1、淺談如何搞好初中語文期末復習 湖南永州道縣紹基學校 歐海波 期末檢測日益臨近，教師的復習工作日趨繁忙，學生的復習任務也在增加。因為期末檢測是對學生一個學期以來所學知識的一次大檢驗，同時也是檢測科任教師教學業績的重要手段，可見期末檢測的重要性。為了提高學生的成績，讓老師獲得較高的評價從而體現出老師的教學水平，老師就要幫助學生搞好期末復習。對于語文教師如何組織學生搞好期末復習呢？下面談談我的幾點看法。 從基礎開始，進行知識梳理 葉圣陶先生說過：要學好語文，離不開基礎知識，而語文基礎知識分散在每一篇課文中。對于學生來說，一個學期下來學了20、30篇課文，學習生字新詞，學習了文學常識、文體知識等，這些

2、知識多而亂。老師就要幫助學生把這些基礎知識進行梳理，復習時先指導學生對每一篇課文，課文后面的讀讀寫寫及課文下面的字詞，利用晨讀、早讀時間寫加以掌握，再對每篇課文每個單元的文章內容、寫作特點加以熟悉，掌握不同單元要掌握的知識。如八年級上冊第一單元是新聞就要求學生識記字詞還有掌握新聞的五部分，六要素學會寫新聞，注意新聞語言的嚴謹性和準確性。又如第五單元是說明文單元，就是要求學生識記字詞也要掌握說明文的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。說明方法有打比方、列數字、引資料、作比較、分類別等，說明文的語言的準確性等。 系統性復習，專題過關 在第一輪梳理知識過后進行第二輪專復習系統性復習，老師要把語文

3、知識分為不同的專題。如字音字形專題、詞語理解與運用專題、病句辨析專題、仿寫與修辭專題、名句默寫專題、文學常識與名著閱讀專題、古詩文鑒賞專題、文言文閱讀專題、現代文閱讀專題、寫作專題等。教師指導學生進行復習，讓學生系統性的掌握本學期所學的各種語文知識在腦海中有一個很清晰的思路。 講練結合，注重方法能力 在復習的過程中，教師要印制必備的練習，要講解與練習相結合，如復習病句修改就準備一些相關練習，讓學生做一些練習以便老師了解這一專題學生的掌握情況，也讓學生看到自己的不足。又如古詩文鑒賞，也要找一些本期的古詩文鑒賞的練習，讓學生每復習兩首古詩內容就進行一次檢測，通過檢測再一次讓學生了解自己的復習情況，

4、對未掌握的知識，在后面的復習中才會更認真。俗話說授人以魚不如授人以漁，著名語文專家呂叔湘也說過：語文課的主要目的是培養學生的語文能力，而不是傳授知識。在復習的過程中注重傳授學生做題方法和語文能力才是最重要的，如對閱讀中從用詞和修辭的角度分析句子的作用，一般的答題模式是先寫詞的意思，或者運用什么修辭手法加寫出了什么，將表達了什么。老師把這種答題方法告訴學生，讓學生掌握了做題方法才會做類似的題目，學生的疑難才會越來越少，語文能力才會提高。 運用多媒體教學，擴大復習容量 語文課程標準指出要充分發揮現代信息技術在語文學習過程中的作用。在復習過程中，為了在有限的40分鐘內復習更多的知識，老師在課前要找資

5、料制成課件，運用現代信息技術-多媒體進行復習。這樣一節課復習的內容容量比傳統復習方法會大大的增加，學生做題更直觀，從而就可以提高復習的效率。如在復習古文相關的知識通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、比較閱讀時課前制作課件，把這些內容都包含在課件里面。老師先根據課件講要點，學生學起來一目了然，在配一些練習當堂就可以檢測學生的掌握情況，這樣容量大，學生學起來也輕松自如。 搞好作文復習，提高寫作水平 作文在語文測試中所占的分值、比重是最大的，像現在語文總分150分，作文往往占60分，有時大作文50分，小作文10分可見，作文的重要性。要學生寫好作文，一定要在平時要求學生注意觀察身邊的人和事，注意積累寫作素材，多看一些名著寫讀書筆記，積累一些優美的字詞，背誦經典詩句，積累名言名句，多看好的文章，開闊自己的視野。平時注重寫隨筆，掌握相關的寫作方法，在自己的作文中，要注意，字跡工整，卷面整潔，恰當的運用修辭手法，引用名句，恰當的運用寫作方法，使自己的文章語言優美，有可讀性