1、專訓2.平均速度的測量1.測速度，就需要測路程和時間。求平均速度，其實就是求路程和時間的比值。2利用刻度尺測量路程時，應估計到分度值的下一位。 實驗方案設計1小明和同學合作，測量人步行的平均速度：(1)實驗原理：_。(2)測量器材：_、_。(3)實驗方法：用_測路程，用_測時間，再用公式_求平均速度。 實驗數據分析2【2023廣元】在測量“小車的平均速度”實驗中，某同學設計了如圖所示的實驗裝置，小車由斜面的頂端由靜止下滑，圖中所示是小車到達A、B、C三點時電子表的顯示(數字分別表示時、分、秒)，則：AC段的平均速度vAC_m/s，AB段的平均速度vAB_(填“大于”“等于”或“小于”)BC段的

2、平均速度vBC。(第2題圖) 實驗方案評估3小明想探究足球滾動的快慢和什么因素有關。(第3題圖)(1)小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快，于是猜想：足球充得氣越足，滾動就越_。(2)如圖所示，小明在一處斜坡上進行實驗他測出足球在A處從靜止釋放，滾動10 m到B處所用的時間為8 s；將足球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出足球滾動10 m到C處所用的時間為14 s。小明在實驗時需要用到的測量工具有秒表和_。(3)足球在AB段的平均速度為_m/s。(4)小明實驗中存在不足之處，請你指出一點：_。4圖甲是教材中測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進實驗：將一塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌

3、滿水的長直玻璃管內。當長直玻璃管豎起后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數據如下表：距離/厘米時間/秒實驗次數153045123(第4題圖) (1)分析表中數據(不考慮實驗誤差)，小重物從最高處下落到玻璃管底部的過程中_(填“是”或“不是”)做勻速直線運動。(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學采用了下列兩種計算方法，兩次計算方法正確的是_。方法1：veq f(s,t)eq f米,秒)方法2：veq f(s,t)eq f米,秒)eq f(（）米,（）秒)eq f(（）米,（）秒)3(3)在甲實驗中

4、，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有_(寫出一點即可)。(4)與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優點，但還有繼續改進之處，你的改進建議是_(寫出一點即可)。【導學號06222023】全章高頻考點專訓答案專訓21(1)vs/t(2)刻度尺；停表(3)刻度尺；停表；vs/t2；小于點撥：根據圖示可知：sAB2.60 cm，sBC3.40 cm，sAC6.00 cm，tAB2 s，tBC1 s，tAC3 s，則vACeq f(sAC,tAC)eq f cm,3 s)2 cm/s0.02 m/s；vABeq f(sAB,tAB)eq f cm,2 s)1.3 cm/s；vBCeq f(sBC,tBC)eq f cm,1 s)3.4 cm/s；故vABvBC。3(1)快(2)刻度尺(3)(4)沒有從同一位置釋放足球(或沒有控制變量；或沒有進行多次實驗)4(1)不是(2)方法1