1、 關于數學教研工作計劃4篇數學教研工作方案 篇1 一指導思想： 仔細學習、貫徹市、區教研工作方案，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為同學供應優質的教育服務，讓同學“學會選擇、主動學習、卓更加展”。 嚴格執行學校的各項教學制度，仔細地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。 加強教研組建設，以連續爭創先進教研組為動力，總結閱歷，發揮優勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生氣與活力。 二、工作重點及詳細措施： 1、協作學校組織本組老師參與政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，

2、進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學力量和教學實績。骨干老師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注意形成自己的教學風格，每位老師都要朝更高的目標不斷努力。 2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，樂觀探究學科教學模式。老師要以同學為中心組織教學過程，要把立足點放在讓同學學會“獨立思索”、學會“探究學習”中來，要努力規范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題討論，努力提高教育實效。 3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的

3、時間溝通教學心得、教學方法，提高老師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備同學的學習心理和學習方法，備學問和力量的檢測方法。其二，備老師的指導，備同學的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按方案上好課題試驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位老師每學期聽課不少于十節，教研組協作教研處加強老師聽課檢查，聽課后準時交換看法，取長補短，共同提高。 4、加強對青年老師的培育。依據我組的特點，青年老師少，中年老師多，樂觀協作教育處從教育教學的各個環節對青年老師進行指導關心，老師要加

4、強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓舞老師自樂觀申報校級、區級公開課、討論課，組織老師外出聽課，博采眾長。 5、連續開展數學學科競賽。 6、本學期做好數學教研組的課題，樂觀主動的開展課題討論，為結題做好預備。 7、在大面積提高教學質量的同時，老師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關懷和愛惜，信任每一個同學都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成果合格率。 三、詳細的工作

5、三月份： 1、四、五、六班級老師參與蘇教版學校數學五（下）試驗教材培訓會。 2、各班級數學老師制定好本學期的教學方案。 3、教研組長制定好教研組工作方案。 4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，仔細地備好、上好每一堂課。） 5、組織每周一次的業務學習。 6、各課題組爭論本學期工作支配，制訂方案。 7、參與區級數學精品課評比。 四月份： 1、組織每周一次的業務學習。 2、各班級組開展活動。 3、課題組開展課題討論。 五月份： 1、組織每周一次的業務學習。 2、各老師調整教學進度，制定好中期復習方案。 3、課題組討論周。 4、參與“我讀的一本書”讀書報告會。 六、七月份： 1、撰寫教研組工作

6、總結。 2、調整教學進度，制定好復習方案。 3、期末各班級數學競賽狀況分析。 4、每位老師寫好學期總結和反思 5、各老師做好監考工作并做好期末質量分析 數學教研工作方案 篇2 上學期經過組內各位老師的齊心協力、共同奮斗，我們學校數學組較好地完成了學校布置的各項任務，并取得了肯定的成果。在這個布滿盼望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作方案如下： 一、指導思想 仔細貫徹落實黨的教育方針，以學校教育處教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課

7、堂教學效益，提高各班級數學教學質量。 二、目標任務 1、連續進展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加同學負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。 2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學討論活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。 3、樂觀開展教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。 三、主要措施 1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。 2、各數學老師仔細擬定好教學方案和學困生輔導方案。在教學中，要特殊重視對同學學習方法的指導和

8、良好習慣培育，做好輔優幫困的工作。 3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參與校內外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動，上好每節課。 4、進一步加強教研工作： （1）做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。 （2）全體數學老師要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要準時整理材料，結合本學期討論狀況，整理出實踐課的閱歷、成果。 （3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的力量，鼓舞老師運用，切實全面提高數學老師的信息技術素養。 5、培

9、育同學良好的學習習慣 同學良好的學習習慣的養成，是實現素養教育不行忽視的基本內容。重視同學學習習慣的培育，養成嚴厲、仔細的治學態度和克服困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風。 四、各月活動支配： 三月 1、小結上學期數學組工作狀況，制定本學期教學方案。 2、預備一節視頻課（包括課件、教案）。 3、集體備課、同學作業月查、教學常規檢查。 4、制定六班級內初復習方案。 5、學習新課標。 四月 1、集體備課。 2、教學常規檢查。 3、進行期中考試。 4、各班級小結期中測試狀況，明確后半學期的目標。 5、計算競賽。（1-3班級） 6、學校理科公開課。 五月 1、集體備課。 2、老師溝通教學閱歷、如

10、何寫作業評語。 3、教學常規檢查。 4、觀賞優秀數學課視頻。 5、抓緊內初復習進程。 六月 1、集體備課、教學常規檢查。 2、各班級制訂期末復習方案。 3、組織一至六班級期末測試。 4、老師撰寫各類小結、心得。 5、做好教研組工作總結。 XXX XXX中學 數學教研工作方案 篇3 一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以實施素養教育為目標，以新課程改革為中心，以課堂教學為核心，以教研促教學，團結協作，開拓創新，努力提高本班級組的教學質量。 二、工作目標： 1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深化教改試驗，確立“以人為本”，“以同學進展為本”的現代教育理念，提高課堂教學效率。 2、通過相互學習、溝

11、通，不斷提高老師自身素養和教學業務水平。 三、詳細工作支配： 2月份： 1、做好期初工作，導入正常教學秩序。 2、醞釀、爭論本學期教研方案并用書面形式表達。 3、選拔一部分同學參與“培優”輔導。 4、集體備課，共享信息、資源。 3月份： 1、依據反饋的信息，調整“培優”時間和形式。 2、老師每周集中一次，針對消失的問題準時查找解決的方法。 3、啟動輪番開課、聽課、評課制度，相互學習，取長補短。 4、關懷羅拉后進生，通過結對子關心他們進步。 4月份： 1、連續開課、聽課、評課工作。 2、適當進行復習，支配期中教學質量評估。 3、組內組織一次教學理論學習。 4、積累資料與素材。 5月份： 1、連續

12、進行正常的教學工作。 2、嘗試“換班”教學，了解各種不同信息。 3、整理備課資料，預備存檔。 6月份： 1、仔細做好復習工作，接受期末質量評估。 2、出好期末試卷一份。 3、寫好論文和教學案例及心得體會。 4、開會對本學期工作進行反省、總結。 數學教研工作方案 篇4 在過去的一個學年里，我們數學組全部老師都根據教學工作方案精彩的完成了自己的教學工作，大部分班級的同學成果都有了較為明顯的提高，這是與同學的.努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。在過去的一個學期中，我們數學組多有老師都總結出一個閱歷，就是完整的根據我們之前制定的教學工作方案，可以說是特別勝利的。 因此在新的學

13、期，我們依據上個學期的閱歷，又制定了一份最新的教學工作方案，盼望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，詳細內容有下： 1、仔細學習課程標準，討論不同版本教材的編寫意圖和內涵，把握新課改對同學和老師提出的新要求，充分熟悉到課改的長期性、艱難性、簡單性。要擅長學習、擅長思索、勤于討論、勤于討論、勤于總結，確保課改試驗深化長久地開展下去。教研組規定單周三進行教研活動，時間支配在下午兩節課后。要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席。 2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以同學為本，力量為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評

14、價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于同學的進展，除關注同學的一般力量外，更要關注同學力量的提高，探究力量、創新力量的進展，關注同學學習數學的愛好、信念、意志、毅力等。要熟悉到數學是一種文化，是同學了解社會的重要窗口，讓同學在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上同學自主表現的時間和空間要充分一些，教學的環境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析討論，提高課改實施水平。 3、討論新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，討論新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，樂觀開展實踐，探究體現新課程理念的教法和學法。新一班級老師要用好上好新教材，要讓同學感到學習是好玩的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數學。其余班級老師也要在新理念的指導下制造性地使用教材。要以進展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培育同學的基礎性學習力量。 4、樂觀探究評價改革，根據新課程標準的理念開展對課堂教學和同學學習評價改革的實踐與討論。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注意學習力量的評價；注意學習過程的評價；注意面對同學現在和將來的評價；注意對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，關心