演講人：日期:大學性安全教育課件CATALOGUE目錄01性安全教育概述02生理健康基礎知識03性行為與法律政策04風險識別與防范05心理健康與關系管理06校園支持與資源01性安全教育概述教育目標與意義性安全知識普及樹立正確的性觀念預防性病、艾滋病傳播培養健康性行為全面普及性健康、性安全、性道德等方面的知識，提高大學生的性健康素養。通過教育，讓大學生了解性病、艾滋病的傳播途徑和預防措施，減少高危行為。引導大學生樹立正確的性觀念，理解性與愛情、婚姻的關系，增強自我保護意識。培養大學生健康的性行為模式和習慣，預防性侵犯、性騷擾等問題的發生。當前校園現狀分析性教育普及不足很多大學生對性知識了解不足，缺乏正確的性觀念和性道德。02040301性侵犯、性騷擾頻發高校性侵犯、性騷擾案件時有發生，對大學生身心健康造成嚴重傷害。性病、艾滋病感染率上升大學生性病、艾滋病感染率逐年上升，形勢嚴峻。性行為不當部分大學生存在婚前性行為、多性伴侶等不當行為，增加了性病、艾滋病傳播的風險。課程核心內容框架性健康知識包括生殖器官的結構與功能、性反應周期、性健康保健等知識。性傳播疾病與預防介紹性病、艾滋病的種類、傳播途徑、預防措施等，提高大學生對疾病的認知和自我防護能力。性道德與性法律探討性道德的內涵與標準，解析性法律的相關規定，引導大學生樹立正確的性觀念和法律意識。性別平等與尊重強調性別平等的重要性，培養大學生對性別的尊重和理解，消除性別歧視和偏見。02生理健康基礎知識生殖系統結構與功能男性生殖系統由睪丸、附睪、輸精管、前列腺等組成；女性生殖系統由卵巢、輸卵管、子宮、陰道等組成。生殖系統組成生殖系統功能生殖系統保健男性生殖系統負責產生精子和分泌雄性激素；女性生殖系統負責產卵、受精、孕育胎兒和分泌雌性激素。避免過度手淫、不潔性行為等不良習慣，保持生殖器官清潔衛生。性健康維護要點安全性行為均衡飲食心理調適定期體檢正確使用安全套，避免性傳播疾病和意外懷孕。保持積極樂觀的心態，避免焦慮、抑郁等負面情緒對性健康的影響。合理搭配營養，多食用富含蛋白質、維生素和礦物質的食物，有助于維持性功能的正常運作。及時發現并治療性健康方面的問題，避免疾病惡化。性傳播疾病預防潔身自好，避免多個性伴侶，不參與不潔性行為，使用安全套等措施。前列腺炎預防保持規律性生活，避免久坐不動和長時間騎自行車等壓迫前列腺的行為。月經不調預防保持規律作息，避免過度勞累和精神壓力，注意經期衛生和保暖。乳腺疾病預防定期進行乳腺自檢和乳腺檢查，及時發現并處理乳腺腫塊等問題。常見疾病預防措施03性行為與法律政策性同意與法律責任性同意的定義性同意是指在發生性行為時，雙方自愿、明確、清醒地表達意愿，并且不受到任何形式的強迫、威脅或欺騙。法律責任年齡法律責任承擔不同國家和地區的法律對性行為合法年齡有不同的規定，必須了解和遵守相關法律規定。如果發生非法性行為，雙方都可能承擔相應的法律責任，包括民事責任、行政責任和刑事責任。123性騷擾與侵害界定性騷擾是指以性為基礎，通過言語、行為或者其他方式，對他人造成不良心理感受或者恐懼的行為。性騷擾的定義性侵害是指未經他人同意，以暴力、脅迫或其他手段強行與其發生性行為或實施其他性侵犯的行為。性侵害的定義性騷擾通常涉及對受害人的性騷擾行為，而性侵害則涉及更為嚴重的性侵犯行為。性騷擾與性侵害的區別維權途徑與司法支持如果遭受性騷擾或性侵害，可以向公安機關報案、向學校或單位投訴、尋求法律援助等途徑維護自己的合法權益。維權途徑證據收集司法支持在維權過程中，要注意收集相關證據，如聊天記錄、短信、郵件、視頻等，以便在訴訟中起到證明作用。如果無法通過協商解決糾紛，可以向法院提起訴訟，尋求司法支持和保護。在訴訟過程中，受害人可以獲得法律援助、心理支持等專業幫助。04風險識別與防范危險場景判斷方法不安全的性行為高危場所侵犯行為校園性侵包括未采取任何保護措施的性行為、與未知性健康狀況的人發生性行為等。包括性侵犯、性騷擾、性暴力等，對受害者造成身心傷害。如夜店、酒吧、KTV等娛樂場所，以及網絡交友、陌生人性交易等。包括師生戀、同學間性侵等，在校園內發生的性侵犯行為。避孕與防護工具使用避孕套正確使用避孕套可以有效預防性傳播疾病和意外懷孕。02040301避孕環了解避孕環的原理、使用方法以及注意事項，選擇適合自己的避孕方式。避孕藥了解避孕藥的種類、使用方法以及副作用，選擇適合自己的避孕方式。其他防護工具如潤滑劑、性健康用品等，可以提高性生活質量并預防性傳播疾病。保持冷靜、保護自己、尋求幫助，及時報警并告知家人和醫生。了解懷孕的癥狀、檢測方法以及處理方式，及時采取避孕措施或尋求醫療幫助。了解性病的種類、癥狀以及治療方法，及時就醫并告知性伴侶。遇到性問題時，尋求心理咨詢或心理治療，保持心理健康。緊急情況應對策略遇到性侵犯時意外懷孕處理性病感染處理心理健康維護05心理健康與關系管理健康性心理發展階段了解性心理發展的不同階段及其特點，如性蕾期、性器期、潛伏期、生殖期等。性心理發展的理論認識和理解自己的性別角色，以及社會對性別的期望和偏見。性別角色與認同學習如何表達和接受情感，包括愛、親密、友誼等，建立健康情感基礎。情感發展與表達親密關系邊界建立拒絕與接受學會拒絕不適當的性要求或行為，同時也學會接受和理解對方的拒絕。03通過開放、誠實的溝通，共同協商和建立親密關系的界限和規則。02溝通與協商尊重個人空間理解并尊重彼此的個人空間和隱私，避免過度依賴或侵犯。01情感問題疏導技巧識別情感問題及時發現并識別自己或對方在親密關系中的情感問題，如焦慮、抑郁、憤怒等。01尋求支持尋求專業心理咨詢或親密關系的支持，學習有效的情感管理技巧。02解決沖突學習如何有效地解決親密關系中的沖突，包括冷靜溝通、理解對方立場、尋求共同點等。0306校園支持與資源校內咨詢服務機構提供專業的心理咨詢服務，幫助學生解決性心理方面的問題。心理健康咨詢中心學生事務處性別平等辦公室提供學生日常生活和學習方面的咨詢服務，包括性健康與性教育。負責推動校園性別平等，提供性別相關的咨詢和投訴渠道。專業醫療援助渠道提供全面的醫療服務，包括性健康檢查、性病治療等。校內醫院與專業醫療機構建立合作，提供緊急醫療援助和轉診服務。校外專業