1、Word 初中化學教師教案 學校化學老師教案模板 作為一位不辭辛苦的人民老師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應當怎么寫才好呢？下面是我為大家收集的學校化學老師教案模板，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 教學內容： 1、知道化學的定義。 2、初步了解化學進展史和物質的微觀構成。 3、結合生產、生活實際，感受化學進展和人類生產生活的聯系。 4、關注與化學有關的問題。 5、領悟化學的價值觀，樹立學習化學的信念。 教材分析： 本課題是同學學習化學的第一節課，是培育同學學習化學愛好的重要課題，本課題從生產生活、醫藥、工業等各個方面簡述了化學的重要作

2、用，從而得出了化學的重要定義，再又對化學進展的歷史賜予了講解，特殊是中國在三個時期中所作出的巨大貢獻，對每個時期的貢獻和特點需要同學有所了解。 教學目標： 1、知道化學是討論物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學。 2、通過生產生活，實際感受化學與人類進步和社會進展的親密聯系。 3、關注與化學有關的社會問題。 教學重難點： 1、把握化學討論的方向。 2、了解化學與人類生產生活的親密聯系，樹立學習化學的重要信念。 教學方法： 試驗演示法講解法同學爭論法練習提高法 學法指導： 指導同學樹立學習化學的正確方法和學習化學的信念，加強基礎學問的記憶，仔細養成觀看化學試驗的習慣。 教學過程： 一、教

3、學引入: 1、上課前一首青花瓷化學版給同學觀賞。 2、給同學提問： a、什么是化學？ b、你對化學是怎樣看待的？ 3、給同學學習化學的幾個要求： 每個同學有個筆記本，記錄基礎學問及考點內容，上課的內容記在書上；上課前把書筆練習冊等預備好；上課鈴聲響后開頭讀基礎考點；不要遲到；化學記憶內容多，作業不超過15分鐘，每個同學的作業必需交。 3、完成幾個愛好試驗： a、魔棒點燈試驗。 b、變色試驗：水中加酚酞，再加稀氫氧化鈉，變紅色，再加濃度稍大的鹽酸。讓同學來做。 c、鎂帶燃燒。觀看現象。 二、化學： （一）、化學的用處： 1、化學在生產、生活、醫藥、航天、新材料的討論方面的作用。 2、化學就是要討

4、論物質及其變化，它不僅要咬緊自然界中已經存在的.物質，還要更加需要討論和制造自然界不存在的新物質。 如：電阻幾乎為零的超導體材料；新型農業化肥；新能源新材料；新藥物等等。 如：食鹽，除了做調料還可以做消毒液，輸液藥水等等。 （二）、化學：化學是討論物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學。 組成 討論物質性質變化規律 結構 三、化學進展史： 古代化學近代化學現代化學 1、古代化學：從事物質的轉化探究階段，制得有用產品。特殊是火的發覺和利用。 我國古代化學的貢獻： 公元前1700年的商代：青銅 春秋戰國時期：冶鐵煉鋼 四大創造中有兩項化學成果：火藥和造紙 燒瓷器 2、近代化學：進入物質的微觀階段

5、。 原子化學變化中不會裂開，重組 物質的微觀構成 分子可裂開，變為原子 英國科學家道爾頓和意大利化學家阿伏伽德羅提出了原子論和分子學說，他們認為：物質是由分子和原子構成的，分子的裂開和原子的重新組合是化學變化的基礎。這也是化學變化的本質。原子論和分子學說的創立，奠定了近代化學的基礎，也是化學成為一門自立的學科。 組成物質的基本成分：元素有100多種。 1869年，俄國化學家，門捷列夫發覺了元素周期律并編排了元素周期表，使化學的討論變得有規律可循。 3、現代化學：合成新分子階段。 主要任務是合成大量的新分子，解決社會進展的需要。 中國對世界作出的貢獻： 1965年，我國的科學工第一次用化學方法合成了具有生物活性的蛋白質：結晶牛胰島素 20世紀80年月我國工合成了核糖核酸，為人類揭開了生命的神秘。 1993年，中國科學院運用納米技術和超真空掃描隧道顯微鏡，操縱硅原子寫出“中國“字樣。 四、教材學問： 1、納米技