1、第7頁共7頁2022年寫綜述的心得體會題目不要過大，過大的題目一定要有諸多的內(nèi)容來充實，過多的內(nèi)容必然要查找大量的文獻(xiàn)，這不但增加閱讀、整理過程的困難，或者無從下手，或顧此失彼；而且面面俱到的文稿也難以深入，往往流于空泛及一般化。實踐證明，題目較小的綜述穿透力強(qiáng)，易深入，特別對初學(xué)寫綜述者來說更以寫較小題目為宜，從小范圍寫起，積累經(jīng)驗后再逐漸寫較大范圍的專題。此外，題目還必須與內(nèi)容相稱、貼切，不能小題大作或大題小作，更不能文不對題。好的題目可一目了然，看題目可知內(nèi)容梗概。查閱文獻(xiàn)題目確定后，需要查閱和積累有關(guān)文獻(xiàn)資料。對初學(xué)者來說，查找文獻(xiàn)往往不知從哪里下手，一般可首先搜集有權(quán)威性的參考書，如

2、專著、_、學(xué)術(shù)論文集等，_敘述比較全面，提出的觀點為多數(shù)人所公認(rèn)；專著集中討論某一專題的發(fā)展現(xiàn)狀、有關(guān)問題及展望；學(xué)術(shù)論文集能反映一定時期的進(jìn)展和成就，幫助作者把握住當(dāng)代該領(lǐng)域的研究動向。其次是查找期刊及文獻(xiàn)資料，期刊文獻(xiàn)浩如煙海，且又分散，但里面常有重要的近期進(jìn)展性資料，吸收過來，可使綜述更有先進(jìn)性，更具有指導(dǎo)意義。查找文獻(xiàn)資料的方法有兩種。一種是根據(jù)自己所選定的題目，查找內(nèi)容較完善的近期(或由近到遠(yuǎn))期刊，再按照文獻(xiàn)后面的參考文獻(xiàn)，去收集原始資料。這樣“滾雪球”式的查找文獻(xiàn)法就可收集到自己所需要的大量文獻(xiàn)。這是比較簡便易行的查閱文獻(xiàn)法，許多初學(xué)綜述寫作者都是這樣開始的。另一種較為省時省力的

3、科學(xué)方法，是通過檢索工具書查閱文獻(xiàn)。常用的檢索工具書有文摘和索引類期刊，它是查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)的金鑰匙，掌握這把金鑰匙，就能較快地找到需要的文獻(xiàn)。此外，在平時工作學(xué)習(xí)中，隨時積累，做好讀書文摘或筆記，以備用時查找，可起到拾遺補(bǔ)缺作用。查找到的文獻(xiàn)首先要瀏覽一下，然后再分類閱讀。有時也可邊搜集、邊閱讀，根據(jù)閱讀中發(fā)現(xiàn)的線索再跟蹤搜集、閱讀。資料應(yīng)通讀、細(xì)讀、精讀，這是撰寫綜述的重要步驟，也是咀嚼和消化、吸收的過程。閱讀中要分析文章的主要依據(jù)，領(lǐng)會文章的主要論點，用卡片分類摘記每篇文章的主要內(nèi)容，包括技術(shù)方法、重要數(shù)據(jù)、主要結(jié)果和討論要點，以便為寫作做好準(zhǔn)備。加工處理對閱讀過的資料必須進(jìn)行加工處理，這

4、是寫綜述的必要準(zhǔn)備過程。2022年寫綜述的心得體會（二）如何寫綜述(一)綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議的它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。文獻(xiàn)綜述與“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻(xiàn)綜述既不象“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級文獻(xiàn)客觀地歸納報告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點是“綜”，“綜”是要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納

5、整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。總之，文獻(xiàn)綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評論的科學(xué)性論文。寫文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過以下幾個階段。即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱(包括歸納、整理、分析)和成文。一、選題和搜集閱讀文獻(xiàn)撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一種疾病、一個方法、一個理論，可根

6、據(jù)自己的需要而定，初次撰寫文獻(xiàn)綜述，特別是實習(xí)同學(xué)所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻(xiàn)花費的時間太多，影響實習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法，前面的有關(guān)章節(jié)已經(jīng)介紹，如看專著、_法、瀏覽法、_雪球法、檢索法等等，在此不再重復(fù)。搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇

7、的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。二、格式與寫法文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，特別是陽性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參

8、考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱，在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工。前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述。總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對所綜述

9、的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。關(guān)于參考文獻(xiàn)的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復(fù)。三、注意事項由于文獻(xiàn)綜述的特點，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻(xiàn)綜述時應(yīng)注意以下幾個問題：搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章

10、根本不成為綜述。注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。引用文獻(xiàn)要忠實文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料。總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。如何寫綜述(二)1綜述也是科學(xué)研究綜述是作者在博覽群書的基礎(chǔ)上，綜

11、合地介紹和評述某學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外研究成果和發(fā)展趨勢，并表明作者自己的觀點，對今后的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，對有關(guān)問題提出中肯意見或建議的論文。一篇好的綜述，對于該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和探討，對于有關(guān)技術(shù)的建立和改進(jìn)，對于相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計和制造，對于青年科技人員和學(xué)生學(xué)術(shù)水平的提高等，都能發(fā)揮很好的指導(dǎo)作用。在國內(nèi)外科技迅猛發(fā)展的今天，以各種載體形式出現(xiàn)的科技信息極其紛繁。作者能通過自己的辛勤勞動，見地獨特地寫出一篇能啟迪他人的綜合性論述，雖然算不上“原創(chuàng)性”論文，卻也屬于“組合式”成果。這種“組合式”成果，在人類科技發(fā)展中是必不可少的。馬克思的資本論就是“組合式”成果的一個突出例子。美國航天局一位負(fù)責(zé)人曾經(jīng)說：“

12、_”航天飛機(jī)的技術(shù)實際上沒有一項是新的突破，相反，全部都是已經(jīng)發(fā)明的現(xiàn)有技術(shù);關(guān)鍵是我們能夠恰如其分地將其有機(jī)地組合，并實行系統(tǒng)管理。綜述是對已有的文獻(xiàn)和成果進(jìn)行組合，因此，它也是科學(xué)研究，而且是重要的研究形式之一。2由博返約執(zhí)簡馭繁許多科學(xué)領(lǐng)域，歷史悠久，文獻(xiàn)量大，精粗混雜，真?zhèn)喂泊妗Ｒ虼耍C述不應(yīng)只是文獻(xiàn)的簡單拼湊，而要在全面查閱和檢索的基礎(chǔ)上，選擇其中的優(yōu)秀成果、重點著作、精辟論述和最新進(jìn)展，加以歸納和提煉。綜述，是對文獻(xiàn)的濃縮和萃取，是對知識的精煉和升華。發(fā)表綜述性論文的主要目的，是為了使讀者對某一學(xué)科領(lǐng)域的問題有一個較全面的了解。因此，文獻(xiàn)資料的查閱必須全面，這是撰寫綜述的基礎(chǔ)。如果

13、不全面系統(tǒng)地查閱文獻(xiàn)，而是盲人摸象，只根據(jù)部分資料以偏概全，這樣的綜述，對不了解此領(lǐng)域的讀者會產(chǎn)生誤導(dǎo)。同時，綜述的內(nèi)容應(yīng)該以原始文獻(xiàn)為準(zhǔn)。因為，由于一些著者、譯者或?qū)徯Ｕ叩氖韬觯行┪墨I(xiàn)在轉(zhuǎn)引過程中往往會發(fā)生差錯。在撰寫綜述時，如果圖方便，只引用間接文獻(xiàn)而不去查閱原文，則可能以訛傳訛。當(dāng)然，撰寫綜述，既要“求全”，更要“求精”、“求新”。由博返約，執(zhí)簡馭繁，是撰寫綜述性論文的一項基本技能。劉勰在文心雕龍中指出：“文以辨潔為能，不以繁縟為巧”。“求精”是指在主要成果和精辟觀點不遺漏的前提下，用簡練的文字對眾多文獻(xiàn)加以概括。但有些綜述作者卻是有文必錄，不篩選，不升華，泛泛羅列，篇幅冗長。這樣的綜

14、述，往往使讀者不得要領(lǐng)，也會令編輯出版者在決定取舍時感到為難。“求新”是指有價值的最新文獻(xiàn)必需介紹;新，是綜述性論文的生命力之所在。當(dāng)然，最初的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明、經(jīng)典的理論或例證，有時也需要在綜述中體現(xiàn)。求全，不可能包羅萬象;求精，不同于以偏概全;求新，不排斥引經(jīng)據(jù)典。要使求全、求精、求新有機(jī)地結(jié)合起來。3善于抒發(fā)己見有的作者撰寫綜述，將別人的成果或文字結(jié)論原封照搬，人云亦云;既不進(jìn)行分析比較，更沒有自己的觀點。這不能算是綜述，只能算是文摘。綜述性論文除了介紹別人的成果和論述之外，還要善于發(fā)表自己的觀點。依筆者淺見，綜述作者自己的觀點包括以下幾方面：(1)選題獨辟蹊徑。在撰寫綜述之前，要查一下別人是否已發(fā)表過類似綜述。綜述的選題不但不能重復(fù)，還要獨具特色。例如：介紹鮮為人知的重要信息，展示獨樹一幟的看問題角度，提出與眾不同的觀點等等，這樣才能吸引讀者，也有利于學(xué)術(shù)爭鳴。(2)對他人的成果或論述進(jìn)行分析，對不同的數(shù)據(jù)或觀點進(jìn)行比