市中積累詞語、寫字板中積累六個字，把字寫得美觀、干凈。、猜字謎中讓同學趣味識字、練習用四個“有的”說話、寫話。二、教學過程一詞語超市、談話激趣：小伙伴們，今日老師帶大家來到語文園地，里面有很多巡游區，咱們先到“詞語超市”這個游戲去看看吧。、同學認讀個詞語，先讀一讀，認真觀測，發覺什么奧秘？、同學邊的邊觀測，與同桌溝通自己的發覺。、師生共同溝通，先讀詞，再說說自己的發覺。、你還能說出哪些這樣這樣ABB式的詞語呢？、練習用“ABB的什么”說詞語，援助同學積累詞匯。二寫字板、談話激趣：咱們告辭“詞語超市”，又來到“寫字板”巡游區，請你認一認這些生字。

2、、同學認讀個生字，讀準字音。、給這個生字組詞。、指導同學書空寫字。、老師范寫，同學觀測。、同學寫，老師指導。、展評同學的寫字板。三猜字謎、談話激趣、游戲:猜迷闖關、自由猜字謎四讀讀填填同學獨立完成，老師巡察指導五作業、積累詞語、猜字謎，編字謎第二課時教學目標：、感悟詩的意境，體會夏天雨后游玩玩耍的歡快心情，從而激發同學喜愛生活，喜愛大自然的思想感情。、語文生活中培育同學相互溝通的愛好，讓同學發表自己的見解，說說自己將來選擇的職業，并能說清晰緣由并寫下來。教具預備：雨后課件教學過程：一、閱讀觀賞雨后一談話導入新課。、小伙伴們，你們喜愛下雨嗎？你們覺得下雨后、最有趣的事情是什么？你們能用自己的話說

3、一說你的感覺嗎？、說一說她為我們描述了怎樣的的一幅雨后歡快的場景，板書課題二聽讀課文，整體感知。、出示課件，課文錄音及相應的畫面。、讓同學自由地閱讀課文，劃出不認識的字，自己利用一切方法解決不認識的字。、指名朗讀課文，同學評價。三細讀領悟，深入感悟。、學習第一小節。雨后的廣場是怎樣的情景呢？雨后，有一群孩子正在歡快地玩樂，我們應當怎樣的語氣去朗讀呢？、細讀二、三、四小節這首詩歌描寫了哪些人物？妹妹長得什么樣？指導同學體會小哥哥和小妹妹的心情，用歡快、興奮的語調，讀出小孩的任性與淘氣。四發散思維，拓展延伸。五齊讀課文。二、語文生活我的將來、導入：我們每一個小伙伴都希望自己快快長大，心目中都有自己喜愛的職業，你長大了想干什么呢？請小伙伴想一想。、訓練同學說話。我喜愛的職業是_。由于_。、小組合作溝通。

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