1、第4頁共4頁2022年學習于永正心得體會模板聽于永正觀課有感在_月_日這一天，于永正大師要來我們學校教學觀摩。以前只是在電腦上見到于老先生，這一次可以見到大師風采了了，心理特別高興。這一天我們青州市小學_多個語文老師坐在我們旗城學校的報告廳來聽于老先生講課做報告。他站到了離我們不遠的主席臺上，七十有三，花白的頭發、戴一副眼鏡，面帶微笑非常和藹。他給我們講的是珍珠鳥這一課，從他講課的開場白，讓孩子們說一句歡迎他得話，一遍又一遍的讓孩子們怎樣加最好的詞來表示更加歡迎。一系列的問題，讓我體會到于老師說的“語文老師就要時時處處教語文”這一句話的含義了。于老師一筆一劃的寫著“珍珠鳥”這三個字，板書簡單，

2、但從中體會到于老師的不平凡。從于老師認真寫字中看出于老師對教學的一絲不茍，看到這些低頭想想自己在教學過程中有沒有這樣認真。他面帶微笑，和孩子們拉近距離。在講珍珠鳥這一課中。他沒有特別的導入語，直接寫出一個不熟悉的“蔓”字，讓孩子們說出這個字念什么。在課堂中于老師提出一些關于“蔓”字的問題，學生舉手的很少，他發現孩子們特別緊張。他親切的走到孩子們中間，和孩子們交流，慢慢地舉手的也多了。于老師在這個“蔓”字中講解的特別詳細，孩子們聽得認真。接著于老師又出現了一個“雛”字，讓孩子們說說什么意思。又在這個字后面加上一個“兒”字，怎么讀。于老師的認真感染了全體老師。于老師在講課中不時的摻著幽默，這使我們

3、全體老師發出會心的微笑“真好”文章開頭。于老師引導著學生去思考“作者_用“真好”兩個字放在這篇文章開頭”。引導學生從文中找出“好在哪里”于老師非常注重孩子們的讀。他讓孩子們在尋找答案的過程中還要注重讀的語氣。聽到于老師在教給孩子們怎樣讀課文，給學生范讀中。聲音富有磁性、停頓、重音、語氣交換、節奏。覺得聽于老師講課是一種享受。于老師告訴我們讀就要發自內心的讀。像說話一樣自然，于老師在課堂中讓我感受到簡單。自然。但是不會輕而易舉模仿到的。在第二節課中于老師讓孩子們以“小珍珠鳥為身份”寫一寫自己的主人。他告訴孩子們寫作文要展開想象，用事實說話，一氣呵成。正因為之前于老師的和藹可親并帶有幽默感，這節課

4、中孩子們變得活躍起來。孩子們在短短的時間內寫出了一篇篇佳作，得到了于老師的贊美和點評，使得全場上想起一陣陣掌聲。兩節課后，于老師告訴我們，在讀中老師要引讀，在寫中要規范，在表達中要有口頭和書面表達。說到這里我非常慚愧，于老師說的這些我捫心自問做到了嗎下午我們又和于老師面對面的交流，他告訴我們課文內容不等于教學內容，給我們講解了朗讀技巧。教給我們怎樣把字寫規范。最后告訴我們，教就要教出恍然大悟聽了報告，進行了交流，覺得自己離于老師說的這些好遠好遠。2022年學習于永正心得體會模板（二）教師：王順梅當我第一次聽說于永正老師的時候，我覺得，在中國小學語文界，于永正老師，那是須仰視才見的大師，是只能懷

5、著崇敬望其項背，永遠也無法企及的大師。其實，他也是從一個普普通通教師成長起來的。想當初，他也是和我們一樣，曾經面對過許許多多的問題，許許多多的教育困惑。只是，他太善于學習，太善于思考，太善于積累罷了。是他隨時學習，隨時反思，隨時積累的良好習慣，成就了他的大家風范，一代宗師的風格。他站在巨人的肩膀上學習，他以人為鏡，以書為師，不斷豐富自己，超越自己，一張紙條，一個綽號，一個微笑，一次活動，學生中的一句話都能引起于老師的思考，這種思考，甚至使失誤也變成了財富。正因為如此，于老師才有了經驗，有了應對任何教育問題的教育機智，也才成了大師。可是我們，在日常的教育教學中，卻總是感覺很忙，也總是感覺有很充足

6、的忙的理由：我們要備課，我們要上課，我們要批改作業，我們要_活動，我們要教育學生，我們還要讀書，要照顧老人，要照看孩子可是，我們的忙碌到底有多大的價值呢。忙忙碌碌中，我們是否也曾迷失方向，甚至在茫無頭緒中走偏了路，等到猛然覺醒，卻往往悔之莫及，所以，生活中，教學中，就往往多了遺憾，多了嘆息。有人說，教育最大的浪費是對已有經驗的浪費。怎么樣才能在我們的教學中少些遺憾，多些精彩;少些嘆息，多些感動呢。于永正老師就給了我們豐富的經驗，所以，就讓我們跟隨大師的腳步好好學習吧。于老師說：“我喜歡讀書，而且讀書喜歡與工作掛鉤。”是的，再忙也要讀書。在人生的旅程中，憑借經典幾句話，往往就足以于頃刻之間，化解

7、許多困境與危機，更會源源不斷地啟發我們的智慧，開拓我們的思維，使我們受益終生。這使哦想起_讀書的一個故事：當你在延安，斯諾訪問_，發現美國剛剛出版的一種科幻小說_都讀過，感覺相當的驚詫。戰爭歲月，兵戎鞍馬，_都這樣讀書啊。真是時時讀書，日日精進，孜孜不倦，才能證道啊。偉人如此，于老師如此，我們更應該有是否見賢思齊的自問啊于老師崇拜思考，把反思叫做“讀自己”。是呀，人是在思考中成熟，我們的教學也是在思考中日臻完善。有一位母親問她的小_：媽媽幾歲了。_回答：媽媽_歲了，有了我你才當媽媽的，所以媽媽和我一樣大。我想，我們也是在接了一個班的學生后，才開始給這些學生當老師的。我接了班才_年，對這班學生來說，我也就才_歲，真的更應該在反思中和學生一起成長啊。學習大師，更要學習積累。古希臘哲學家蘇格拉底，曾經一度被學生們追問：“怎樣才能成功。”他說只需要每天寫下自己的感悟。學生們笑鬧而去。一年后，只有柏拉圖一個人堅持了下來。所以，今天柏拉圖依舊為我們所紀念，而其他人則早已湮沒在歷史的塵埃中了我們很忙碌，這無須多言，可是，每天的忙碌之后，我們真的應該放下疲憊的身子，為自己補一補精神的食糧，那便是學習大師，當然，大師絕不僅僅