1、小班健康領域水果寶寶愛洗澡教案反思 1、小班身心健康領域水果寶寶快樂泡澡教案思考目標：1.曉得水果類食物要洗整潔后再喝。2.自學用恰當的方法洗臉水果。準備工作：1.活動前懇請幼兒從家中增添各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。2.布袋、人手一只小盆。過程：1.游戲：輕拍就是什么?將水果放到謎樣布袋內，幼兒蒙著眼睛，低頭在袋中捏水果。回答：你抓著的就是什么?2.探討：吃水果的好處。曉得水果水分多，維生素多樣，多喝可以使我們幼兒紫帶又黑又身心健康，漂漂亮亮。3.給水果寶寶洗臉個澡。幼兒觀測水果表面。介紹水果表面臟，曉得水果洗臉整潔就可以喝。教師和幼兒共同洗臉水果。洗臉的時候必須把水果的每個地方都沒水

2、，不要把水飛濺出。建議：1.可以使幼兒享用洗臉整潔的水果。2.與家長聯系，引導幼兒在家也必須講衛生，洗臉水果。評價：對洗臉水果感興趣，愿動手洗臉水果。教學思考：在整個教學活動中幼兒一直就是主動參予的角色能被認知、認同、采納，存有民主自由動手充分發揮的空間。能通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、科學知識、技能等反面獲得獨立自主的發展，教師介紹幼兒的經驗的水平、自學特點和個性特征。能夠把握住教育內容的核心價值及其發展線索，能夠以自己最輕的積極支持及教學技能推動幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能夠依幼兒的須要調整教學。在這節課中教師的優勢就是調動孩子想動手的興趣，并盡早

3、辨認出掌控孩子的問題。如果這文言必須再次上，我會將完結部分改成和孩子動手一起搞美味的水果沙拉。延展孩子動手的興趣。2、小班科學活動快樂泡澡的水果教案思考活動目標1、曉得水果類食物要洗整潔后再喝。2、自學用恰當的方法洗臉水果。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂意大膽探究和實驗。4、愿大膽嘗試，并與同伴互動自己的心得體會。5、充份體驗“科學就在身邊”，產生在生活中辨認出、積極探索和交流的興趣。活動準備工作1、活動前懇請幼兒從家中增添各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。2、布袋、人手一只小盆。活動過程1、游戲：輕拍就是什么?將水果放到謎樣布袋內，幼兒蒙著眼睛，低頭在袋中捏水果。回答：你抓著的就是什么?2

4、、探討：吃水果的好處。曉得水果水分多，維生素多樣，多喝可以使我們幼兒紫帶又黑又身心健康，漂漂亮亮。3、給水果寶寶洗臉個澡。幼兒觀測水果表面。介紹水果表面臟，曉得水果洗臉整潔就可以喝。教師和幼兒共同洗臉水果。洗臉的時候必須把水果的每個地方都沒水，不要把水飛濺出。活動建議1、可以使幼兒享用洗臉整潔的水果。2、與家長聯系，引導幼兒在家也必須講衛生，洗臉水果。活動評價對洗臉水果感興趣，愿動手洗臉水果。活動思考在整個教學活動中幼兒一直就是主動參予的角色能被認知、認同、采納，存有民主自由動手充分發揮的空間。能通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、科學知識、技能等反面獲得獨立自主的發展，教師介紹

5、幼兒的經驗的水平、自學特點和個性特征。3、小班身心健康活動水果寶寶快樂泡澡教案思考教學目標：1、曉得水果類食物要洗整潔后再喝。2、培養喝東西前會用肥皂刷牙的習慣。3、培育較好的衛生習慣。4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護意識。5、初步介紹身心健康的小常識。教學準備工作：各種水果教學過程：1、教師將水果放到謎樣袋，幼兒塞眼睛，低頭在袋中捏水果。你抓著的就是什么水果?幼兒講出水果的名稱和形狀。2、介紹吃水果的好處，水果水分多，維生素多樣，多喝可以使我們存有黑存有身心健康，可愛。3、教師鼓勵幼兒觀測這些水果，使幼兒看見它們的表面就是干凈的，鼓舞幼兒想一想吃水果前必須怎么辦?4、教師和幼兒共同給

6、水果寶寶洗臉個澡，使它們顯得整潔存有可愛。5、水果寶寶整潔了，我們小朋友喝之前必須干什么呢?鼓舞幼兒刷牙。鼓勵幼兒想一想，除了哪些不整潔食物無法喝。例如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。教學思考：在整個教學活動中幼兒一直就是主動參予的角色能被認知、認同、采納，存有民主自由動手充分發揮的空間。能通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、科學知識、技能等反面獲得獨立自主的發展，教師介紹幼兒的經驗的水平、自學特點和個性特征。能夠把握住教育內容的核心價值及其發展線索，能夠以自己最輕的積極支持及教學技能推動幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能夠依幼兒的須要調整教學。在這節課中教師的

7、優勢就是調動孩子想動手的興趣，并盡早辨認出掌控孩子的問題。如果這文言必須再次上，我會將完結部分改成和孩子動手一起搞美味的水果沙拉。延展孩子動手的興趣。4、小班身心健康活動教案：我們快樂泡澡教案(附于教學思考)隨著天氣越來越熱，泡澡淪為孩子們每天必須搞的事，泡澡也就是孩子最能夠玩玩至水的生活活動;它合乎幼兒的興趣與須要，源于幼兒的現實生活;通過此活動可以使幼兒歡樂地體驗泡澡的過程，有利于發展幼兒生活經驗，學會如何泡澡，協助幼兒培養較好的衛生習慣。活動目標：1、通過故事，并使幼兒曉得快樂泡澡、講衛生的重要性。2、根據生活經驗的總結，重新認識、介紹泡澡用品的名稱及促進作用，曉得泡澡的方法。3、教育幼

8、兒培養清潔衛生的好習慣。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法。重難點：泡澡的方法活動準備工作：大豬手偶、音樂我們快樂泡澡、泡澡用品若干活動過程：一、談話引入1、出具大豬手偶，喚起幼兒參予活動的興趣。師：今天寶寶班去了一位大客人，小朋友想要不敢曉得它就是呀?我們一起來看一看吧，你們討厭它嗎?想要不敢和它一起搞游戲?鼓勵幼兒大膽講出自己的見解。2、師：為什么不敢和它搞游戲?小豬王勤和寶寶班的小朋友一起搞游戲了，這可以怎么辦呢?小豬須要搞什么呢?鼓勵幼兒曉得小豬太干凈了，小朋友不敢和它一起玩玩。小豬須要泡澡。二、介紹泡澡師：你可以泡澡嗎?泡澡的時候都須要準備工作什么?出具魔術盒，

9、鼓勵幼兒重新認識多種泡澡用品。師：老師這里存有一個魔術盒，小朋友猜里面藏的什?懇請幼兒張開食指一起說道：變變變師小結：哇，盛滿了這么多不好東西!這些泡澡用品可以并使我們顯得整潔、難受。師：為什么必須準備工作沐浴露?鼓勵幼兒曉得用沐浴露滑滑的、維護皮膚，用過后香香的。師：我們為什么必須泡澡?師小結：現在天氣冷了，我們活動后可以流汗，粘粘的，皮膚上可以存有污垢，污垢難產生細菌，對皮膚不好，也可以生病。所以泡澡可以使我們顯得很整潔，而且香噴噴的。三、泡澡的方法1、泡澡前我們必須先搞什么?(準備好泡澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽就是怎樣給你泡澡的?懇請幼兒兩兩融合，輪休扮成媽媽為同伴泡澡，搞動作模

10、擬。老師小結泡澡的大流程：先洗臉，洗臉身上，再洗臉胳膊、腿，最后就是小腳，洗后用毛巾擦干凈。3、師示范點泡澡的方法和動作擠到點洗發露涂頭上，揪啊揪，再用清水跳整潔，再來擠到點沐浴露，涂身上，先搓搓腰，再揉身體，再搓搓大胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳跳整潔，再用毛巾把水擦干凈，泡澡洗臉好啦!4、師率領幼兒一起搞動作自學泡澡的方法。四、體驗活動播出音樂，幼兒和教師一起跟著音樂體會泡澡的歡樂。師：夏天至了，天氣很熱，小朋友身上都會粘粘的，不難受，你們想要不敢和老師一起跟著音樂去泡澡!五、活動小結師：泡澡的時候可以存有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一撕，就可以潰了，真有意思，洗澡以后身上還可以

11、香香的呢，可以難受的睡覺個不好法號!小朋友必須搞一個快樂泡澡、講衛生的不好寶寶!活動延展使幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗泡澡的歡樂課后思考一、教材玩水就是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，泡澡淪為孩子們每天必須搞的事，泡澡也就是孩子最能夠玩玩至水的生活活動;它合乎幼兒的興趣與須要，源于幼兒的現實生活。二、目標的達成一致本次活動主要緊緊圍繞“我快樂泡澡”居多線，T5800堂課都就是橫跨愿泡澡的積極情緒為始終，鼓勵幼兒通過集體活動去體會集體泡澡的歡樂，在教學中使用各種形式，努力做到顫抖、靜融合，盡可能的高度關注至群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環節，我創設了一個故事的情景，使孩子們探討

12、小豬須要搞什么，以達到目標1：使孩子曉得快樂泡澡、講衛生的重要性。第二個環節就是根據幼兒的生活經驗，使幼兒介紹泡澡用品名稱及促進作用，曉得泡澡的方法。最后隨其我快樂泡澡的音樂，并使幼兒跟著音樂體會泡澡的歡樂。、三、重難點的突破本節課我的重難點就是：泡澡的方法。在自學泡澡的方法環節，我主要就是先鼓勵幼兒根據生活經驗大膽探討、惡搞泡澡的動作;老師再融合幼兒整體表現的動作恰當示范點泡澡的方法;最后就是師幼共同自學惡搞泡澡的方法、流程。在一環節中，幼兒一直就是跟著老師的思路跑的，幼兒與幼兒之間沒較好的互動，所整體表現出來的課堂氣氛也不是很活躍。三、幼兒的思考小班幼兒雖然存有泡澡的生活經驗，但孩子沒較好

13、的衛生行為習慣，通過活動，強化幼兒的衛生犯罪行為意識。整個活動，孩子們興趣比較淡，但由于老師說道的太多，也沒較好地喚起、鼓勵孩子，以至于存有個別孩子缺少課堂興趣。例如：在重新認識泡澡用品環節，幼兒對老師出具的泡澡用品沒驚艷之情，更多的感覺就是司空見慣。教師應轉換更為謎樣、多樣的方式以迎合幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處在跟著老師做操的狀態，沒更好地整體表現對泡澡的興趣。教師因與幼兒一起積極探索、惡搞，帶入幼兒當中，真正起著師幼共同自學。四、不足之處1、教師在活動中，小事的語言比較多，例如：對不對，是不是等，這樣的話語很難并使孩子在語言的發展方面獲得一個鍛煉身體，期望在今后的教學中，盡量減少小事的

14、語言，語句必須干脆利落點，孩子的印象也可以比較準確。2、在最后一個環節中，建議幼兒一起來泡澡，教師的命令比較準確，無法僅僅就是跳馬的形式，孩子在這方面沒更好的獲得肢體語言的發展，教師沒嚴格要求孩子領會動作的訣竅，沒培育孩子在技能方面的萃取，失去了動作的協調性，如果在活動中，教師主要至了這方面的意識，逐步規范孩子的動作，我堅信，音樂活動的目標達成一致就可以更加顯著。5、小班身心健康給水果寶寶洗臉個澡教案思考教學目標:1、曉得水果類食物要洗整潔后再喝。2、培養喝東西前會用肥皂刷牙的習慣。3、自學掌控自己的情緒，傷心或疼痛時不大哭。4、協助幼兒介紹身體結構，對以后的蛻變可以具備一定的協助。教學準備工

15、作:各種水果教學過程:一、教師將水果放到謎樣袋,幼兒塞眼睛,低頭在袋中捏水果。你抓著的就是什么水果?幼兒講出水果的名稱和形狀。二、介紹吃水果的好處,水果水分多,維生素多樣,多喝可以使我們存有黑存有身心健康,可愛。三、教師鼓勵幼兒觀測這些水果,使幼兒看見它們的表面就是干凈的,鼓舞幼兒想一想吃水果前必須怎么辦?四、教師和幼兒共同給水果寶寶洗臉個澡,使它們顯得整潔存有可愛。五、水果寶寶整潔了,我們小朋友喝之前必須干什么呢?鼓舞幼兒刷牙。鼓勵幼兒想一想,除了哪些不整潔食物無法喝。例如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。教學思考：在整個教學活動中幼兒一直就是主動參予的角色能被認知、認同、采納，存有民主自由

16、動手充分發揮的空間。能通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、科學知識、技能等反面獲得獨立自主的發展，教師介紹幼兒的經驗的水平、自學特點和個性特征。能夠把握住教育內容的核心價值及其發展線索，能夠以自己最輕的積極支持及教學技能推動幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能夠依幼兒的須要調整教學。在這節課中教師的優勢就是調動孩子想動手的興趣，并盡早辨認出掌控孩子的問題。如果這文言必須再次上，我會將完結部分改成和孩子動手一起搞美味的水果沙拉。延展孩子動手的興趣。6、小班科學水果寶寶快樂泡澡教案思考目標：1.曉得水果類食物要洗整潔后再喝。2.自學用恰當的方法洗臉水果。3.愿大膽嘗試，

17、并與同伴互動自己的心得體會。4.喚起幼兒對科學活動的興趣。準備工作：1.活動前懇請幼兒從家中增添各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。2.布袋、人手一只小盆。過程：1.游戲：輕拍就是什么?將水果放到謎樣布袋內，幼兒蒙著眼睛，低頭在袋中捏水果。回答：你抓著的就是什么?2.探討：吃水果的好處。曉得水果水分多，維生素多樣，多喝可以使我們幼兒紫帶又黑又身心健康，漂漂亮亮。3.給水果寶寶洗臉個澡。幼兒觀測水果表面。介紹水果表面臟，曉得水果洗臉整潔就可以喝。教師和幼兒共同洗臉水果。洗臉的時候必須把水果的每個地方都沒水，不要把水飛濺出。建議：1.可以使幼兒享用洗臉整潔的水果。2.與家長聯系，引導幼兒在家也必須

18、講衛生，洗臉水果。評價：對洗臉水果感興趣，愿動手洗臉水果。活動思考在整個教學活動中幼兒一直就是主動參予的角色能被認知、認同、采納，存有民主自由動手充分發揮的空間。能通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、科學知識、技能等反面獲得獨立自主的發展，教師介紹幼兒的經驗的水平、自學特點和個性特征。7、小班身心健康領域水果寶寶快樂泡澡教案思考目標：1.曉得水果類食物要洗整潔后再喝。2.自學用恰當的方法洗臉水果。準備工作：1.活動前懇請幼兒從家中增添各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。2.布袋、人手一只小盆。過程：1.游戲：輕拍就是什么?將水果放到謎樣布袋內，幼兒蒙著眼睛，低頭在袋中捏水果。回答：你抓著的就是什么?2.探討：吃水果的好處。曉得水果水分多，維生素多樣，多喝可以使我們幼兒紫帶又黑又身心健康，漂漂亮亮。3.給水果寶寶洗臉個澡。幼兒觀測水果表面。介紹水果表面臟，曉得水果洗臉整潔就可以喝。教師和幼兒共同洗臉水果。洗臉的時候必須把水果的每個地方都沒水，不要把水飛濺出。建議：1.可以使幼兒享用洗臉整潔的水果。2.與家長聯系，引導幼兒在家也必須講衛生，洗臉水果。評價：對洗臉水果