1、第4頁共4頁2022年春季干部培訓心得體會下面是我們的推薦的春季干部培訓心得體會。在市委黨校科級干部學習班里，通過認真聆聽老師的精彩講課，我的思想認識得到提高，理論素養得到提升，結合工作實際，現把心得體會匯報如下：一、認真學習、提升本領多次參加黨校學習班，每次都有新的收獲、新的提高。本次學習班，由于_部及黨校領導高度重視，學校老師精心_，安排有講課、討論、參觀等形式多樣的活動，雖然時間不長，但是收獲頗豐，受益匪淺。學習是一輩子的事情，知識更新越來越快，新知識、新技術、新理論、新方法不斷涌現。當前，科學技術日新月異，社會發展一日千里，在工作中新情況、新問題不斷出現，不注重學習，思想就要僵化，方法

2、就要老套，效率就會低下。在學習班上聽了傾心搞十講，激發正能量領導方法和領導藝術加強黨性修養做好新形勢下的_倡廉建設_與信訪制度改革等課程后，感觸頗多，令人深思。作為一名來自醫院的學員，今后我要不斷加強醫學技術和管理知識學習，大力弘揚醫學人文精神，提升服務水平，苦練服務本領，努力為患者提供安全、有效、方便、價廉的滿意服務。二、修身律己，廉潔奉公作為一名黨員干部，要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，在政治上堅決同_保持一致。要嚴格按照_的“_”的要求，心存敬畏，慎獨、慎初、慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到修身律己。常思“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，牢記“由

3、儉入奢易，由奢入儉難”，要以焦裕祿為榜樣，牢記“從善如登，從惡如崩”的警句，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用制度管好分管的工作，清清白白做人，干干凈凈做事。三、_，務實為民參加學習培訓中，我從各位領導、各位老師身上學到了為人之道、處事之道，學到了寶貴的經驗和工作方法，開闊了眼界，增長了見識；在與同學相互學習、相互交流中，學到了新知識，增進了同學友誼。2022年春季干部培訓心得體會（二）一學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們仍然圍繞綱要指南的內容，邊學邊研究實施，深入開展研討，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的

4、教育質量。在幼兒園教師們普遍是談教研活動色變，許多人認為那是專家學者的事。事實上，教師在日常工作中的反思、提煉就是一種教研。教師要獲得持續、有效的專業成長，除了進修學歷、外出學習外，扎實有效的園本教研具有不可替代的重要作用，它能夠有效促進教師個性化、特色化的發展，有效地打造綜合型、研究型、創新型的師資隊伍，有效地提高幼兒園的教育教學水平，創造高質量的幼兒教育。同時，幼兒園要建立有效的管理機制，讓教研規范化，包括建立科學合理的管理機構，完善教研工作的管理制度，包括_教師的業務學習，_交流活動，適當的_備課，教育實踐中遇到的熱點、難點問題討論以及共同創造、編寫教材和設計教學活動等等。讓資源實現共享

5、，積_智慧于一身，最后實現_共贏，整體教學質量的提升。通過學習，讓我了解到教師在設計活動時，思路要清晰，要根據孩子的年齡特點，做到層層遞進，活動設計要體現_與個別，靜與動的結合。通過優化師生的互動環節，通過平等對話，巧妙引導并結合書本的特點進行講解分析，幫助幼兒理解故事和重點文字，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂，直到把書本的核心知識傳遞給孩子們。幼兒園教育活動目標促進兒童在身體，認知，情感，個性和社會性等方面獲得全面發展，因此，所選活動內容至關重要。在此，教育活動內容的選擇原則主要有：第一，能反映時代發展特征，有利于幼兒的連續學習和長遠發展;第二，能符合幼兒的年齡特征，符合幼兒的

6、生活經驗和認知水平;第三，活動應覆蓋教育活動的目標要求;第四，能立足于幼兒的興趣和需要;第五，能考慮季節，節日以及周邊環境資源等因素。這些選擇依據能使幼兒教育活動更加科學化，對教師來說也是進行教學的重要參考依據。在教育活動內容設置方面，應以促進兒童全面，健康發展為目的，逐步發展兒童知識，技能，能力，情感等。一、合理安排教育內容和教育進程，教師在設計活動時，選擇內容要體現促進幼兒全面和諧發展，要以幼兒的生活經驗為基礎，人情感教育入手，逐步擴大其生活經驗為基礎;從情感教育入手，逐步擴大其生活經驗的范圍，最后落實到行為習慣，要選擇那些幼兒需要的，而又可能接受、獲得和內容，并非所有的生活內容都需要由教

7、師來教給幼兒，也不能把所有的知識都放在幼兒階段來學習，選擇內容還在考慮可利用的環境、資源，決不能生搬硬套;其次，還要符合幼兒的學習水平，只有當幼兒在記憶中儲存了一定的、直接的感性經驗，才能在教師指導下，協調這些信息，進行邏輯思維和創造思維。二、以幼兒為主體，處理好教育發展，過程與結果的關系。在教學活動中，教師要為幼兒提供適量的學習條件和機會，向幼兒提出開放性、探索性的學習偌任務，以引起幼兒的學習興趣和動機，并提供自主選擇的操作材料及多方面的學習資源，允許幼兒嘗試用多種方法去解決問題。在游戲中，教師在鼓勵幼兒，讓其在實踐中進行比較并提出結論，在嘗試的過程中發展幼兒的自信、勇敢、獨立能力和聰明才智，只有讓幼兒認為自己是幼兒園的主人，才能使幼兒的潛能得到充分發揮。在滑稽戲動中還在處理好傳授與習得、模仿與探索的關系。有的任務應以傳授、模仿為主，有些任務則以幼兒自己的探索、習得為宜，在這些活動中從而培養孩子的主動性、積極性和創造力。并讓幼兒適當介入教育過程的設計，不僅要讓幼兒想學習，還要使幼兒學會學習。在教學活動中，教師是_者、引導者、支持者、合作者。我們在設計教學中要根據幼兒生活經驗和身心發展特點，并結合健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域的內容，在教學中抓住孩子的閃光點進行教育活動，使孩子們各方面得到更好的發展。作為幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必須不斷地學習，給自