大班語(yǔ)言活動(dòng)方案古詩(shī)小池、江南_第1頁(yè)
大班語(yǔ)言活動(dòng)方案古詩(shī)小池、江南_第2頁(yè)
大班語(yǔ)言活動(dòng)方案古詩(shī)小池、江南_第3頁(yè)
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1、第 第 頁(yè)大班語(yǔ)言活動(dòng)方案古詩(shī)小池、江南 大班語(yǔ)言活動(dòng)方案古詩(shī)小池、江南 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)觀賞誦讀小池江南，感受古詩(shī)所描寫(xiě)的意境，觀賞兩首詩(shī)的異同。2、認(rèn)讀有偏旁的漢字，知道相同偏旁的字都有相關(guān)的意義。活動(dòng)預(yù)備：詩(shī)文圖、字卡、CD碟、教材、古典樂(lè)曲。活動(dòng)過(guò)程：一、朗讀表演：山居秋瞑二、導(dǎo)入新課：1、閱讀教材，聽(tīng)錄音觀賞小池江南，跟讀、仿照讀詩(shī)文。2、看詩(shī)文畫(huà)面觀賞理解詩(shī)文內(nèi)容：(1)小池寫(xiě)了什么?泉水、樹(shù)蔭、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致畫(huà)面。(2)江南是怎么寫(xiě)蓮花和水中的魯?shù)?蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮塘的東、南、西、北、中，用方位角大.考吧.幼.師網(wǎng)出處度的改變生動(dòng)傳神地描摹出魚(yú)戲蓮戲水的動(dòng)態(tài)。(

2、3)告知幼兒蓮花、荷花是同一種花。兩首詩(shī)寫(xiě)的都是荷花，讓幼兒認(rèn)真讀一讀，在描寫(xiě)上的有什么時(shí)候不一樣?(4)請(qǐng)幼兒找到詩(shī)文的文字部分，找出老師出示的大字卡的生字，讀出來(lái)。小池：蜻蜓、荷、蔭江南：采蓮依據(jù)偏旁給字歸類(lèi)：蜻蜓、荷、蔭、蓮(5)老師小結(jié)蜻蜓是蟲(chóng)字邊的字，蟲(chóng)字旁字都與昆蟲(chóng)有關(guān)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還認(rèn)識(shí)哪些蟲(chóng)字旁的字。老師將幼兒說(shuō)出的字寫(xiě)出在黑板上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。(6)蔭和荷是艸字頭的字，艸字頭的字都與植物有關(guān)，幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些字是有艸字頭。老師將幼兒說(shuō)出的字寫(xiě)在黑板上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。三、老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下，誦讀、背誦古詩(shī)。四、活動(dòng)結(jié)束。小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)

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