1、PAGE PAGE 28 2021年臨潭縣職業技術中學教師招聘筆試試題及答案解析畢業院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、選擇題1教師申訴制度確立的法律依據是()。A、中華人民共和國高等教育法B、中華人民共和國教師法C、中華人民共和國職業教育法D、中華人民共和國教育法答案：B解析：中華人民共和國教師法規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。故選B。2()是人們對現實生活中職業道德關系和職業道德行為的好惡情緒，它包括職業正義感、職業責任感、職業義務感等內容。A、教

2、師職業道德理想B、教師職業道德知識C、教師職業道德情感D、教師職業道德意志答案：C解析：職業道德情感是指人們對現實生活中職業道德關系和職業道德行為的好惡情緒，如人們通常對高尚的職業活動產生敬仰和尊重之情，對違反職業道德的行為產生憤恨和憎惡之情等。教師職業道德情感包括職業正義感、職業責任感、職業義務感、職業良心感、職業榮譽感及職業幸福感等內容。故選C。3我國歷史上，首次規定中小學實行“六三三制”學制的是()。A、壬寅學制B、壬戌學制C、癸卯學制D、壬子癸丑學制答案：B解析：我國歷史上，首次規定中小學實行“六三三制”學制的是壬戌學制。中國近代教育史上第一個現代學制是壬寅學制。中國近代第一個正式實施

3、的學制是癸卯學制。壬子癸丑學制是中國辛亥革命后19121913年南京臨時政府制定公布的學制系統。故選B。4教育行政部門對教師申訴做出處理的期限是()。A、15日B、20日C、25日D、30日答案：D解析：中華人民共和國教師法第三十九條規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益。或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的.可以向教育行政部門提出申訴、教育行政部門應當在接到申訴的三十日內作出處理。故選D。5王老師大學畢業后自愿到西部少數民族地區工作，根據中華人民共和國教師法的規定，應該依法對王老師()。A、給予補貼B、予以表彰C、進行獎勵D、提高津貼答案：A解析：根據中華人民共和國義務教育法的

4、第三十三條、第三十一條規定，國家鼓勵高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。故選A。6下列不屬于我國憲法和法律規定少年兒童享有的合法權利有()。A、人身自由權B、人格尊嚴權C、受教育權D、選舉權答案：D解析：我國憲法和法律規定少年兒童享有的合法權利有生存權、發展權、人身自由權、受保護權、人格尊嚴權和受教育權。選舉權不是憲法“認可”的權利，而是人民通過憲法“創造”的權利，是與人民主權聯系最密切的權利。一般是指具有完全行為能力的公民享有的選舉權利，包括參加提名代表候選人，參加討論、醞釀、協商代表候選人名單，參加

5、投票選舉等。故選D。7實施義務教育的公辦學校校長由()人民政府教育行政部門依法聘任。A、鄉(鎮)B、縣級C、當地D、市(地)級答案：B解析：義務教育法第二十六條規定學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。故選B。8稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統籌管理，主要用于實施()。A、初等教育B、中等教育C、義務教育D、學前教育答案：C解析：中華人民共和國教育法第五十七條規定：“稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統籌管理，主要用于實施義務教育。省、自治區、直轄市人民政府根據國務院的有關規定，可以決定開征用于教育的地方附加費，

6、專款專用。農村鄉統籌中的教育費附加，由鄉人民政府組織收取，由縣級人民政府教育行政部門代為管理或者由鄉人民政府管理，用于本鄉范圍內鄉、村兩級教育事業。農村教育費附加在鄉統籌中所占具體比例和具體管理辦法，由省、自治區、直轄市人民政府規定。”9“先行組織者”的教學策略所體現的教學技術是()。A、強調直觀教學B、強調教師的組織者作用C、重視引導學生的發現行為D、強調新知識與學生認知結構中原有知識的聯系答案：D解析：先行組織者教學策略是指導安排在學習任務之前呈現給學習者的引導性材料，它比學習任務具有更高一層的抽象性和包攝性。提供先行組織者的目的就是在于用先前學過的材料去解釋、融合和聯系當前學習任務中的材

7、料。故選D。10因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究()。A、行政法律責任B、民事法律責任C、刑事法律責任D、違憲法律責任答案：C解析：中華人民共和國教育法七十三條規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。對于行政機關及其工作人員違法實施行政許可、情節嚴重、構成犯罪的行為，行政許可法均規定了相應的刑事法律責任。故選C。11()是班主任了解學生、管理班級的常用方法。A、觀察法B、談話法C、書面材料和學生作品分析法D、調查訪問法答案：A解析：班主任了解和研究學生的方法

8、也多種多樣，如觀察法、談話法、問卷法、作品分析法、調查法和測量法等。其中，觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。故選A。12教育立法必須從教育工作的實際情況出發，從現實國情出發，從社會生產力的發展水平出發，從已有的經濟基礎出發。這體現了教育立法的()。A、實事求是原則B、統一、協調原則C、社會主義方向性原則D、穩定連貫性原則答案：A解析：教育立法的原則包括：社會主義方向性原則;民主性原則;實事求是原則;穩定連貫原則;原則性和靈活性相結合原則;教育法規內容統一、協調原則。其中實事求是原則要求在制定教育法規時必須從教育

9、工作的實際情況出發，從現實國情出發，從社會生產力的發展水平、已有的經濟基礎出發，從社會發展的客觀規律出發，還必須從本國的文化背景、民族心理和公民的普遍素質出發。故選A。13下列情形中，教師所在學校、其他教育機構或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是()。A、故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B、體罰學生，經教育不改的C、與同事相處不夠融洽的D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的答案：C解析：根據中華人民共和國教師法規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;體罰學生，經教育不改的;品行

10、不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第項、第項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”故選C。14父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人。被撤銷監護資格的父母應當()。A、依法繼續承擔教育費用B、依法繼續承擔撫養費用C、不須承擔任何費用D、依法繼續承擔教育費用和撫養費用答案：B解析：中華人民共和國未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人

11、的資格，依法另行指定監護人。被撤銷監護資格的父母應當依法繼續承擔撫養費用。故選B。15下列行為需要承擔民事法律責任的是()。A、體罰學生嚴重的B、克扣教育經費C、毆打教師情節嚴重的D、侵占學校校舍答案：D解析：中華人民共和國教育法第七十二條規定，侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。故選D。16教育法律關系是一種()關系。A、誠信B、合同C、權利義務D、社會契約答案：C解析：教育法律關系是一種權利義務關系。故選C。17“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于()。A、勸學B、道德經C、學記D、論語答案：A解析：“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于荀子的勸

12、學，在此書中，荀子第一次提出了道德一詞。故選A。18班主任趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，他的這種做法()。A、有利于處理好師生關系B、是缺乏主見的表現C、有利于處理好師師關系D、缺乏競爭意識答案：C解析：中小學教師職業道德規范包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，趙老師與同事之間相互尊重、

13、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，說明趙老師能夠做到尊重同事、團結協作，這種做法有利于處理好師師關系，C項正確。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選C。19諷刺、挖苦、歧視學生，違反了中小學教師職業道德規范中()的要求。A、團結協作B、愛崗敬業C、關愛學生D、為人師表答案：C解析：中小學教師職業道德中“關愛學生”要求教師“不挖苦、諷刺、歧視學生”。故選C。20小學教師專業標準(試行)和中學教師專業標準(試行)是中小學教師培養、準入、培訓、考核等工作的()。A、重要目標B、重要機制C、重要策略D、重要依據答案：D解析：中小學教師專業標準

14、(試行)是國家對合格的中小學教師專業素質的基本要求，是中小學教師開展教育教學活動的基本規范，是中小學教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。故選D。21確定教學目標的依據是()。A、課程標準B、教學原則C、教學大綱D、教師教學水平答案：A解析：學科課程標準即課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件。它規定了學科的教學目的、任務、知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求。課程標準是課程計劃的分學科展開。A項正確。B項：教學原則是根據一定的教學目的和教學任務，遵循教學過程的基本規律而制定的對教學的基本要求。是指導教學活動的一般原理。與題目中

15、的內容不符合，排除。C項：1992年，原國家教委在制定九年義務教育的課程計劃時，把“教學計劃”更名為“課程計劃”。指導我國這次課程改革的基礎教育課程改革綱要(試行)仍用“課程計劃”這一術語，把原來用的“教學大綱”改稱為“課程標準”。與題目中的內容不符合，排除。D項：教學水平是教與學得行為包括知識的獲得、知識的應用和教學評價;教與學得水平，包括記憶水平、解釋性水平和探究性水平三個等級，不同等級水平的教學所能達到的目標是截然不同的。故選A。22昆體良的雄辯術原理被稱為是()。A、“教育學的雛形”B、世界上第一部專門論述教育的著作C、教育學成為一門獨立學科的標志D、世界上第一本研究教學法的書答案：D

16、解析：昆體良的雄辯術原理，比較系統地論述了有關兒童教育的問題，被稱為第一本研究教學法的書。故選D。23王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時，從歷史事實出發，高度贊揚了岳飛的愛國主義精神，使同學們受到了深深的感染。王老師的教學主要體現了哪一教學原則?()A、科學性和思想性相統一原則B、直觀性原則C、啟發性原則D、因材施教原則答案：A解析：科學性與思想性相統一原則是指教師在傳授知識與技能過程中，結合內在因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。故選A。24制約人們受教育權利的首要因素是()。A、經濟水平B、政治制度C、文化傳統D、科技水平答案：B解析：政治經濟制度對教育具有一定的制約作用，主要表

17、現在：政治經濟制度決定教育的領導權;政治經濟制度決定受教育的權利;政治經濟制度決定教育目的。反過來，教育對政治經濟制度也有一定的反作用，表現在：教育為政治經濟制度培養所需要的人才;教育是一種影響政治經濟的輿論力量;教育可以促進民主，從而對政治經濟制度產生影響。故選B。25課程計劃的基本內容不包括()。A、板書設計B、學年編制C、學周安排D、課時分配答案：A解析：課程計劃是課程安排的整體規劃，是根據教育目的以及不同層次和類型的學校的培養目標，由教育主管部門制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。其基本內容有學科設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。故選A。26李老師在語文課上，按照組織教

18、學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業的程序進行教學。這體現了哪一類型課的結構()。A、單一課B、綜合課C、練習課D、復習課答案：B解析：根據一堂課完成教學任務的多少，可以把課劃分為單一課和綜合課兩大類。單一課是指在一節課內只完成一種主要任務的課。單一課又分為新授課、復習課、練習課、實驗課、檢查課等。綜合課是指在一節課內同時完成兩種以上教學任務的課。在一堂課完成復習舊知識、講授新課、鞏固新知識等多項工作，李老師的一節課要完成多個教學任務，所以是綜合課。故選B。27“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”這說明教育是()。A、傳遞社會經驗的活動B、使人得以生存的活動C、培

19、養人的社會實踐活動D、保存人類文明的活動答案：C解析：人之所以能在發展過程中變得日益強大，是因為他發揮了所擁有的大腦的優勢，接受了社會發展過程中積累起來的類經驗，教育活動在此功不可沒。因此我們也可以說，一個生理意義上的人要成長為社會意義上的人，他就必須接受教育，使自己成為教育的客體。因此，教育是以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動。故選C。28將游戲理解為兒童創造性的自我教育活動，主張為兒童建設公共游戲場所的教育家是()。A、第斯多惠B、烏申斯基C、蒙臺梭利D、福祿培爾答案：D解析：福祿培爾強調游戲，蒙臺梭利強調工作。故選D。29教育心理學作為獨立學科誕生的標志是()。A、1877年卡普杰列大的

20、教育心理學B、1886年霍普金斯的教育心理學C、1899年詹姆斯的對教師的談話D、1903年桑代克的教育心理學答案：D解析：1903年，桑代克的著作教育心理學被稱為西方第一本以“教育心理學”命名的著作，它標志著教育心理學作為獨立學科誕生。故選D。30教師勞動的創造性主要是由()的特點所決定的。A、勞動內容B、勞動對象C、勞動手段D、勞動方式答案：B解析：教師勞動的創造性主要是由勞動對象的特點所決定的。教師的勞動對象是人，特別是中小學教師，他們的教育對象是正在成長的少年兒童。這就要求，教師的勞動不僅要遵循教育規律，講科學性，同時還要講藝術性，像藝術家那樣進行創造性的勞動，教育工作是對人的改造與塑

21、造的統一。故選B。31“學不躐等”出自()。A、學記B、論語C、禮記D、中庸答案：A解析：學記里面記載，“幼者聽而弗問，學不躐等也”，意思是年少的學生要注意聽，而不要插問，因為學習應循序漸進，不能越級。A項正確。B項：論語是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，是我國古代儒家經典著作之一，是首創語錄之體。漢語文章的典范性也發源于此，儒家創始人孔子的政治思想核心是“仁”、“禮”和“中庸”。與題干不符，排除。C項：禮記又名小戴禮記、小戴記，成書于漢代，為西漢禮學家戴圣所編。禮記是中國古代一部重要的典章制度選集，共二十卷四十九篇，書中內容主要寫先秦的禮制，體現了先秦儒家

22、的哲學思想、教育思想、政治思想、美學思想，是研究先秦社會的重要資料，是一部儒家思想的資料匯編。與題干不符，排除。D項：中庸是中國古代論述人生修養境界的一部道德哲學專著，原屬禮記第三十一篇，是儒家經典之一。與題干不符，排除。故選A。32未成年學生享有的主要權利除了受教育權之外，還有()。A、身心健康權B、人身自由權C、人格尊嚴權D、人身權答案：D解析：學生是權利的主體，享有法律所規定的各項社會權利。未成年學生享有的主要權利有：1.人身權;2.受教育權。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。由于未成年學生處于身心發展的關鍵時期，人身權包括對未成年學生的身心健康權、人身自由權、人

23、格尊嚴權、隱私權、名譽權、榮譽權等進行特殊保。本題選D。A、B、C項是人身權的具體體現。故選D。33在掌握了漢語語法的情況下，初學英語語法時總是出現用漢語語法去套用英語語法的情況。這種現象屬于()。A、正遷移B、負遷移C、零遷移D、助長性遷移答案：B解析：從遷移的影響結果可分為正遷移、負遷移和零遷移。負遷移指的是一種學習對另一種學習的消極的影響，題干中掌握了漢語語法的情況下，初學英語語法時總是出現用漢語語法去套用英語語法的情況，這就是漢語語法對英語語法的一種消極的影響。因此為負遷移。B項正確。A、D兩項：一種學習促進另一種學習叫做正遷移，亦稱助長性遷移。與題干不符，排除。C項：零遷移指的是中性

24、遷移，指兩種學習間不存在直接的影響。與題干不符，排除。故選B。34對于知識水平、情意狀態、運動技能等的數量化測定，是指()。A、測量B、測驗C、考試D、評價答案：B解析：測驗是指對學生學業成績進行檢查與評定的一種基本方法，主要以筆試進行。測驗的質量指標主要有信度、效度、難度和區分度，常用的測驗有論文式測驗、客觀性測驗、問題情境測驗和標準化測驗。故選B。35“教育”一詞，在中國最早見于()中的“得天下英才而教育之，三樂也”。A、尚書舜典B、孟子盡心上C、詩經小雅D、中庸答案：B解析：在我國，“教育”一詞最早見于孟子盡心上中的“得天下英才而教育之，三樂也”。故選B。36身處教育實踐第一線的研究者與

25、受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是()。A、行動研究法B、觀察法C、實驗法D、調查法答案：A解析：埃利奧特基于斯騰豪斯提出的“教師成為研究者”思考的基礎上，建議從“教師成為研究者”轉向“教師成為行動研究者”，使研究與行動真正合二為一。觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。實驗法是研究者有意改變或設計的社會過程中了解研究對象的外顯行為。為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對

26、象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。故選A。37技能學習的前提是()的掌握。A、基礎性知識B、概念性知識C、科學知識D、程序性知識答案：D解析：技能的學習要以程序性知識的掌握為前提。故選D。38從規則到例子的學習實質上是一種()。A、上位學習B、下位學習C、并列結合學習D、發現學習答案：B解析：從規則到例子的學習屬于下位學習中的派生類屬。下位學習指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。而派生類屬，即新學習內容僅僅是學生已有的、包容面較廣命題的一個例證，

27、或是能從已有命題中直接派生出來的。故選B。39課外校外教育是對課堂教學的一種()。A、延展B、必要補充C、深化D、變革答案：B解析：課外校外教育是對課堂教學的一種必要補充。故選B。40人的身心發展有一定的()、年齡階段性和不均衡性。A、順序性B、層次性C、自主性D、廣泛性答案：A解析：人的身心發展的特點包括：(1)發展的順序性;(2)發展的階段性;(3)發展的不平衡性;(4)發展的互補性;(5)發展的個別差異性。故選A。二、多選題1以下屬于受教育者申訴制度的特征是()。A、法律性B、程序性C、特定性D、非訴訟性答案：ACD解析：教師申訴制度是法定的申訴制度;是專門的權利救濟制度;是一種非訴訟意

28、義上的行政申訴制度。故選ACD。2屬于談話法的基本要求是()。A、準備好問題B、準備好談話計劃C、提問明確，引起思維興奮D、善于啟發誘導答案：ABCD解析：談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取新知識或鞏固舊知識的方法。談話法運用的基本要求：第一，要準備好問題和談話計劃;第二，提出的問題要明確、引起思維興奮，即富有挑戰性和啟發性，問題的難易要因人而異;第三，要善于啟發誘導;第四，要做好歸納、小結。A、B、C、D四項正確。故選ABCD。3泰勒的“課程原理”可概括為()。A、確定課程目標B、根據目標選擇課程內容C、根據目標組織課程內

29、容D、根據目標評價課程答案：ABCD解析：泰勒結合課程編制的實踐，提出了“課程原理”，概栝為四個步驟或階段，即A、B、C、D四個選項。故選ABCD。4班主任的領導方式一般可分為三種類型，即()。A、民主型B、懲罰型C、放任型D、權威型答案：ACD解析：班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威的、民主的、放任的。故選ACD。5影響人格形成和發展的環境因素有()。A、家庭因素B、思維因素C、社會因素D、學校教育因素答案：ACD解析：一般認為，人格是遺傳因素和環境因素相互作用的結果。其中，影響人格形成和發展的環境因素，主要包括：(1)家庭因素的影響。家庭因素對個體人格形成和發展的影響是非常大的，具

30、有重要和深遠的意義。有人將家庭視為“人格塑造的工廠”，而心理學家則認為，在早期教育中，家庭的因素對個體人格形成和發展的影響完全可以折射出社會和時代的要求。從人格形成和發展的自然過程分析，家庭因素也是最早起影響作用的環境因素。(2)學校因素的影響。學校教育對學生的人格形成和發展同樣具有重要的作用。(3)社會環境因素的影響。社會環境對人格形成和發展的影響，主要涉及社會文化和社會實踐等。故選ACD。6德育的途徑有()。A、團隊、學生會組織的活動B、社會實踐活動C、各科教學活動D、課外校外活動答案：ABCD解析：德育途徑是學校教育者對學生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。德育的途徑多

31、種多樣，主要包括：思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外校外活動、共青團少先隊組織的活動、校會班會晨會、班主任工作等。故選ABCD。7下列選項中，屬于孔子平等教育思想的是()。A、教學相長B、教亦多術C、因材施教D、有教無類答案：CD解析：“教學相長”是學記中的教育思想，“教亦多術”出自孟子，意思是教育有多種方式方法。C、D項均屬于孔子平等教育的思想。故選CD。8以下列舉的各種情形，屬于第二信號系統條件作用的是()。A、花粉B、想到工作就犯愁C、聽到“禽流感”就害怕D、網癮答案：BC解析：巴甫洛夫把條件刺激區分為兩大類:一類是現實的具體的剌激，如是聲、光、電、味等刺激，稱為第一信號;另一

32、類是現實的抽象剌激，即語言文字，稱為第二信號。第一信號系統是人和動物共有的。第二信號系統是人類特有的。故選BC。9關于教師聘任制的說法，下列正確的是()。A、聘任是一種法律行為，它確立的是雙方的法律關系B、聘任合同具有法律效力，只對所聘教師有約束力C、聘任制應體現按需分配的原則D、聘任制應體現按勞分配的原則答案：AD解析：教師法規定：學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規定。A、D兩項正確。B項：聘任合同具有法律效力，對雙方都有約束力，并非只對所聘教師有約束力。與題干不符，排除。C項：聘任制體現的是按勞分配，并非按需分配的原則。與題干不符，排除。故選AD。10保護未成年人的原則有()。A、尊重兒童原則B、尊重兒童人格尊嚴C、保障未成年人的合法權益D、適應未成年人身心發展的特點答案：BD解析：未成年人保護法規定：“保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴;(二)適應未成年人身心發展的規律和特點;(三)教育與保護相結合。”B、D兩項正確。A、C兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。