1、小班教案|小班語言活動：猜猜我有多愛你小班教案 | 小班語言活動：猜猜我有多愛你活動目標：1.在優美的意境中傾聽故事，理解故事內容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。2.發展幼兒的擴散性思維，嘗試以具體的動作、語言來表達自己的情感。3.引導幼兒感悟真摯深切的“愛”的情感，并能勇敢地表達出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩。活動準備：猜猜我有多愛你繪本課件、小兔圖片、小兔子的各種動作圖活動過程：一、課前談話二、第一遍閱讀：趣聽故事師：今天上課老師希望小朋友可要認真聽，仔細看，還要積極開動腦筋啊，能做到嗎？師：下面就讓我們豎起耳朵瞪大眼睛跟著老師跳進故事吧！故事的名字就是猜猜我有多愛你（課件翻書頁）師

2、讀故事：天黑了，小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓著大兔子的長耳朵，它想干嘛呢？要大兔子好好地聽它說。“猜猜我有多愛你？”小兔子說。師：那小兔子是怎么做的.？（課件翻，師讀故事：“我愛你這么多。”小兔子把手臂張開，張的不能再張。（邊讀師邊做動作）師：他拼命撐開，不能再開了師：那大兔子呢？（翻書讀：大兔子有對更長的手臂，它張開來一比，說：“可是我愛你這么多。”）師：這可真多啊，小兔子又會想出什么辦法，向媽媽表達愛呢？（師翻書，讀故事）：“我愛你，像我舉得這么高，高得不能再高。”小兔子說，雙臂用力往上舉。師：小朋友們做做這個動作。（做動作）師：那大兔子呢？（大兔子個子高，手臂長，他也舉的高高的說：“可是

3、我愛你這么多”）師：小兔子想：要是有那么長的手臂就好了。師：看看小兔子在干什么？（跳）她怎么跳的，用個詞來形容一下（跳上跳下、跳來跳去）他說“我跳得多高就有多愛你！”師：大兔子怎么樣？（跳得更高，連耳朵都碰到樹枝了）師：是啊，小兔子太羨慕大兔子了，他想個什么方法才能超過對媽媽的愛呢？看一看這幅圖他們再干什么？畫面上有什么？（引導出天漸漸黑了、彎彎曲曲的小路、彎曲的小河、山丘）師：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。”小兔子喊了起來。（讀故事）大兔子說：“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。”師：（讀故事）“小兔子想，那真的很遠，它揉了揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了。”小兔子實在太困了，

4、想不出更多的東西了。“它抬頭看看樹叢后面的一大片黑夜，覺得沒有什么東西比天空更遙遠的了。”它又有好主意了，他想到什么了？（仔細觀察圖，答案就在圖上哦。）師：讀故事，哦原來是“我愛你一直到月亮那里。”小兔子說。師：小兔子說完，就閉上了眼睛（師讀故事）：“大兔子輕輕抱起已經睡著的小兔子，然后低下頭來親親小兔子，說了聲“晚安”。然后笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”師：故事完了，到底是誰愛誰多一些呢？（貼：愛）師小結：我也想說說我的想法，小兔子確實愛大兔，但不管怎么樣孩子的愛永遠也超不過父母對孩子的愛。三、鞏固回憶師：老師的故事講完了，大家喜歡嗎？1今天聽了一個什么故事？

5、2故事中都有誰？3“猜猜我有多愛你。”是誰說的呢？4小兔表達愛的方式是哪些？（1）他把手臂張開，開的不能再開（2）“我的手舉得有多高我就有多愛你”（3）“我愛你一直到我的腳趾頭”（4）“我跳得多高我就有多愛你”（5）“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠”（6）“我愛你一直到月亮那里”（根據學生回答再做一做動作）5故事中大兔的哪一個動作最能表現對小兔的愛？四、學著感恩師：你覺得在你的心里“大兔子”就是你的誰呢？他都為你做了什么呢？師：老師相信你一定和故事中的小兔一樣很愛你的“大兔子”和我們說說你是怎么愛她的？大家說的很好，老師也能感受到他們對你們的愛，你想對他們說什么呢？（回答）六、課堂總結：師：

6、愛讓我們這個世界明亮起來，當你很愛很愛一個人的時候，就想把這種感覺表達出來。愛，只有表達出來才會更溫馨，就請孩子大聲的和老師一起說出“我愛你”（加手語）師：老師希望小朋友都學會擁有一顆感恩的心，那就讓我們把一首我們最想唱的歌在今天用這種特別的方式獻給我們每天操勞的爸爸、媽媽吧！（師生齊唱歌曲感恩的心邊唱邊做手語）下課有趣的表情小班語言活動教案活動目標：1、認識笑、哭、生氣等幾種常見的臉部表情。2、初步培養幼兒的口語表達能力；理解和知道可以從人的表情中了解別人的心情。3、通過音樂來表達自己的心情，從而初步培養幼兒對音樂的興趣。活動準備：1、笑、哭、生氣、驚訝表情圖譜各一份（四個顏色不一樣的圓形）

7、。2、故事掛圖二張，一張是小貓、小狗、小羊開心玩的掛圖；另一張是小貓、小狗小羊臉上的表情是空白的。小貓、小狗、小羊的表情圖各一張。2、人手一份屋子表情圖譜。活動過程：1、談話引入主題：今天楊老師來我們班看小朋友上課哦，我們一起來歡迎楊老師來到我們班好不好啊？（小朋友一起笑，拍手）小朋友，剛才你們除了拍小手歡迎楊老師，還用什么歡迎楊老師啦？（教師引出笑的表情，請小朋友做一做笑的表情）2、師：“今天老師還請來了幾位小客人，你們看看他們怎么了？為什么會這樣？”（出示笑、哭、生氣、驚訝圖譜）（1）集中討論、交流：師：“他們怎么了？為什么會這樣？”幼A：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。幼B：這位小

8、客人在笑，因為他很高興。幼C：我的客人很生氣，因為有人欺負他。幼D：這位客人很驚訝，可能看見了發生了什么事情。（2）師生共同小結：“哭、笑、生氣驚訝有一個共同的名字，叫表情。”3、聽故事劃船。（1）師：這些表情都藏在一個故事里，你們想聽嗎？師出示掛圖一：一天小貓、小狗、小羊一起去公園劃船，它們玩的很開心。出示掛圖二：可是不小心它們的船碰在了一起。你們猜猜它們會怎么樣呢？（2）討論，引導幼兒給小貓、小狗、小羊貼上他們認為的表情，并講述自己的選擇。語言打電話小班教案打電話,這是一首節奏歡快、歌詞簡單易懂,適合于問答式唱法的歌曲,也比較適合小班幼兒學唱。提供了打電話小班語言教案，歡迎參考！活動目標：

9、1、積累手口一致的點數經驗，正確感知5以內的數量。2、體驗打電話請朋友過生日的快樂。活動準備：故事的課件、每個幼兒一個手機，操作材料人手一份。活動過程：一、小熊想請朋友一起過生日（價值取向：由小熊過生日，有打電話的興趣。）1、瞧，我是誰？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過幾歲生日呢？（4根蠟燭）2、猜猜我會請誰來呢？3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢？小結：我覺得打電話得方法又快又方便。二、小熊給朋友打電話（價值取向：在打電話的情境中，積累手口一致的點數的經驗，正確感知5以內的數量。）1、小熊給熊貓打電話。（3142）老師演小熊示范打電話。2、小熊給奶牛打電話。（2345）請個別幼兒找出號碼中的數字，學學小熊打電話。3、小熊給小雞打電話。(4352)請全體幼兒來幫忙，做小熊幫他請客人。4、幼兒操作，給動物打電話。幼兒破譯動物電話號碼。要求：1）請你找個椅子坐下來。2）看看電話卡上的圖形，點一個，數一個，把正確地數字貼在電話卡上。3）完成的幼兒把電話卡貼在版面上。5、驗證。小結：你們真棒，小手點一個數一個，不多數，不漏數，找到了小河馬，小羊和長頸鹿的.電話號碼。三、游戲：過生日（價值：體驗和朋友一起過生日的快樂。）我真開心，過生