1、工廠管理學(xué)習(xí)心得體會經(jīng)過工廠管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和認(rèn)識，也堅定了我做好基層工作的信心，在此分享心得體會。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的工廠管理學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家閱讀。工廠管理學(xué)習(xí)心得體會篇1前言經(jīng)營企業(yè)并非作慈善事業(yè)企業(yè)不賺錢是一種罪惡企業(yè)追求的目標(biāo)是創(chuàng)造利潤。而為達成此目標(biāo)非得有高效率的團隊高品質(zhì)的產(chǎn)品低成本的進料。團隊成員需有A 經(jīng)營企業(yè)不是第一第二就要關(guān)閉B 成員要有不畏艱難不畏縮不達目標(biāo)不罷休之精神。 . 品質(zhì)管理外部市場的竟?fàn)幉煌夂跏瞧焚|(zhì)價格服務(wù)三要項. 誰要主宰市場就必需要取得品質(zhì)價格服務(wù)的絕對領(lǐng)先。經(jīng)歷過一些公司皆有以下問題為了達成產(chǎn)值產(chǎn)量目標(biāo)

2、從而投入大批人力工時反而造成新進人員低品質(zhì)多任務(wù)時低效率。從品質(zhì)管理來看1.大量新進員工缺乏品質(zhì)管制意識。.基層干部缺乏工作教導(dǎo)實務(wù)經(jīng)驗。.整體忙于目標(biāo)產(chǎn)值追求問題盲點即不斷發(fā)生。.雖然問題有分析但是落實度很差執(zhí)行力度欠缺(說話一流文章二流做事三流).人的品質(zhì)待教育生產(chǎn)制程要改善產(chǎn)品良率須提升。內(nèi)部品質(zhì)管理內(nèi)部品質(zhì)管理包函三個層面現(xiàn)品現(xiàn)場現(xiàn)人。( 即產(chǎn)品的品質(zhì)過程的品質(zhì)和人的品質(zhì)) 。只有高素質(zhì)的人在最佳過程中從事研發(fā)生產(chǎn), 才可能制造出優(yōu)良的產(chǎn)品。.產(chǎn)品品質(zhì)好壞必是決定于生產(chǎn)過程中4MIE( 人機料法環(huán) ) 尤其人的品質(zhì)是決定產(chǎn)品品質(zhì)的關(guān)鍵。. 品質(zhì)異常處理要以 QC 手法 ( 層別法查檢表

3、管制圖散布圖魚骨圖 , 直方圖柏拉圖 ) 依不良因素分析但最重要的是對矯正對策及預(yù)防措施方案之執(zhí)行一般工廠不良因素主要是人為管理物料異常最多而人為管理疏失往往是產(chǎn)品重工及客訴的最大要因。.對策以教育訓(xùn)練提升人的品質(zhì)并落實改善品質(zhì)措施。短期 ( 立即執(zhí)行 )用 QC 手法對問題進行探討認(rèn)真實施對策依循PDCA(PLAN,DO,CHECK,ACTION)時時從不同角度考量如何改善。中期 ( 有效訓(xùn)練措施 )實施班 QCC活動 ( 每周兩小時 ) 針對每個崗位一周以來報表反應(yīng)出來的品質(zhì)狀況( 當(dāng)然最起碼報表必須是真實的) 讓作業(yè)員對品質(zhì)管理提出看法與問題使其有參與感進而加重其責(zé)任心品管圈活動中可運用

4、腦力激蕩QC手法, 品質(zhì)改善提案 QCC竟賽等各類管理訓(xùn)練措施。長期 ( 積極教育訓(xùn)練 )不定期或按計劃全面實施職前在職重點機會品質(zhì)教育。.公司舉辦年度品管圈竟賽品質(zhì)征文征圖品質(zhì)標(biāo)語并品質(zhì)演講等意識教育用來凝聚形成公司全體品質(zhì)意識從而提升全員無形中的品質(zhì)觀念。.落實 ISO9000 之精神教導(dǎo)全員ISO 是平時的作業(yè)規(guī)范而并非是應(yīng)用一時審查稽核ISO 精神在公司內(nèi)作橫向及縱向全面展開則公司全員皆為審查員。二生產(chǎn)管理管理是讓過去的問題不再重演想出辦法并實行改善是對將來的問題先作預(yù)測。并作出對策方法。萬一發(fā)生了問題要想出如何在最短的時間內(nèi)正確并能把問題發(fā)生控制在最小范圍內(nèi)的方法并立即實行。生產(chǎn)管理

5、重點是品質(zhì)高成本低交期快即通常所說的 Q C D (QUALITY COST DELIVERY DATE)無論是 ISO 精神還是 PDCA或目標(biāo)管理最重要的是決定好的事一定要遵守。生產(chǎn)管理要對總體生產(chǎn)力進行管理總體生產(chǎn)力=品質(zhì)良率 * 生產(chǎn)效率 * 機臺架動率 * 目標(biāo)達標(biāo)率 * 周轉(zhuǎn)率。工廠管理學(xué)習(xí)心得體會篇 2 經(jīng)過 2 天的“ ME計劃”培訓(xùn)，使我對“管理”兩個字有了重新的認(rèn)識。 在這兩天里，倪老師通過實例分析、游戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素質(zhì)這一主題，向我們深入分析了管理者需具備的素質(zhì)和條件。基層管理人員是公司的中流砥柱，在公司的生產(chǎn)經(jīng)營過程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人

6、員的素質(zhì)對公司的生存與發(fā)展是尤為重要的。經(jīng)過培訓(xùn)使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和認(rèn)識，也堅定了我做好基層工作的信心。通過課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩鶎庸芾碚叩膸c理解：一、 敢于承擔(dān)：為下屬的過失負(fù)責(zé)基層管理者，處于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者之間，當(dāng)員工犯錯時，身為部門負(fù)責(zé)人理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任， 當(dāng)然，這不是連帶責(zé)任， 而是作為管理者的擔(dān)當(dāng)。作為管理者是一個部門的帶頭人，下屬的行為是執(zhí)行你的決定。有功勞的時候大家分享，有過錯的時候也當(dāng)然需要一起承擔(dān)，哪怕下屬犯了100%的錯誤， 作為其的直屬上級理應(yīng)承擔(dān) 80%或者更多的責(zé)任，因為下屬是你選的，他的能力也是你培養(yǎng)的，任務(wù)也是你下的，作為主管，你也承擔(dān)著監(jiān)督、督

7、促下屬落實、完成執(zhí)行上層決策的責(zé)任，因此，對于過失必須承擔(dān)責(zé)任，這是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這樣的行為上司不僅不會怪罪反而會更認(rèn)可你的行為、認(rèn)可你的能力和品質(zhì)，而下屬也會因此而更加信賴、尊敬你。對責(zé)任唯恐避之不及的管理者，是無法得到下屬的支持，更不會得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和重用的。二、 授權(quán) ( 個人認(rèn)為也是部屬培育的一部分 ) 。充分的授權(quán)是基于對員工的了解和信任，授權(quán)可以給予員工充分的自由，允許他們按照自己的方式完成工作，一方面為員工的發(fā)揮提供空間 ; 另一方面最大限度的調(diào)動他們的積極性，使之發(fā)揮最大的效率。而如果讓他們按照你的步驟去執(zhí)行，那么他就是機器人，沒有激情和積極性可言，這不是授權(quán)而是束縛，這樣的

8、結(jié)果只會導(dǎo)致團隊的效率大幅下降，員工的能力和積極性更無法得到提升。當(dāng)然，授權(quán)并不等于放權(quán)，作為管理者，需要對整個過程進行監(jiān)督但不強制干預(yù)，在發(fā)現(xiàn)問題后，切忌將任務(wù)從他們手中奪走更有甚者想代替他們?nèi)ネ瓿桑菓?yīng)該從旁指導(dǎo)，加以協(xié)助，允許他們進行修補、返工，即使這一過程經(jīng)過反復(fù)后才能得到預(yù)期目標(biāo)也無所謂。因為在這個過程中，團隊已快速成長，員工也更加的信任你，并且在以后的每一次工作都會完成的非常出色。三、 利用有限的激勵資源達到最佳的刺激效果。制訂長期的激勵計劃，制訂高榮譽和低金錢價值的“禮物”，刺激員工的工作積極性。比如，部門內(nèi)部通報表揚、部門會議讓其分享經(jīng)驗并做業(yè)務(wù)指導(dǎo)等等。有時候榮譽上的價值要

9、遠遠凌駕于物質(zhì)和金錢的價值，而且員工在獲得特殊的榮譽之1 ，如后心里所產(chǎn)生的的激勵因素也將超出其它獎勵方式帶來的激勵因素。因此，在制定激勵方式的時候，要巧用心思，找出員工心中的渴望，制定一些能給員工高名譽價值感的激勵“禮物”，以達到事半功倍的效果。通過培訓(xùn)使我充分認(rèn)識到自身的不足，在今后的工作中，我將不斷努力，完善自己，提升專業(yè)技能和管理水平，提高綜合能力，更好的服務(wù)于公司和團隊。工廠管理學(xué)習(xí)心得體會篇3內(nèi)容要點企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會的內(nèi)容要包括一下幾點，只有包括了下面這幾點，你的企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會寫的才會全面具體。下面是企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會內(nèi)容要點下：、全面分析，正確認(rèn)識自己。準(zhǔn)

10、確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。、結(jié)合實際，確定目標(biāo)。訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1) 知識、能力的實際 ;(2) “缺欠”的實際 ;(3) 時間的實際 ;(4) 教學(xué)進度的實際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達到為宜。、長計劃，短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：掌握知識目標(biāo) ;培養(yǎng)能力目標(biāo) ;掌握方法目標(biāo) ;達到成績 ( 分?jǐn)?shù) ) 目標(biāo)。長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間 ; 短安

11、排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點 ; 二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間; 有保證睡眠的時間; 有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間 ( 即基本學(xué)習(xí)時間 ) ：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)

12、之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠; 提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí) ;安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí) ;同一學(xué)科的材料，用不同的方法

13、學(xué)習(xí)。、提高學(xué)習(xí)時間的利用率時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等 ;心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。、計劃要留有余地。、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查內(nèi)容：計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成 ?是否基本按計劃去做 ?學(xué)習(xí)效果如何 ?總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。工廠管理學(xué)習(xí)心得相關(guān)文章：

14、工廠管理心得體會范文學(xué)習(xí)企業(yè)管理心得體會企業(yè)管理制度學(xué)習(xí)心得體會 3 篇工廠基層管理心得體會關(guān)于企業(yè)管理學(xué)習(xí)心得體會范文精選在工廠工作的心得體會 3 篇四、一輩子孤單并不可怕，如果我們可以從中提煉出自由，那我們就是幸福的。許多長久的關(guān)系都以為忘記了當(dāng)初所堅持與擁有的，最后又開始羨慕起孤單的人。五、戀愛，在感情上，當(dāng)你想征服對方的時候，實際上已經(jīng)在一定程度上被對方征服了。首先是對方對你的吸引，然后才是你征服對方的欲望。六、沒有心如刀割，不再依依不舍，只有，沉默相隔七、和你在一起只是我不想給任何人機會。八、一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本是費盡

15、心機想要忘記的事情真的就那么忘記了。九、無論我們愛過還是就這樣錯過，我都會感謝你。因為遇見你，我才知道思念一個人的滋味；因為遇見你，我才知道感情真的不能勉強；因為遇見你，我才知道我的心不是真的死了；因為遇見你，我才知道我也能擁有美麗的記憶。所以，無論你怎么對待我，我都會用心去寬恕你的狠，用心去銘記你的好。十、愛情需要的是彼此互相的照顧，當(dāng)我們心愛的人累了，我們不是坐在一邊不理，而是多陪對方談?wù)勑模瑢Ψ叫枰裁吹臅r候，自己盡量的滿足對方的需求，至少可以讓對方知道，在自己身邊的感覺是如此的溫暖。十一、自從你出現(xiàn)後，我才知道原來有人愛是那麼的美好十二、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨

16、慕的火花，卻注定只是匆匆而過。十三、有一些人，這一輩子都不會在一起，但是有一種感覺卻可以藏在心里守一輩子。十四、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！十五、不管你是多么的愛對方，但千萬不可當(dāng)?shù)谌摺＜?xì)想，默然。因為知道，這樣的故事一開始便注定了結(jié)局，一開始就注定在這個故事里，很多人會受傷。離開的總是要離開，挽留不住，就像彼岸花，窮其一生，花葉仍是生生相錯。十六、什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。十七、愛情與視力無關(guān)，任你看得再怎么清楚，在愛里只有模糊。因為太聰明太理智就沒有辦法戀愛，愛情根本是盲目的。十八、戀愛就像剪頭發(fā)，這種事情不到最后是不知道結(jié)果的，結(jié)果能否令每個人皆大歡喜，無人

17、保障，但是一切都是自己的選擇。十九、因為愛過，所以慈悲：因為懂得，所以寬容。二十、那些隨風(fēng)散落的微笑眼神，仿似落寞詩人的愛情詩句，一段一段，錯落成行。孤獨的鐘鳴徹夜悲鳴，那些如花容顏，終不敵過時間切割的頹敗，我們憂傷的仰望陽光，看流年未亡，年華盡耗。二十一、一個人一生可以愛上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會明白一起的傷痛其實是一種財富，它讓你學(xué)會更好地去把握和珍惜你愛的人。二十二、愛一個人，由天由人卻由不得自己。不由自主只因刻骨銘心，不離不棄只因無法代替。總是心有期待，才有燈火闌珊處的望眼等待；總是情懷善待，才有心甘情愿地付出所有，習(xí)慣的依賴。也許你的世界一無所有，但在愛你人的心里，你就是全世界。珍惜一個深愛你的人，更要珍藏一顆為你融入生命的心。二十三、就在我以為一切都沒有改變只要我高興就可以重新扎入你的懷抱一輩子不出來的時候，其實一切都已經(jīng)滄海桑田了，我像是一躲在殼里長眠的鸚鵡螺，等我探出頭來打量這個世界的時候，我原先居住的大海已經(jīng)成為高不可攀的山脈，而我，是一塊僵死在山崖上的化石二十四、幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當(dāng)你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。二十