1、.電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研報(bào)告2017版調(diào)研背景近年來(lái),隨著全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng),中國(guó)電子商務(wù)也急劇發(fā)展,使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺。根據(jù)國(guó)家工商局統(tǒng)計(jì),中國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家,其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家,以每家大中型企業(yè)需要引進(jìn)一名電子商務(wù)人才來(lái)計(jì)算,就需要10萬(wàn)名,可見(jiàn)中國(guó)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才潛在需求是極其巨大的。另外,據(jù)專家預(yù)計(jì),國(guó)家未來(lái)10年將有一萬(wàn)億資金投入到電子商務(wù)、電子政務(wù)項(xiàng)目建設(shè)中,由此將會(huì)引發(fā)超過(guò)200萬(wàn)的電子商務(wù)、政務(wù)方向的軟件開(kāi)發(fā)人才缺口。而中國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。從目前的供需比例來(lái)看,市場(chǎng)上從事電子商務(wù)

2、開(kāi)發(fā)人員的數(shù)量和質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。據(jù)中國(guó)電子商務(wù)協(xié)會(huì)人士稱,未來(lái)數(shù)年內(nèi),中國(guó)的B2B 市場(chǎng)將呈現(xiàn)超過(guò)100%的高速增長(zhǎng),65%的中小企業(yè)急需電子商務(wù)人才,供需之間將出現(xiàn)驚人缺口。因此,人才的缺乏將是中國(guó)發(fā)展電子商務(wù)的瓶頸問(wèn)題之一。電子商務(wù)人才培養(yǎng)一直受到社會(huì)各界的關(guān)注,然而,面對(duì)不完善的電子商務(wù)人才培養(yǎng),電子商務(wù)人才的就業(yè)是令人擔(dān)憂的。應(yīng)該說(shuō),現(xiàn)在不是市場(chǎng)不需要電子商務(wù)人才的問(wèn)題,而是電子商務(wù)人才如何適應(yīng)社會(huì)人才市場(chǎng)需要的問(wèn)題。調(diào)研工作組織與安排調(diào)研對(duì)象根據(jù)調(diào)研內(nèi)容的要求,我校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生組成人才培養(yǎng)方案調(diào)研組,分別從用人單位、畢業(yè)生和在校生及同類院校四個(gè)方面進(jìn)行了廣泛調(diào)查。1.用人

3、單位本次調(diào)研選取了4家電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研：XX市點(diǎn)意盛世科技有限公司天云軟件XX結(jié)行移動(dòng)有限公司吃幾頓2.學(xué)生作為第二大調(diào)研對(duì)象的學(xué)生,按照時(shí)間狀態(tài)分成二類進(jìn)行調(diào)查：在校生、畢業(yè)生。本次調(diào)研主要選取了XX大學(xué)的2013級(jí)至2015級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的在校生、已經(jīng)工作的工電子商務(wù)專業(yè)的校友： 3.高校高校方面主要選擇同類院校的電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行調(diào)研,調(diào)研對(duì)象包括如下六個(gè)高校：XX大學(xué)、中南大學(xué)、XX交通大學(xué)、XX大學(xué)、華中師范大學(xué)、XX大學(xué)。調(diào)研方法調(diào)研方法由于調(diào)研對(duì)象不同而略有區(qū)別。其中對(duì)用人單位及學(xué)生的調(diào)研均設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附件1和附件2。調(diào)研方法見(jiàn)下表：調(diào)研對(duì)象調(diào)研方法用人單位調(diào)查問(wèn)

4、卷和企業(yè)訪談學(xué)生網(wǎng)上調(diào)查法,通過(guò)通知調(diào)查對(duì)象參與調(diào)查,由調(diào)查對(duì)象自愿參加調(diào)查的方式,確保調(diào)查的客觀性和克服網(wǎng)上調(diào)查無(wú)樣本限制的缺點(diǎn)。高校網(wǎng)上收集資料調(diào)研分析根據(jù)電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案調(diào)查的三大部分內(nèi)容,按照用人單位主要是企業(yè)、學(xué)生和高等院校的順序,進(jìn)行調(diào)研內(nèi)容分析。用人單位對(duì)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案意見(jiàn)的調(diào)研分析您認(rèn)為大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備什么樣的知識(shí)與能力？總體來(lái)說(shuō),用人單位認(rèn)為作為電子商務(wù)畢業(yè)生應(yīng)該對(duì)電子商務(wù)行業(yè)具有開(kāi)放的態(tài)度,能用互聯(lián)網(wǎng)的思維方式分析和對(duì)待問(wèn)題,并對(duì)市場(chǎng)上的主流的產(chǎn)品軟件有詳細(xì)的了解且具備一定的電子商務(wù)方面的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。由于電子商務(wù)行業(yè)覆蓋范圍廣泛且日新月異,畢業(yè)生

5、應(yīng)該具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、組織溝通能力并對(duì)自己的從業(yè)方向有一定的規(guī)劃。您認(rèn)為大學(xué)電子商業(yè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生適合的崗位有哪些？電子商務(wù)由于其專業(yè)的獨(dú)特性,覆蓋的崗位也較廣泛,根據(jù)企業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查,作為電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生適合的崗位主要分為以下幾類：1技術(shù)崗,編寫程序及電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì),進(jìn)入門檻較低。2產(chǎn)品經(jīng)理,需要畢業(yè)生具有廣泛的知識(shí)面,有很強(qiáng)的溝通與組織協(xié)調(diào)能力,綜合素質(zhì)高。3互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、銷售您對(duì)我校電商專業(yè)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)如何？請(qǐng)從態(tài)度、能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面簡(jiǎn)要介紹 總體來(lái)說(shuō),用人單位普遍認(rèn)同我校畢業(yè)生的工作態(tài)度,認(rèn)為我校畢業(yè)生在態(tài)度上務(wù)實(shí)、誠(chéng)懇,但在能力上有待提高,需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際

6、操作能力的培訓(xùn),在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面較單一。您認(rèn)為大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)哪些課程最重要？ 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)概論、生產(chǎn)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、JAVA、客戶交付、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方面的其他建議做好職業(yè)規(guī)劃并有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、與知名電商企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力。我校學(xué)生對(duì)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案意見(jiàn)的調(diào)研分析對(duì)在校生進(jìn)行調(diào)研你認(rèn)為電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備什么樣的知識(shí)與能力？對(duì)40份在校學(xué)生問(wèn)卷的整理可以看出,學(xué)生們普遍認(rèn)為作為電子商業(yè)專業(yè)的畢業(yè)生首先應(yīng)該掌握好本專業(yè)的知識(shí),形成完整的知識(shí)體系,具有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力；對(duì)電商和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有深入的了解并有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,具有創(chuàng)新的思維及較強(qiáng)

7、的實(shí)操能力；具備網(wǎng)站設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)推廣的能力；你對(duì)自己的職業(yè)生涯定位是怎么樣的？畢業(yè)后希望從事什么工作？如技術(shù)類/管理類/創(chuàng)業(yè)/其他 問(wèn)卷結(jié)果顯示,有65%的在校生畢業(yè)后希望從事管理類工作,從事技術(shù)類比例僅占10%,計(jì)劃創(chuàng)業(yè)的的學(xué)生也占總比例10%。除了現(xiàn)有的課程之外,你希望本專業(yè)還能開(kāi)設(shè)一些什么課程？ 大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)電子商務(wù)的實(shí)操培訓(xùn),如模擬系統(tǒng)實(shí)訓(xùn),有價(jià)值的專業(yè)實(shí)習(xí)、電商創(chuàng)業(yè)基地的參觀學(xué)習(xí)、前輩干貨分享、簡(jiǎn)歷制作培訓(xùn)；加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)：增設(shè)1-2門程序語(yǔ)言、PS、網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)、電商運(yùn)營(yíng)。你對(duì)本專業(yè)的教學(xué)方面的評(píng)價(jià),包括課程設(shè)置是否科學(xué)？如果不科學(xué),請(qǐng)具體指出： 大部分學(xué)生認(rèn)為在課程設(shè)

8、置不太科學(xué),專業(yè)課知識(shí)泛而不精,深度不夠,尚未突出重點(diǎn),且缺乏實(shí)踐性；在課程上,經(jīng)管類課程偏少、技術(shù)偏多,對(duì)文科生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)較吃力；課程設(shè)置時(shí)間上,大一、大二較閑,大三課程較多,造成想要考研、實(shí)習(xí)的同學(xué)時(shí)間緊張；課程設(shè)計(jì)應(yīng)該契合每個(gè)學(xué)生的興趣及特點(diǎn),允許學(xué)生選擇自己感興趣的課程。在教師教學(xué)能力上,總體水平較高,但個(gè)體能力差異較大,有小部分老師教學(xué)單調(diào)、淺薄,學(xué)生不太理解和接受其授課知識(shí)。在教師教學(xué)方法方面,問(wèn)卷結(jié)果表示,教學(xué)方法較為單一、枯燥,缺乏生動(dòng)性、創(chuàng)新性,課堂授課較被動(dòng)。在教師授課態(tài)度方面,學(xué)生都對(duì)教師態(tài)度給予充分的肯定,老師對(duì)待課堂認(rèn)真負(fù)責(zé),準(zhǔn)備充分,耐性解答同學(xué)們的疑問(wèn)。此外,同學(xué)們

9、還建議,希望老師定期更新課堂內(nèi)容,與熱點(diǎn)結(jié)合,符合時(shí)代趨勢(shì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)刪除一些課程,增設(shè)一些有趣的課程。你對(duì)本專業(yè)的教學(xué)工作有什么具體建議增加實(shí)踐教學(xué),增加實(shí)際案例分析增強(qiáng)課堂互動(dòng)性,激發(fā)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情課件與時(shí)俱進(jìn),刪除一些不必要的課開(kāi)設(shè)一些與企業(yè)對(duì)接的課,讓學(xué)生更早的適應(yīng)企業(yè)合理安排課程時(shí)間,削減部分大三課程到大一、大二上,方便考研、實(shí)習(xí)的同學(xué)提供更多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)研您目前從事的是什么類型的工作？調(diào)研10位畢業(yè)生中,有4位研究生在讀,3位從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)您認(rèn)為電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備什么樣的知識(shí)與能力？基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)知識(shí),電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)電子商務(wù)實(shí)際操作能力、

10、實(shí)踐能力網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷、推廣的知識(shí)與能力數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)挖掘能力您對(duì)本專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程有哪些建議？可以增加或刪除哪些課程？理由是什么？增加運(yùn)營(yíng)知識(shí),學(xué)以致用,嘗試運(yùn)營(yíng)一個(gè)網(wǎng)站或公眾號(hào)。增加PS操作的課程,刪除運(yùn)籌學(xué)電子商務(wù)的課程要與時(shí)俱進(jìn),增加消費(fèi)者行為心理學(xué)開(kāi)設(shè)C+課程,數(shù)據(jù)挖掘與分析,刪除JAVA,因?yàn)檫@個(gè)課程滿足不了現(xiàn)在的需求您對(duì)教學(xué)實(shí)踐方面有何建議？加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生技術(shù)能力,可以匹配開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品、營(yíng)銷、市場(chǎng)等各個(gè)崗位的技能要求多實(shí)戰(zhàn)、精理論,提供真實(shí)或模擬的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐結(jié)合最新的互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式作為案例其他建議很多英語(yǔ)教材都沒(méi)有用過(guò),建議用不上的可以精簡(jiǎn)或退還老師應(yīng)多調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

11、性同類高校電子商務(wù)專業(yè)調(diào)研電子商務(wù)本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)表2 電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)表學(xué)校名稱培養(yǎng)目標(biāo)XX交通大學(xué)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、全面發(fā)展,熟練掌握扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和基本知識(shí),熟悉通行的國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則和慣例,具有較高的理論政策水平和較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理技能、富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神,能熟練運(yùn)用現(xiàn)代科技手段和外語(yǔ)工具在各類企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、駐外商務(wù)機(jī)構(gòu)、證券與期貨公司、跨國(guó)公司、科研院所、高等學(xué)校和政府機(jī)關(guān)等部門工作的經(jīng)濟(jì)類高級(jí)專門人才。XX大學(xué)在全球經(jīng)濟(jì)一體化和互聯(lián)網(wǎng)普及的背景下,培養(yǎng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí),熟知網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下商務(wù)活動(dòng)規(guī)律,具備現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力,具有先進(jìn)的服務(wù)理念和互聯(lián)網(wǎng)思維,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的

12、復(fù)合應(yīng)用型電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)人才。中南大學(xué)本專業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、管理理論基礎(chǔ),全面掌握現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)科學(xué)理論、技術(shù)和方法,以及電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)、電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理等方面知識(shí),能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位以及涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)等相關(guān)部門從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理與運(yùn)作等工作的創(chuàng)新復(fù)合型人才。XX大學(xué)通過(guò)專業(yè)的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和綜合技能訓(xùn)練,培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理等理論基礎(chǔ),具備突出的電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能,能夠從事電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理工作,以及在電子商務(wù)模式創(chuàng)新研究、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘與分析等方面具有

13、較強(qiáng)的整合能力,能夠掌握現(xiàn)代信息技術(shù)條件下商務(wù)活動(dòng)規(guī)律的復(fù)合型和創(chuàng)新型人才。學(xué)生畢業(yè)后,可在政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位重點(diǎn)包括但不限于商業(yè)、金融、物流、IT 企業(yè)等等各類專業(yè)機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域以及教學(xué)和科研單位從事電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)及管理、電子商務(wù)技術(shù)顧問(wèn)、電子商務(wù)信息資源組織管理、電子商務(wù)項(xiàng)目系統(tǒng)構(gòu)建、實(shí)施和維護(hù)等工作。也可在教學(xué)和科研單位從事教學(xué)、科研、項(xiàng)目顧問(wèn)等相關(guān)工作。華中師范大學(xué)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、管理理論和信息技術(shù)等知識(shí)和電子商務(wù)綜合技能的,能從事網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的商務(wù)活動(dòng)、商務(wù)管理和商務(wù)技術(shù)支持等現(xiàn)代化商務(wù)實(shí)踐、研究和教學(xué)工作的復(fù)合型、專門人才,并為碩士研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源

14、。電子商務(wù)本科專業(yè)的主干課程設(shè)置表3 主干課程學(xué)校名稱主干課程設(shè)置XX交通大學(xué)管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)概論、電子商務(wù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、Internet/Intranet技術(shù)基礎(chǔ)、國(guó)際商務(wù)與EDI、電子商務(wù)法律概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理、現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)結(jié)算與支付、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)實(shí)務(wù)/實(shí)驗(yàn)等。XX大學(xué)學(xué)類核心課程：管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、組織行為學(xué)、管理信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、運(yùn)營(yíng)管理、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用。專業(yè)核心：電子商務(wù)導(dǎo)論、物流與供應(yīng)鏈管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷學(xué)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)、項(xiàng)目管理、商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)

15、金融學(xué)中南大學(xué)主干課程：電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)、電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理、物流與供應(yīng)鏈管理、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)概論、運(yùn)籌學(xué)等。特色課程：數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)安全與技術(shù)、商務(wù)智能、現(xiàn)代程序設(shè)計(jì)、IT 項(xiàng)目管理與實(shí)踐、Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、商務(wù)統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、Matlab 及其應(yīng)用、信息資源管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。XX大學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)原理 統(tǒng)計(jì)學(xué) 管理學(xué)原理 C 語(yǔ)言 Java 程序設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 管理信息系統(tǒng) 電子商務(wù) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè) 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 電子服務(wù) 數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷華中師范大學(xué)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)

16、言程序設(shè)計(jì)C、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Web站點(diǎn)設(shè)計(jì)與管理、電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)物流管理、網(wǎng)上支付與網(wǎng)絡(luò)金融、企業(yè)電子商務(wù)管理、電子商務(wù)安全認(rèn)證、電子商務(wù)法規(guī)與倫理等。電子商務(wù)本科專業(yè)的學(xué)分分布表5 電子商務(wù)專業(yè)學(xué)分分布表學(xué)校名稱學(xué)分分布XX交通大學(xué)1經(jīng)濟(jì)類專業(yè)通識(shí)類,包括兩課國(guó)防教育、人文社科、理工知識(shí)、體育英語(yǔ)計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)等課程類型：必修56學(xué)分,選修至少22學(xué)分2學(xué)科大類基礎(chǔ)課程,包括學(xué)科大類基礎(chǔ)必修、跨相關(guān)學(xué)科選修：必修29學(xué)分,選修6學(xué)分3經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)專業(yè)課程,包括專業(yè)基礎(chǔ)課、跨專業(yè)選修課以及專業(yè)課選修：必修17.5學(xué)分,跨專業(yè)

17、選修至少6學(xué)分,專業(yè)課選修至少12學(xué)分4集中實(shí)踐：30學(xué)分XX大學(xué) 通識(shí)教育課程必修25+學(xué)分+選修8學(xué)分通識(shí)教育課程包括必修和選修兩部分。通識(shí)選修課程按XX大學(xué)通識(shí)選修文化素質(zhì)教育課程方案實(shí)施,占總學(xué)分比例20.6%。 學(xué)門核心,包括高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等,占總學(xué)分比例12.8%. 學(xué)類核心,包括管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)等,占總學(xué)分比例18.7%。 專業(yè)核心,包括電子商務(wù)導(dǎo)論、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)、商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與應(yīng)用等,占總學(xué)分比例15%。 專業(yè)選修,包括國(guó)際貿(mào)易學(xué)、Web程序設(shè)計(jì)、多元分析與SPSS應(yīng)用、消費(fèi)者行為學(xué)等,占總學(xué)分比例14.4%. 集中實(shí)踐,包括仿真平

18、臺(tái)與工具應(yīng)用實(shí)踐、專業(yè)綜合設(shè)計(jì)等,占總學(xué)分比例16.3%中南大學(xué)一通識(shí)教育分為理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié),理論教學(xué)36分,占總學(xué)分比例24.5%,實(shí)踐環(huán)節(jié)2.5分,占總學(xué)分比例1.3%二學(xué)科教育分為理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié),理論教學(xué)44分,占總學(xué)分比例30.1%,實(shí)踐環(huán)節(jié)3.5分,占總學(xué)分1.9%三專業(yè)教育中理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié),各占總學(xué)分的24.8%、13.3%。四個(gè)性培養(yǎng),課外研學(xué)部分占4.3%。其中,實(shí)踐環(huán)節(jié)占總學(xué)分20.7%。XX大學(xué)一必修課程分為公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課,分別為51.5分和31分,占總學(xué)分比為28.6%和17.2%二選修課程分為專業(yè)限定選修課、專業(yè)選修課、全性選課,學(xué)分分別問(wèn)30.5分

19、、21分、6分,占總學(xué)分比為16.9%、11.7%、3.3%。三集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)分為22分和18分,占總學(xué)分比例為12.2%和10%。華中師范大學(xué)一通識(shí)教育必修課,學(xué)分37分,占總分的百分比為24.7%二專業(yè)類必修課,學(xué)分70分,占總分的百分比為46.7%三專業(yè)類選修課,學(xué)分124分,占總分百分比20.7%四通識(shí)教育選修課,學(xué)分12分,占總分百分比8%建議從人才結(jié)構(gòu)上看,電子商務(wù)活動(dòng)大體上需要三個(gè)層次的人才：技術(shù)型操作人才、商務(wù)型管理人才和綜合管理類人才。技術(shù)型電子商務(wù)人才是基礎(chǔ)性電子商務(wù)人才,其特點(diǎn)是精通電子商務(wù)技術(shù),掌握電子商務(wù)技術(shù)的最新進(jìn)展,同時(shí)具備足夠的現(xiàn)代商務(wù)知

20、識(shí),善于理解商務(wù)需求,根據(jù)商務(wù)需求,以最有效、最可靠的技術(shù)手段予以實(shí)施,懂得如何做電子商務(wù)。商務(wù)型電子商務(wù)人才是電子商務(wù)人才的主體,其特點(diǎn)是精通現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng),充分了解和理解商務(wù)需求,同時(shí)具備足夠的電子商務(wù)技術(shù)知識(shí),懂得電子商務(wù)能做什么,善于提出滿足商務(wù)需求的電子商務(wù)應(yīng)用方式。綜合管理型電子商務(wù)人才是高層次的電子商務(wù)人才,其特點(diǎn)是通曉電子商務(wù)全局,具有前瞻性思維,懂得為什么要做電子商務(wù),至少一個(gè)行業(yè)或一種模式的電子商務(wù)理論與應(yīng)用,能夠從戰(zhàn)略上分析和把握其發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)。根據(jù)本報(bào)告的調(diào)研工作,我們可以看出以下一些問(wèn)題：1.高校調(diào)研方面高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,目前普遍反應(yīng)的有以

21、下四個(gè)方面的問(wèn)題: 專業(yè)定位不清,方向不明;課程設(shè)置不合理;師資力量薄弱;實(shí)踐環(huán)節(jié)欠缺。從實(shí)際情況來(lái)看,困擾專業(yè)人才培養(yǎng)的主要問(wèn)題還是培養(yǎng)方向問(wèn)題。許多高校不能清晰地界定其培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)方向,多數(shù)高校提出了過(guò)于寬泛的培養(yǎng)目標(biāo),如眾多高校在教學(xué)計(jì)劃中是這樣描述其培養(yǎng)目標(biāo)的:掌握電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律知識(shí);具有扎實(shí)的金融、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與電子商務(wù)理論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)等知識(shí);具備從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)商務(wù)貿(mào)易和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力;具有維護(hù)電子商務(wù)系統(tǒng)和參與電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)際能力;面向電子商務(wù)相關(guān)的金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)網(wǎng)站、企業(yè)等一線工作的高等實(shí)用型人才。這種萬(wàn)能型的培養(yǎng)目標(biāo)存在

22、兩方面的問(wèn)題:一是學(xué)生的精力和時(shí)間有限,同時(shí)兼顧多個(gè)方向,可能造成學(xué)生沒(méi)有專長(zhǎng),出現(xiàn)學(xué)生學(xué)過(guò)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),但比不上藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生;學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),但不如計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生精通;學(xué)過(guò)國(guó)際貿(mào)易理論,但不能勝任國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)工作等等。二是以萬(wàn)能為應(yīng)用目標(biāo)的電子商務(wù)人才并不符合中國(guó)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的實(shí)際需求,企業(yè)需要的是能勝任某項(xiàng)具體工作的人,比如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、出口報(bào)關(guān)、客戶服務(wù)等等,而不是什么都懂,但什么都干不好的全才。分析顯示,絕大部分應(yīng)屆畢業(yè)生談到之所以不能順利找到工作,不知道應(yīng)聘何種企業(yè)、何種職務(wù)是最主要的原因。未能順利就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生中有76% 是因?yàn)榫蜆I(yè)方向模糊。多數(shù)高校電子商務(wù)專

23、業(yè)設(shè)置了15至22門之多的課程,雖然本意是為了培養(yǎng)多面手,中國(guó)企業(yè)也需要掌握傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合的復(fù)合型人才,但是繁重的科目、割裂的教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)構(gòu)成上不系統(tǒng)、專業(yè)上不精通。電子商務(wù)人才培養(yǎng)一直受到社會(huì)各界的關(guān)注,然而,面對(duì)不完善的電子商務(wù)人才培養(yǎng),電子商務(wù)人才的就業(yè)是令人擔(dān)憂的。應(yīng)該說(shuō),現(xiàn)在不是市場(chǎng)不需要電子商務(wù)人才的問(wèn)題,而是電子商務(wù)人才如何適應(yīng)社會(huì)人才市場(chǎng)需要的問(wèn)題。社會(huì)需要什么類型的電子商務(wù)人才呢? 一般來(lái)說(shuō),電子商務(wù)人才分為技術(shù)型人才、商務(wù)型人才和綜合管理類人才。但是不足的是沒(méi)有對(duì)它做進(jìn)一步的細(xì)分,不清楚企業(yè)電子商務(wù)崗位的需求是什么。我們?cè)谏鐣?huì)需求調(diào)研時(shí)對(duì)以上三類人才進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分,并分析不同崗位對(duì)人才素質(zhì)的要求。2.用人單位調(diào)研方面根據(jù)用人單位意見(jiàn)反饋,我校在培養(yǎng)電子商務(wù)人才時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力培訓(xùn)、做好職業(yè)規(guī)劃并有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、與知名電商企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力。電子商務(wù)中最重要課程： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)概論、生產(chǎn)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、JAVA、客戶交付、產(chǎn)品設(shè)計(jì)3.畢