1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年液壓傳動(dòng)的心得與感想液壓傳動(dòng)系統(tǒng)三級(jí)項(xiàng)目個(gè)人報(bào)告班級(jí)：_級(jí)機(jī)電控制學(xué)號(hào)：姓名：我們組的題目是伺服比例閥的性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)臺(tái)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我們小組成員先是從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)有關(guān)伺服比例閥的文獻(xiàn)比較少，測(cè)試臺(tái)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)更是少之又少，可能是因?yàn)樗欧壤y最近幾年才出現(xiàn)，所以網(wǎng)上關(guān)于這個(gè)的文獻(xiàn)比較少。此次三級(jí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程，使得我們更深刻的理解了前期課堂上所學(xué)的各種液壓回路的基本原理以及各種液壓元件特性與功能。經(jīng)過(guò)前期對(duì)有關(guān)項(xiàng)目資料的搜索收集，中期方案討論、修改、再討論的艱辛過(guò)程，我們明白了對(duì)液壓傳動(dòng)的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要有足夠的耐心與認(rèn)真，尤其對(duì)液壓元件的選擇，要多方面考慮其性能及

2、優(yōu)缺點(diǎn)，最后做出最合理的選擇。另外，對(duì)電路方面的收獲更是不可小覷。通過(guò)對(duì)力士樂(lè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的熟悉尤其電路模塊的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了各種互鎖回路的設(shè)計(jì)與連接，認(rèn)識(shí)了行程開(kāi)關(guān)、壓力繼電器的原理及使用方法。試驗(yàn)的完成對(duì)我們提出了更大的挑戰(zhàn)，在此過(guò)程當(dāng)中我們由模糊的概念到清晰的實(shí)踐，整個(gè)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也考驗(yàn)了我們團(tuán)結(jié)合作整合各路有用資源的能力。實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我們的知識(shí)有了巨大的提高，對(duì)知識(shí)的理解更加深刻。在這次三級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)了對(duì)項(xiàng)目資料的收集，參與回路的設(shè)計(jì)和word文檔的制作。2022年液壓傳動(dòng)的心得與感想（二）理論是實(shí)踐的依據(jù)，而實(shí)踐又是驗(yàn)證理論的唯一途徑，兩者相輔相

3、成。沒(méi)有實(shí)踐的檢驗(yàn)，理論是空洞的不實(shí)在的;沒(méi)有理論的支撐，實(shí)踐是盲目的不理智的。作為一名專業(yè)課教師，不能只停留在理論上，必須用一定的實(shí)踐去充實(shí)提高自身，才能真正做到傳道受業(yè)解惑。_月_至_日在學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)精心安排下，本人和機(jī)電系的另一名專業(yè)教師黃慶專參加了由信息學(xué)院和博世力士樂(lè)公司共同舉辦的液壓與氣動(dòng)技術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)。培訓(xùn)班學(xué)員是來(lái)自泉州各高職院校的專業(yè)教師，培訓(xùn)講師是來(lái)自力士樂(lè)公司的經(jīng)驗(yàn)豐富的液壓氣動(dòng)技術(shù)工程師。培訓(xùn)主要分為兩大部分，液壓與氣動(dòng)技術(shù)的經(jīng)典案例分析和經(jīng)典實(shí)驗(yàn)操作。培訓(xùn)工程師把他們工作中的工程項(xiàng)目和排故案例搬上講臺(tái)，內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)，不僅有現(xiàn)場(chǎng)的工作錄像，也有故障的分析動(dòng)畫(huà)和理論解

4、析，使學(xué)員們有身臨其境、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。普通的_原理、伯努利方程，都能指導(dǎo)技術(shù)人員解決工程中的重大故障。教學(xué)中簡(jiǎn)單的幾個(gè)名詞解釋：“氣蝕、液壓沖擊、泄漏”，是每個(gè)學(xué)生都會(huì)背誦的名詞，在機(jī)械設(shè)計(jì)、加工、_，以及其他液壓氣動(dòng)工程應(yīng)用中，只要有一個(gè)沒(méi)有考慮到都會(huì)引起重大的技術(shù)事故和無(wú)法估量的損失。此刻才真正體會(huì)到_的_力、理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義。相信將這些案例用于教學(xué)，我們的學(xué)生也顧不得打哈欠，在未來(lái)的工作中也不敢小看這些簡(jiǎn)單名詞了。培訓(xùn)的第二部分也是這次培訓(xùn)的主旨，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著各種元器件，對(duì)于大部分教師來(lái)講，這些都是一些二維的圖形和符號(hào)。現(xiàn)在眼前的是實(shí)實(shí)在在的元件，不能用鉛筆去連線，必須用油管和管接頭去連接。不用筆去計(jì)算，必須想辦法在合適的位置_壓力表去測(cè)量。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是液壓泵性能實(shí)驗(yàn)，雖然簡(jiǎn)單，學(xué)員們還是忙活了_個(gè)小時(shí)才完成。有了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)后，手靈活了很多，膽子大了許多，從一開(kāi)始腦袋的一片空白，到用理論去指導(dǎo)行動(dòng)。接下來(lái)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，不管是速度實(shí)驗(yàn)、還是壓力實(shí)驗(yàn)，都能理智清楚的按照設(shè)計(jì)好的回路圖，去_檢查排查故障。有了理論的指