1、Word - 6 -養成良好的學習習慣主題班會 活動目的： 通過班會，使同學進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性；讓同學能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發覺并改正不良習慣，提高自我掌握力量。從同學們身邊的故事和事跡入手來進行一系列的活動，使他們在敘述、談話、爭論、問答等形式獲得教育，從而督促自己改掉壞習慣，養成良好的學習習慣。班會預備：古人的故事、快板、兒歌、問答題等班會過程：（甲）1、背十個好習慣中的學習好習慣。2、班長講話。各位老師、同學們下午好！（友愛的同學們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是和諧社會的建設者和接班人。將來的競爭

2、是激烈的，要迎接將來的挑戰，我們必需從小養成良好的學習習慣。同學們，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來肯定能夠成就大事業。）今日，我們班會的主題就是養成良好的學習慣。我宣布：三（1）班養成良好的學習習慣主題班會現在開頭（鼓掌）！問題篇一、主持人甲：各位老師、同學們好！主持人乙：同學們，學習，對于我們是特別熟識的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能提高我們的學習效率，保證學習任務的順當完成，使我們學得輕松拘束，還有利于我們身心健康進展。那什么才是習慣呢？（請同學們自由發言）同學答：習慣是指我們在很長的時間里漸漸養成的、一時不簡單轉變的行為。主持人乙：在

3、很長的時間里漸漸養成的、一時不簡單轉變的好的學習行為就可以稱作是良好的學習習慣。二、主持人甲：上一周，鄭老師在問題信箱中，向同學們征集了大家在學習中存在的不良習慣，我班的細心人徐玉潔把這些問題給大家歸了個類，下面有請曹司媛。潔：大家好，問題信箱中征集到的同學們學習中存在的不良習慣主要有：1、上學丟三落四，不帶作業，忘帶書。2、課前不做下一節課的預備工作就出去玩，鈴聲響過了，桌子上還空空的，什么都沒擺。3、早讀時，有些同學讀書不張嘴，講話，東張西望，在走道里走來走去交作業，教室里顯得亂。4、課堂上有些同學上課吃東西，愛講話，發言不舉手；有些同學手里玩東西；有些同學不愛動腦筋,上課發呆；有些同學上

4、課傳紙條，相互扔東西；有些同學明明知道，但因膽小，不敢發言；還有些同學看課外書。5、自習課磨蹭、講話、不能按時完成自習作業。6、有些同學寫字姿態不端正，老師在，就仔細寫，老師不在，作業書寫就馬虎，丟字、因貪玩而字跡潦草。7、有些同學只做寫的作業，背誦的作業從來不做。析因篇主持人甲：感謝徐玉潔，有了問題不要緊，關鍵是要找到解決問題的方法，現在我們就來說一說這些壞習慣是怎樣產生的？誰先來說？那么你有什么好方法來訂正這些壞習慣呢？（同學發言）榜樣篇乙：針對問題信箱中征集到的同學們在學習中存在的不良習慣，宋老師特別重視，特地主持召開了一次班委會，本次會議中，老師首先要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用，其次，讓各組小組長帶領本組同學向壞習慣告辭，并評比了我班的學習小標兵，他們是黃旭坤、徐玉潔、徐冰清、馬怡然、肖卓、喬詩意、嚴太成、劉子傲、馬雪怡。甲、下面請聽故事神通看看我們的偉人們是怎么學習的。乙：聽故事孔子拜師甲：有請來自第一組的馬怡然同學。乙、誰來說說聽了故事后的感受。從這個故事中我們知道養成良好的學習習慣特別重要。下面有請第四組組長嚴太成同學講講自己期末考試怎么審題的吧。主持人甲：行動篇主持人乙：感謝這一小組的精彩表演。有請其次組組長徐冰清。大家好！我和大家來做一個擊鼓傳花的嬉戲，花傳到誰，鼓聲停了，誰就站起來回答我的問題。聽明白了嗎？好的，開頭擊鼓！（1）課后先復習課堂上所學