1、依法享有財產繼承權一、導學目標1 了解法律保護公民經濟的基本內容，懂得未成年人的財產繼承權不受侵犯。知道財產繼承權、財產所有權以及公民的民事行為能力的內涵。2 增強依法維護未成年人的財產繼承權、財產所有權等經濟權利的能力。3 知道用法律維護自己的合法的經濟權利。二、預習引導1、課本80頁小字材料（1）張某的起訴能獲得賠償嗎？為什么？（2）這一案例對你有什么啟示？2、老張上有八旬老母和一個姐姐，妻子早逝，下有一兒一女，都已成家，也都有了小孩。老張一生省吃儉用，積攢下了8萬元存款和一些珍貴藏書。但老張體弱多病，生活自理困難，其子嫌負擔重，以工作忙為借口不予照顧。女兒則把父親接回家里，悉心照顧。幾年

2、后，老張去世，生前立下遺囑，將其藏書留給姐姐。在處分遺產時兒子決定，按當地習慣，所有遺產都由兒子繼承。老張的女兒據理力爭但無濟于事。無奈，老張的女兒只好訴諸法院。（1）案例中誰是被繼承人？誰是繼承人？依據是什么？（2）案例中的法定繼承人，誰是第一順序繼承人？誰是第二順序繼承人？為什么？（3）老張的兒子不分或者少分遺產給我們為人子女的青少年有何啟示？三、課堂探究王教授有一兒一女自己單過。老伴去世后得到女兒、女婿精心的照顧兒子、兒媳則顯得十分冷淡。王教授對于女兒、女婿數年如一日的關愛十分感動于是立了一份遺囑將自己購買、居住的兩居室樓房留給女兒并作了公證。王教授病故后姐弟倆為繼承父親的遺產發生了爭執

3、。姐姐堅持按父親的遺囑處理遺產。弟弟不同意起訴到法院要求與姐姐均分。 請問 (1)在本案中弟弟提出的訴訟請求的依據是什么?它屬于何種繼承方式? (2)假如你是法官對此案你會做出什么樣的判決? (3)對法院判決你有何感想?我們作為新世紀的青少年，應當怎么做？四、鞏固練習1我國公民財產繼承主要是通過以下兩種方式實現的（ ）A書面繼承和口頭繼承 B第一順序繼承和第二順序繼承C法定繼承和遺囑繼承 D合法繼承和自然繼承2張某用自己的合法收入購買了一輛轎車，三年后，他將這輛轎車賣掉。張某將轎車賣掉屬于行使其對轎車的（ ）A占有權 B收益權 C使用權 D處分權3下列屬于公民合法財產是（ ）A公民通過勞動獲得

4、的依法扣除所得稅后的財產收入 B公民放高利貸所得收入C公民將現金存到國有審批的銀行獲得的稅后利息D公民獲得榮譽頒發的稅后獎金4下列四種情形中不應當按照法定繼承來處理的是（ ）A被繼承人生前未立下遺囑 B被繼承人的遺囑不符合法律要求C被繼承人的遺囑中尚未處分的遺產部分 D被繼承人生前遺囑中處分的遺產部分5下列屬于公民個人的財產是（ ）A公務員小王居住的政府單身宿舍 B李老先生家祖傳的字畫C農民小張承包的村里的十畝責任田 D學生小孫從學校圖書館借來的字典6有一對同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以農村中出嫁后的女兒不能繼承遺產的習俗為由，將父母遺產獨自占有。于是，姐姐訴諸法院。法院依法判決姐弟倆共同繼承

5、父母遺產。法院的判決說明（ ） = 1 * GB3 第二順序繼承人可以同第一順序繼承人一起繼承遺產 = 2 * GB3 公民的私有財產繼承權受法律保護 = 3 * GB3 只要有法定繼承人存在，其他人就不能繼承遺產 = 4 * GB3 在分配繼承遺產時，要遵循男女平等的原則A = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 B = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 C = 1 * GB3 = 3 * GB3 D = 2 * GB3 = 4 * GB3 7下列對右邊漫畫的分析正確的是（ ） = 1 * GB3 公民享有財產繼承權，至于公民如何處理無可厚非 = 2 * GB3 違背“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的社會主義榮辱觀 = 3 * GB3 公民在享受權利時要有崇高理想和追求 = 4 * GB3 不能將追求財產和享受作為人生的惟一目的A = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 B = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 C = 1 * GB3 = 3 * GB3 D = 2 * GB3 = 4 * GB3 五、課后作業配套練習在上述案件中弟弟的依據是姐姐和他都是法定繼承人都在同一繼承順序所以弟弟也應該取得遺產的繼承權。這屬于法定繼承。 (2)我認為弟弟長期不盡贍養老人的義務