1、第10頁共10頁2022年模塊六學習體會廣饒縣大王鎮實驗中學魏小杰_年_月_日08：36瀏覽：7評論：0提高信息技術與課程整合的有效性的方法有六種，其中第六種學習評價設計方法，我有自己的幾個觀點：評價能夠反映學生解決問題的能力和成就。評價不僅具有鑒定區別、強化提高的功能，更具有診斷指導、反饋調節、激勵促進、目標導向功能。在信息技術與課程整合中，應當突出評價的多樣化功能，用多種評價方法促進學生的學習效果。作為教師我們應注重學習評價設計的方法：一、結果與過程傳統的教學評價注重看評價的結果，這樣限制了學生的能力的發展和態度的轉變。不是面向學習者的發展的。我們現在又很大程度上注重過程性的評價，而忽視了

2、結果的反饋。不利于孩子的全面發展。因此我們應該在注重過程評價的同時也不忽略結果的評價。二、恰當的激勵評價過多的激勵評價的運用，多多少少會影響孩子對學習目標的達成缺乏一定的判斷力。所以我們要恰當的使用激勵性的評價。達到理想的教學效果。三、適當的挫折教育目前無論是家庭教育還是學校教育。給予學生的更多的是一種表揚為主的愉快教育，這種教育培養了孩子的自信心、上進心和優越感。激發了學生的創造潛能。但同時一種隱性的挫折也如影隨形的跟著孩子，往往有的孩子在它們面前便缺乏了應對方法。為了讓孩子更好的發展，我們必須在教育中滲透挫折教育，及如何應對挫折的方法。作為教師課堂教學評價是最好的手段。2022年模塊六學習

3、體會（二）短短的幾天培訓，讓我找到了做學生的感覺，但是這種學習模式和以往的學習模式有所不同。在這里，我們聽不到問題的答案，聽到的只是主講教師的簡單提示和啟發，體驗到的是交流之后的埋頭苦干。我們要發揮自身的能力，自己要動手動腦，構思探討，修改、匯報，結對共享，無不體現了未來教育的方向。在培訓過程中我的各個方面的技術有了進一步提高，特別是學會了制作網站，雖然是簡簡單單的，但起碼也是自己做的。另外，在培訓過程中，我在小組內進行合作交流，_討論，體會到了_的力量是很大的，也讓我知道了有合作，才有成功。最重要的一點是這次培訓讓我學習了“英特爾未來教育”的先進教育理念。通過培訓我還認識到。教師應該懂得如何

4、把信息技術融入現有課程中去促進學生的學習；促進教師教學。我們可以嘗試新的教學方法，在現有課程基礎上改進教學，把信息技術作為教師和學生學習與創造的工具，利用現有的各種教學軟件，去為創新性的教學作準備。雖然培訓過程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓中，它使我們這些來自四面八方素不相識的同學之間多了一份信任，多了一份友誼，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結一致更重要。_麗第三篇：模塊五、六學習反思模塊五、六學習反思今天是教育技術培訓的第三天，學習任務比較重，上午學習第五模塊創建并利用主題資源，下午則學習第六模塊設計單元學習評價，走過這幾天的學習歷程，我深刻的感受到團結就是力量，資源要共享。

5、上午一開始討論的話題就直奔主題，我們以小組為單位討論如何構建主題資源包，構建好了以后學生如何運用，老師如何運用，我們班六個小組展開了激烈的討論。經過我們一番整理后深刻的感悟到主題資源包的一個最大優點共享。，我掌握了有關主題資源的收集，建設和整合，為教師和學生提供了非常寶貴的單元學習合作平臺，不僅保證了信息化學習活動的全方位開展，也為教師提供了展示成果和學習交流的廣泛空間。主題資源網站的建設是要滿足教與學的需要。它不僅要提供與單元學習主題關聯的資源素材，更要提供資源如何使用的信息。單元學習主題資源不僅包含了對單元學習者的學習支持，也包含了對單元學習設計者和單元教學_者的支持。為單元學習主題選取和

6、收集資源一般有三種途徑。個性化資源以有效支持單元學習主題為原則，并能夠快速吸引學習者的注意力，帶給學習者直觀深刻的印象。在教學中經常用到的資源的類型有文本、圖形與圖像、音頻、動畫和視頻。信息化社會日新月異，教育手段也必須與時俱進.作為語文教師，我也深深體會到信息技術與小學英語課堂教學的有機結合，會很大程度上改變了課堂教學結構，給小學英語課堂帶來了生機，讓學生更有效地理解把握教材內容，更多的拓展視野，使英語課堂更生動，更豐富，也更具趣味.通過幾天的學習，也逐漸了解和掌握了一些基本的知識和技能，為自己提升中學語文教學能力打下了一定的基礎。_-8-72022年模塊六學習體會（三）在模塊六的學習中，使

7、我更加清楚地意識到信息技術教育在我們教育教學中發揮的作用是至觀中重要的，在以信息化帶動教育化，實現教育的跨越過程中，我更應注重信息技術和課程整合，設計出具體的適合學生發展的教學方案，充分學習和把握單元教學的設計和利用，確定主題，認真分析教學內容和針對學習目標及學習這特征的分析。提升教學設計的整合水平，除了備教材之外，還須對資源進行了解，合理利用資源，為教學服務.教師是學生的燈塔，信息是教師的航標燈，依托信息技術與課程整合，共同提升教育教學水平，學習日志：今天下午學習了如下內容：一：信息技術與課程整合(1)：理解信息技術與課程正的概念和內涵(2)：提升教學設計的證水平二：單元教學設計(1)：了解

8、單元教學設計(2)：了解主題式教學設計2022年模塊六學習體會（四）通過這幾天網上學習師德教育視頻，我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了思想修養，本模塊主要講了四個問題：教師職業道德的新認識；教師道德能力的重建；教師的幸福感；師德的_力。聽了幾位老師講座，感受頗多，收獲不少。下面我簡單從以下幾個方面談談自己的學習的心得：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”那到底什么是師德師風。人們沒有一個很嚴格的定論。一般認為，所謂師德，就是教師的職業道德，教師應該具備的最基本的道德素養，愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德；師風，即教師的行為作風。熱愛學生，

9、尊重學生，關心學生等等，這都是師風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。怎樣才能做一名好教師呢。我認為，愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生，關心學生是我們教師最基本的道德素養。作為一名教師首先要熱愛自己的崗位，有強烈的責任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，認真備課，精心_每一次講稿，認真對待每一堂講課，想方設法把盡可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業、解惑。其實任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師

10、的教學態度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對學生的學習肯定是相當有利的。專業覺醒是發展的前提。教師應該熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現今大多數家庭都是獨生子女，生活條件也好了，

11、父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們容易形成孤僻、霸道的個性，使部分學生進入大學后就出現了許多的不適應。優越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受。孔子日。2022年模塊六學習體會（五）這學期我們在趙老師的精心指導下開展了為期_周的會計模擬實驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會計學院老師精心為我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業化教學用書，它以現實中的實際企業業務為實驗資料，從

12、而使我們的課程與現實更接近，更具實踐性;此外編者就是我們的指導老師對我們更好使用教材提供了很大方便，為此我感到無比的榮幸。在實驗中我切實經歷了企業會計核算的基本程序和方法，在實踐中加強了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到很多理論學習中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學習中真正得以提高的過程。同時，經過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下面是對這段時間的會計模擬實驗課程進行的總結：1、實驗目的如課本所說是為了鞏固專業知識、強化實踐能力、解決理論與實際相脫節問題、提升創新能力，不過我覺得老師費這么大勁兒

13、是為了讓我們更好的了解實際賬目處理，提升我們的動手能力，以方便解決我們即將面臨的就業問題，以讓我們有一個好的未來為父母為學院爭得爭光。2、實驗步驟上理論上要求按照設置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細賬、編制報表的步驟，我們也基本按照這個步驟進行，不過實驗具體操作中還是靈活的。(1)實驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個下午分別抽時間完成的，在實驗中我切實體會到了學習理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用、要不就是隨意合并分錄(雖然結果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡寫為一個的分錄做了兩個等等。(2)登記憑證時有時還會將專用

14、記賬憑證類別寫錯(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉、付但少計付款憑證等等，導致最后和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時間，此外有些結尾處忘記了寫貨幣符號導致又重新檢查了一下。(3)登賬簿時由于自己用筆寫上了科目名稱、編號，及數字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最后只能換一本，不過這也為我更好書寫總賬提供了一個新的機會，因為錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。日記賬上出錯也不少，因為沒有日結而廢掉了現金日記賬，銀行存款日記賬期初額應該按基本存款賬戶余額填寫、發生業務也應計入基本存款賬戶可是自己卻沒注意，同

15、時也沒有日結但是自己懶所以沒改，我安慰改了是表示自己知道錯哪了而現在自己已經知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到實驗目的了，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以特別小心，因此出錯相對少了點，只是一些金額填錯了。(4)編制報表時候壞賬準備計提那導致固定資產和別人有些不同，最后懶了點不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。會計模擬實驗心得(5)裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。3、實驗課程體會(1)男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在實驗中女生多數都可以安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動的

16、性格坐一會就有點煩，所以出錯多些、進度慢些，不過這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學習生活中爭取戒驕戒躁、做事保持專心細心精心努力改進自己。(2)在實驗中我基本按照老師進度走，雖然比女生做的慢些不過平時加加勁兒最后基本可以和老師同步，課程快結束時看到最后周圍同學通宵趕作業而我睡覺時尤其感受到了“凡事預則立不預則廢”的切實意義。(3)我覺得這門課程可以開在一學期的期初，這樣的話可能我們能有更多的時間投入到這門課程中，更好的達到課程的目的。(4)原始憑證上需要我們填寫的只有三種憑證，卻要重復寫幾十遍，我覺得是不是可以減少一些，同時增加一些別的原始憑證的填寫，方便我們熟悉更多憑

17、證填寫。(5)實驗中會計這么多的東西，需要很多精力，所以我很佩服沒有開發會計軟件前做會計的前輩們，一個企業一個月的會計工作就這么多，多的讓人都覺得煩心，更何況更多企業更長時間呢!在實際工作中我們可以利用會計軟件分擔工作所以我切實感受到了熟悉會計軟件應用的重要性，同時我覺得會計和計算機結合開發出一套更簡便、更適合普通大眾，讓會計成為大眾會計的會計軟件將會是一個很好的發展前景，大眾會計可以成為未來會計一個發展分支。謝謝趙老師對我們問題不辭辛勞的解答和老師的認真負責，企業會計模擬實驗會是我們從理論走向會計實際工作崗位中重要的一課，多少年之后回憶起來也將會是甜美的，因為課程中雖然累可是結報表時看到自己

18、的成果、那一堆賬簿、憑證也是有些喜悅的，嘿嘿，我想所謂苦中作樂也就是這個境界吧。2022年模塊六學習體會（六）這學期會計模擬實訓的操作課程已接近尾聲了。經過這次實訓使我提高自身的手工操作能力及鞏固我們所學過的理論知識運用到實踐中，從而使我們對會計知識有了更進一步的了解和認識。本次企業會計模擬實訓流程分為十個步驟：第一，建立賬本;第二，識別、填制和審核原始憑證;第三，填制記賬憑證;第四，填制科目匯總表;第五，登記會計賬簿;第六，進行產品成本計算;第七，編制試算平衡表;第八，結賬;第九，編制會計報表;第十，整理裝訂會計憑證、賬簿。經過這次實訓，使我真正體會到什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了

19、本質性的改變!會計不僅僅是一份職業，更需要的是細心、耐心，恒心。雖說記賬看起來象小學生會做的事，可是沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求的。例如，寫錯數字就要用紅筆劃紅線，再用黑筆在上面改正，記賬時要清楚每一明細分錄及總結名稱，不能亂寫或寫錯，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時寫作業或考試時出錯了扣分而已，要是在以后的工作中，那就失乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。所以我們決對不能有丁點馬虎，一定要學會細心，耐心。總之，這次實訓對我來說可真上受益匪淺，不僅對會計有了更進一步的認識，同時實訓過程中也發現自身的一些不足。比如：自己不夠細心，經常看錯或抄錯數字，導致核算結果出錯，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強學習。在實踐中鞏固知識，也為我們今后走向社會奠定更好的基礎。2022年模塊六學習體會（七）我們在_月_號開始了本次實習報告000以上啊!要不然說有成就感呢,學校要求,實習,實習,頭疼,真正實習的有有幾個,就算找到企業實習,而實質性東