1、高中化學(xué)優(yōu)秀教案【篇一：新課標(biāo)高中化學(xué)必修 1 教案】新課標(biāo) 人教版 a志鴻優(yōu)化系列叢書高中優(yōu)秀教案化學(xué)必修 1目 錄第一章 從試驗(yàn)學(xué)化學(xué) 3第一節(jié) 化學(xué)試驗(yàn)基本方法 3其次節(jié) 化學(xué)計量在試驗(yàn)中的應(yīng)用 25其次章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 74第一節(jié) 物質(zhì)的分類 75其次節(jié) 離子反應(yīng) 90第三節(jié) 氧化仍原反應(yīng) 100第三章 金屬及其化合物 111第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 112其次節(jié) 幾種重要的金屬化合物 127第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料 152第四章 非金屬及其化合物 187第一節(jié) 無機(jī)非金屬材料的主角硅 189名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 10 頁其次節(jié) 富集在海水中

2、的元素氯 206 第三節(jié) 硫和氮的氧化 物 224 第四節(jié) 氨 硝酸 硫 酸 254 第一章 從試驗(yàn)學(xué)化學(xué) 單元規(guī)劃 化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),要讓同學(xué)學(xué)好化學(xué),第一要明白 化學(xué)學(xué)科的這一特點(diǎn),并引導(dǎo)同學(xué)通過試驗(yàn)去學(xué)習(xí)化學(xué)；試驗(yàn)是了 解物質(zhì)性質(zhì)的最好方法,也是熟悉元素周期律的正確途徑；通過實(shí) 驗(yàn)可以感受化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,熟悉并爭論能量的利用問題；通過試驗(yàn)仍能切實(shí)明白材料、環(huán)境、綠色化學(xué)等問題；教科書把化 學(xué)試驗(yàn)列為第一章表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)所反映的教學(xué)思想；此外,教科 書不僅把 “ 化學(xué)試驗(yàn) ” 作為專題內(nèi)容,仍把它支配在第一章,突出了 化學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)性,既起到與中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)以及化學(xué)學(xué)問的連

3、接,又為高中化學(xué)新學(xué)問的學(xué)習(xí)穿針引線,通過試驗(yàn)把同學(xué)引入化學(xué)世 界,由此打算了本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和重要性；第一節(jié)：化學(xué)試驗(yàn)基本方法；在強(qiáng)調(diào)化學(xué)試驗(yàn)安全性的基礎(chǔ)上,通 過“ 粗鹽的提純 ” 試驗(yàn),復(fù)習(xí)過濾和蒸發(fā)等操作；對于蒸餾,就是在 中學(xué)簡易操作的基礎(chǔ)上,引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操作；在復(fù) 習(xí)拓寬的基礎(chǔ)上又介紹了一種新的分別和提純方法 萃?。槐竟?jié) 仍結(jié)合實(shí)際操作引入物質(zhì)檢驗(yàn)的學(xué)問；這樣由已知到未知,由簡潔 到復(fù)雜,逐步深化；其次節(jié)：化學(xué)計量在試驗(yàn)中的應(yīng)用；在化學(xué)基本概念的基礎(chǔ)上,通 過試驗(yàn)介紹肯定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法；溶液的配制方法是 化學(xué)試驗(yàn)基本方法和技能,也是對化學(xué)學(xué)問的應(yīng)用；而

4、物質(zhì)的量的 有關(guān)學(xué)問,作為化學(xué)試驗(yàn)中的計量來出現(xiàn),從而突出試驗(yàn)主題；教 學(xué)重點(diǎn) 1.把握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作,把握蒸餾、萃取等分別方法； 2.懂得物質(zhì)的量的概念,把握肯定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法和 應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn) 物質(zhì)的量概念及肯定物質(zhì)的量濃度溶液的配制；課時支配名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 10 頁第一節(jié)化學(xué)試驗(yàn)基本方法 3 課時 3 課時其次節(jié)化學(xué)計量在試驗(yàn)中的應(yīng)用復(fù)習(xí)課 1 課時 第一節(jié) 化學(xué)試驗(yàn)基本方法 整體設(shè)計 淡定說課 本節(jié)從試驗(yàn)室安全留意事項入手,主要提示同學(xué)從試驗(yàn)室規(guī)章、安 全措施和正確的操作方法等方面重視安全問題；并通過讓同學(xué)爭論一些實(shí)

5、際問題而加深對試驗(yàn)安全的熟悉；中學(xué)化學(xué)已經(jīng)介紹了藥品的取用、物質(zhì)的加熱、儀器的洗滌、天平的使用等基本操作,也介紹了過濾、蒸發(fā)等分別方法；本節(jié)挑選“ 粗鹽的提純 ” 試驗(yàn),其目的是：（ 1）同學(xué)已經(jīng)做過粗鹽的提純試驗(yàn),在此,從同學(xué)的體會動身,既可起到復(fù)習(xí)的作用,又可降低試驗(yàn)的難度,逐步深化；（2）粗鹽 的提純試驗(yàn)中包含著較多的分別操作,而且過濾是全部分別方法中最常用的,有必要讓同學(xué)把握；（3）粗鹽經(jīng)溶解、過濾后所得的濾液并不只是 nacl 的溶液,仍舊含有少量可溶性雜質(zhì),需要進(jìn)一步檢 驗(yàn)并除去；這樣就可以利用這一試驗(yàn)進(jìn)一步介紹離子檢驗(yàn)的方法；蒸餾的操作在中學(xué)只介紹了簡易的方法,在此進(jìn)一步介紹試驗(yàn)

6、室較 正規(guī)的操作方法,比中學(xué)有所提高；而且本節(jié)最終介紹了萃取這一 新的分別方法,讓同學(xué)對分別和提純的方法有更進(jìn)一步的熟悉,同 時使試驗(yàn)技能進(jìn)一步提高；教學(xué)重點(diǎn) 混合物的分別與離子的檢驗(yàn) 教學(xué)難點(diǎn) 物質(zhì)檢驗(yàn)試劑的挑選,蒸餾、萃取的操作,分別與提純過程的簡潔 設(shè)計 課時支配 3 課時 第 1 課時 教學(xué)設(shè)計 三維目標(biāo) 學(xué)問與技能 1.明白試驗(yàn)安全的重要性； 2.明白一些常見安全事故的處理方法；過程與方法名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 10 頁學(xué)會正確的操作方法；情感、態(tài)度與價值觀 熟悉試驗(yàn)安全的重要性,樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)試驗(yàn)態(tài)度,把握正確的科 學(xué)試驗(yàn)方法；教學(xué)重點(diǎn) 試驗(yàn)安

7、全常識 教學(xué)難點(diǎn) 常見安全事故的處理方法 教具預(yù)備 多媒體課件,投影儀,一些常用危急化學(xué)品的標(biāo)志圖、卡片 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 師：在中學(xué)階段,我們已經(jīng)接觸了化學(xué),知道它是一門好玩的學(xué)科,與我們的生活親密相關(guān)；美國聞名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎獲得者西 博格教授曾說過： “ 化學(xué) 人類進(jìn)步的關(guān)鍵 ” ,或許我們對這句話 的含意仍知之甚少,信任隨著我們學(xué)問的豐富,你肯定會同意西博 格教授的觀點(diǎn),并對化學(xué)有一個全新的熟悉；從今日開頭,我們將在中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,去學(xué)習(xí)更多的化學(xué) 學(xué)問,并學(xué)會用它解決更多的化學(xué)問題,說明更多的試驗(yàn)現(xiàn)象；只 要我們帶著探究的眼光去看,帶著創(chuàng)新的精神去想,我們就會發(fā)覺 高中的

8、化學(xué)更出色！化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),無論是學(xué)習(xí)仍是爭論化學(xué)經(jīng) 常要進(jìn)行試驗(yàn),因此,我們就從試驗(yàn)學(xué)化學(xué)；板書第一章 從試驗(yàn)學(xué)化學(xué) 推動新課師： “ 千里之行始于足下” ,讓我們就從化學(xué)試驗(yàn)基本方法學(xué)起吧；板書一、化學(xué)試驗(yàn)基本方法 師：小明同學(xué)對化學(xué)試驗(yàn)有著劇烈的奇怪心,這不,他在家中進(jìn)行 了 kmno4 制 o2 的試驗(yàn),讓我們一起來看看吧；多媒體設(shè)置情形一位同學(xué)用固體加熱制氣體,試驗(yàn)終止后,先撤去酒精燈,結(jié)果水 倒吸至熱試管中,引起試管炸裂；師：我們一起來分析一下,為什么會顯現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？生：小明未將導(dǎo)管先從水槽中取出就撤去酒精燈,引起水倒吸至熱 的試管中,導(dǎo)致熱的試管遇冷水炸裂；

9、名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 10 頁師：無論是在化學(xué)試驗(yàn)室仍是在家中進(jìn)行試驗(yàn)或探究活動,必需注 意安全,這是試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行和防止受到意外損害的保證；板書（一）化學(xué)試驗(yàn)安全 師：我們在中學(xué)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的化學(xué)試驗(yàn)操作,如固體和液 體藥品的取用、物質(zhì)的加熱以及一些基本儀器的使用等,在這些基本操作中要留意哪些安全問題呢？摸索與溝通 1.安全取用藥品的留意事項有哪些？ 2.用酒精燈加熱的安全留意事項有哪些？多媒體展現(xiàn) 1.安全取用藥品的留意事項 試驗(yàn)室里所用的藥品,許多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的,因 此,在使用時肯定要嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程,保證安全；為 此

10、,要留意以下幾點(diǎn)： 1不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特殊是氣 體）的氣味,不得嘗任何藥品的味道； 2留意節(jié)省藥品,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依據(jù)試驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品；假如沒有說明用量,一般應(yīng)按最小量取用：液體取 蓋滿試管底部；12 ml ,固體取用量為 3試驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶,也不要隨便丟棄,更不要拿出 試驗(yàn)室,要放入指定的容器內(nèi)； 2.用酒精燈加熱的安全留意事項 1在使用前,要先檢查燈里有無酒精；向燈內(nèi)添加酒精時,不能超 過酒精燈容積的 2/3 ； 2在使用時,要留意幾點(diǎn)：肯定禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火；肯定禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈,必需用燈帽蓋滅,不行用嘴去吹；不

11、要碰倒酒精燈,萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來,不要慌張,應(yīng)立刻用濕布撲蓋；師：要做到試驗(yàn)安全,應(yīng)留意哪些問題呢？板書 1.遵守試驗(yàn)室規(guī)章； 2.明白安全措施； 3.把握正確的操作方法；師：當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室時,第一要仔細(xì)閱讀并牢記試驗(yàn)室的安全規(guī)章；下面是我校試驗(yàn)室的安全規(guī)章；多媒體展現(xiàn)【篇二：高中化學(xué)甲烷優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁,共 10 頁甲烷教學(xué)設(shè)計 1 2 3 4【篇三：高三化學(xué)公開課教案】高三化學(xué)公開課教案劉新彥授課時間 2022 年 11 月 28 日星期五上午其次節(jié)授課地點(diǎn)谷城二中高三（ 4）班教室授課內(nèi)容高三一輪復(fù)習(xí)-電解池 金屬的電化

12、學(xué)腐蝕與防護(hù)導(dǎo)學(xué)案及課堂教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的 1.明白電解池的工作原理,能寫出電極反應(yīng)式和電解反應(yīng)方程式； 2懂得金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的緣由,金屬腐蝕的危害,防止金屬腐蝕的措施；高 考 熱 點(diǎn) 1.懂得電解原理及利用電解原理的創(chuàng)新試驗(yàn)設(shè)計； 2應(yīng)用電解原理解決工業(yè)、生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題； 3懂得金屬的電化學(xué)腐蝕,學(xué)會一般的防腐蝕方法；課型 復(fù)習(xí)課 課時 :三課時課堂預(yù)備：多媒體課件ppt 教學(xué)方法歸納總結(jié) 講練結(jié)合 教學(xué)過程 : 第課一 時一, 復(fù)習(xí)引入二, 板書 電解池 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)板書 一、電解原理 1電解原理 1電解：使 _ 通過電解質(zhì)溶液 或熔融的電解質(zhì) 而在 _ 引起 _ 的

13、過程； 2電極名稱與電極反應(yīng)；與電源正極相連的為 _ ,發(fā)生 _ 反應(yīng)； 與電源負(fù)極相 連的為 _ ,發(fā)生 _ 反應(yīng)； 2電解 cucl2 溶液 1陽極反應(yīng)： 2cl 2e=cl2 ； 2 陰極反應(yīng)： cu2 2e =cu ；電解 3總方程式： cucl2=cucl2 ；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁,共 10 頁摸索 1 電解池的陽極材料不同,對電解產(chǎn)物有何影響？二、電解原；理的應(yīng)用 1電解飽和食鹽水 1電極反應(yīng)：陽極：_,陰極：_； 2 總反應(yīng)方程式：_3應(yīng)用：氯堿工業(yè)制_ 、_ 和_ ；摸索 2 1 電解氯化鈉溶液時,如何用簡便的方法檢驗(yàn)產(chǎn)物？ 2 氯堿工業(yè)在生

14、產(chǎn)過程中必需把陽極室和陰極室用離子交換膜隔開,緣由是什么？ 2電鍍銅或電解精煉銅 1兩極材料：待鍍金屬或精銅做_ ,鍍層金屬或粗銅做_ ； 2 電極反應(yīng)：陽極： _, 陰極：_； 3電解冶煉 na 1電極反應(yīng)：陽極：_,陰極：_； 2總反應(yīng)方程式： _； 3應(yīng)用：冶煉_ 等活潑金屬；板書考點(diǎn) 1 電解原理 1.電解原理 1電解原理；電子流向：負(fù)極陰極；陽極 正極；電解結(jié)果：在兩極上有新物質(zhì)生成； 2電極反應(yīng)式的書寫；陽極產(chǎn)物的判定：陰離子放電次序：s2 i br cl oh 含氧酸根；陰極產(chǎn)物的判定：直接依據(jù)陽離子得電子次序進(jìn)行判定,陽離子放電次序： ag hg2 fe3 cu2 pb2 sn

15、2 fe2 zn2 al3 mg2 na名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 7 頁,共 10 頁ca2 k 3 電解時溶液 ph 值的變化；由電解總反應(yīng)方程式判定總的變化；陽極區(qū)：失電子,產(chǎn)生 h或消耗 oh ,ph 減??； 陰極區(qū)：得電子,消耗 h或產(chǎn)生 oh ,ph 增大； 2以惰性電極電解電解質(zhì)溶液的規(guī)律 1電解水型：含氧酸、強(qiáng)堿、活潑金屬的含氧酸鹽 如 naoh 、h2so4 、k2so4 等的電解； 陰極： 4h 4e=2h2 陽極： 4oh 4e=o2 2h2o電解 總反應(yīng)： 2h2o=2h2o2 陰 陽 2電解電解質(zhì)型：無氧酸除 hf 外、不活潑金屬的無氧酸鹽氟化物

16、除外 如 cucl2 等溶液的電解；陰極： cu2 2e =cu 陽極： 2cl 2e=cl2 電解總反應(yīng)： cucl2=cucl2 陰 陽 3放氫生堿型：活潑金屬的無氧酸鹽 溶液的電解；陰極： 2h2e=h2 陽極： 2cl 2e名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成氟化物除外 如 nacl 、mgbr2第 8 頁,共 10 頁=cl2 電解總反應(yīng)： 2nacl 2h2o=cl2 陽 4放氧生酸型：不活潑金屬的含氧酸鹽 的電解； 陰極： 2cu2 4e =2cu 陽極： 4oh 4e=o2 2h2o電解如 cuso4 、agno3 等溶液總反應(yīng)： 2cuso4 2h2o=2cu 陰三：課堂小結(jié)四：鞏固練習(xí) aa 端是直流電源的負(fù)極 b通電使 cucl2 發(fā)生電離 c陽極上發(fā)生的反應(yīng)：cu2 2e =cu d 通電一段時間后,在陰極鄰近觀看到黃綠色氣體 3用鉑電極分別電解kcl 溶液和 k2so4 溶液,都會顯現(xiàn)的試驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果是 a 溶液中 k濃度都不變 b溶液的 ph 都不變 c陽極上都生成能使潮濕的碘化鉀淀粉試紙變成藍(lán)色的氣體d陰極上都生成可燃性氣體 a中陰極處能產(chǎn)生使潮濕淀粉-ki 試紙變藍(lán)的氣體 b中待鍍鐵制品應(yīng)與電源正極相連 c 中電子由 b 極流向 a 極 d 中的離子交換膜可以防止生成的 cl2 和 naoh 溶液反應(yīng)