1、第第十二屆全國信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽參賽材料版 本：蘇教版年 級：八年級教師姓名：趙 琳單 位：大慶市北湖學(xué)校日 期：2023年9月3日全國信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校大慶市北湖學(xué)校課名“漢字”專題教師趙琳學(xué)科（版本）語文（蘇教版）章節(jié)第六單元專題學(xué)時(shí)1年級八年級教學(xué)內(nèi)容分析 “漢字”專題是蘇教版語文教材八年級上冊的一個(gè)相對獨(dú)立的綜合實(shí)踐活動，旨在激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的火花，鍛煉可以終身受用的語文綜合實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。教學(xué)對象分析 八年級的學(xué)生已經(jīng)接觸文言文兩年了，有一定的文言基礎(chǔ)，能基本看懂文言注釋

2、。并已經(jīng)學(xué)習(xí)過都德的最后一課，感受到了祖國文字的重要性，被法國人民的愛國精神所感動。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中對白板接觸較多，能熟練使用交互式電子白板。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道漢字“六書”，并初步了解漢字的起源及象形、指事、會意、形聲四種造字方法。過程與方法：能根據(jù)字形猜測字的大意。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受漢字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施重點(diǎn)：感受漢字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。難點(diǎn)：初步了解象形、指事、會意及形聲四種造字方法，并能根據(jù)字形猜測字的大意。措施：運(yùn)用視頻、音頻等方式創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合電子

3、白板的交互功能，對圖片文字進(jìn)行變形游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）問題導(dǎo)入提出問題，引起思考。提出問題：“我們每天都在使用漢字，可是你們想過，漢字是怎么來的么？”引起學(xué)生注意，引發(fā)思考。出示課題教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)媒體使用及分析漢字探源展示漢字的起源。1.觀看視頻漢字的起源。2.對視頻中出現(xiàn)的鉞的實(shí)物和象形字進(jìn)行解釋。初步了解漢字的起源，引出漢字“六書”。1.運(yùn)用泓合白板軟件的視頻播放功能播放視頻漢字的起源。2.用視頻拍照功能將視頻中關(guān)鍵畫面截取下來，并用畫筆工具勾勒輪廓，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比較。造字探究展示漢字“六書”，

4、并逐一介紹象形、指事、會意和形聲四種造字方法。1.展示漢字“六書”，并簡單介紹。2.介紹象形這一造字方法，提供字例“馬”，并請學(xué)生上臺做三組連線練習(xí)。初步了解象形、指事、會意及形聲四種造字方法，并能根據(jù)字形猜測字的大意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱情。1.出示2.運(yùn)用圖片的旋轉(zhuǎn)功能，更直觀地呈現(xiàn)象形字與實(shí)物的對應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用畫筆功能，請學(xué)生做練習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)媒體使用及分析3.介紹指事這一造字方法，并提供字例“上”、“下”、“刃”。4.介紹會意這一造字方法。5.介紹形聲這一造字方法，并請學(xué)生找出聲旁和形旁。6.回顧象形、指事、會意和形聲四種造字法，并進(jìn)行游戲練習(xí)。請學(xué)生試著寫出“木”

5、的象形字，依照指事造字法寫出“本”和“末”（翻轉(zhuǎn)圖片，猜成語本末倒置），依照會意造字法猜出“休”和“采”。3.運(yùn)用畫筆工具展示造字法。4.運(yùn)用畫筆工具、拖動克隆及圖像翻轉(zhuǎn)功能展示會意造字法。5.運(yùn)用畫筆工具批注。6.運(yùn)用拖拽、圖片翻轉(zhuǎn)、畫筆等工具。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)媒體使用及分析名字探秘根據(jù)所學(xué)的造字方法，挖掘自己名字的含義。學(xué)生點(diǎn)擊自己的名字，并根據(jù)其字形和注釋來解釋自己名字的含義。能根據(jù)字形猜測字的大意，感受漢字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱情。運(yùn)用白板軟件的ppt批注功能和畫筆功能，輔助學(xué)生講解。情感升華回顧最后一課中的片段，并把從中得到的感受遷移到漢語中，討論學(xué)習(xí)祖國語言文字的重要性。1.漢語不僅有趣，更對我們中國人有重要的意義。復(fù)習(xí)最后一課中的片段，討論祖國語言對于一國人民的意義，并討論漢語對中國人的意義。 2.配樂朗誦大寫的漢字片段，結(jié)束課程。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱