1、2023學年度上學期期末學情調研試卷九年級語文一、積累與運用（共28分）1C (2分)2D（2分）3（1）留取丹心照汗青（2）衡陽雁去無留意（3）傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土（4）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（5）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）4（1）青面獸楊志：楊志賣刀、智取生辰綱（要求：書寫正確、端正、整潔，每空1分。共3分） （2）例1.林沖看守草料場英雄無用武之地 ；潘金蓮敬酒別有用心 ；.武大郎打虎沒生那個拳頭； 宋江的綽號及時雨 ；宋江的軍事吳(無)用等。(1分)5. （共4分）河南青年文化行動經典誦讀音樂會復賽舉行

2、 (2分)充分展示了當代青年昂揚向上、朝氣蓬勃的精神風貌。（2分）6材料一：孔子 ；或鄭成功 (2分) 材料二：要求寫出頌揚的評價，書寫工整、正確、整潔，不超過15個字(2分)如：陳氏太極是中原非遺文化的代表。或：非遺文化是人類共同的文化財富。材料三：可根據上面兩幅宣傳圖片的提示選武術、文字、經典詩歌、歷史沿革、文化藝術等（所選具體內容2分；介紹、贊揚2分。共4分）二、現代文閱讀（共26分）（一）（共14分） 7“飄舞的碎片”指的是父親的衣服撕下的布條在風中舞動，也指父親對兒子的濃濃父愛。以“飄舞的碎片”為題，點明了文章的中心，是文章的線索。題目新穎，激發讀者閱讀興趣。（2分）8后悔、焦急（2

3、分）9景物描寫，寫出當時環境的惡劣，烘托了走出大山的困難之大，為下文的情節發展作鋪墊。（2分）10“涌出的眼淚”有急速、量大的意思，表現困境中對兒子愛莫能助的極度痛苦心情；文章最后一句“眼中都盈滿了淚花”寫他用幽默的話，逗樂了戰士們，戰士們被他那種偉大的父愛感動的流下了淚。笑和淚的對比，更突出了人物形象的感人。.從內容和寫法上或從情感啟示上寫均可。（4分）11. 形象：機智、堅強、幽默、愛孩子。（說出兩點即可；舉事例略。形象2分；舉例2分）（4分）（二）（共12分）12.用新聞引出中心論點，同時又作為證明論點的一個有力論據，引起讀者閱讀興趣（2分。）13科學需要敢于探索的勇士（或探索科學，就必

4、須具有這種敢為天下先的勇氣）（3分）14道理論證、舉例論證、 正反對比論證。如正反對比論證：通過將有無勇敢探索精神的情況進行對比，論證“人類之所以能告別茹毛飲血、刀耕火種野蠻時代而進入文明社會，完全是一代科學工作者前仆后繼、勇敢探索的結果”，使觀點鮮明突出。有如第四段，舉了神農嘗百草、富蘭克林為解開了雷電之謎冒著生命危險等例子，充分有力的走進、證明了觀點：人類的進步需要勇于實踐、敢于嘗試的精神。(論證方法答對兩個即給2分，分析2分，共4分）15示例：如果沒有阿姆斯特朗等一大批宇航員“赴湯蹈火”、奮勇前行，人類也許還在自 家的門口過著“日出而作，日落而息“的單調生活。（3分）三、古詩文閱讀（共1

5、6分）16B（2分）17處 / 江 湖 之 遠 / 則 憂 其 君（2分）18（A）句 不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。 （B）句 主人每天兩次提供飯食，沒有新鮮美味的東西可以享受。 （C）句 有時夜晚昏沉疲倦，就用水洗臉。（以上三句，答出任意兩句即可，共4分） 19有聯系。范仲淹的胸襟與抱負與他少有大志，以天下為己任，刻苦自勵分不開。因此范仲淹為官后能超越個人的憂樂，積極進取，能不為外物所動，不動搖心中的信念。這激勵我們要從小立志，有遠大理想。(意思對即可) (2分)20“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”； (1分)；要珍惜大好時光、優越條件，勤奮學習；不怕吃苦，不在生活上攀比，專心才能學有所成。(意思對即可) (1分) 。(共2分)21人生之路或仕途艱難，自己的理想和抱負難以實現。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！保?分）22（1）三至六句中“?！薄ⅰ巴丁薄ⅰ鞍巍薄ⅰ邦櫋钡葎幼髅鑼?，形象地寫出了詩人內心的苦悶、抑郁及感情的激蕩變化。（2）如“行路難！行路難！多歧路，今安在？”的句子，運用反復、反問的修辭手法，表達了詩人急切不安的內心獨白，傳達出詩人在進退維谷中，仍要繼