1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1如圖表示利用某種農作物品種和培育出的幾種方法，據圖分析正確的是A通過過程育種的原理是染色體變異B通過過程育種最不容易達到目的C過程可用秋水仙素處理其萌發的種子或幼苗D培育品種的最簡捷的途徑是2RB基因與某種惡性腫瘤的發病有關RB基因編碼的蛋白質稱為RB蛋白，能抑制細胞增殖。正常人體細胞

2、中含有一對RB基因，當兩個RB基因同時突變產生突變蛋白時，會發 生視網膜母細胞瘤。下列敘述正確的是A上述RB基因發生突變屬于顯性突變B突變蛋白可以延長細胞周期C突變蛋白的產生體現了細胞分化的實質DRB基因可能為抑癌基因，能抑制細胞癌變3每個生物大分子都擁有特定的結構與功能，結構分子生物學就是研究生物大分子特定的空間結構及結構的運動變化與其生物學功能關系的科學。下列有關生物大分子結構與功能的說法正確的是 ）A細胞中的遺傳物質主要是DNA，還有RNAB纖維素是植物體的結構成分，還是其供能物質C蛋白質是細胞的結構成分，還能調控細胞代謝D糖原水解生成葡萄糖發生于肝細胞中，還發生于肌細胞中4 “柯薩奇”

3、病毒可引起“胃腸感冒”，患者常出現嘔吐和發熱等癥狀。下列正確的是A病毒進入胃部后引起胃體肌肉收縮屬于條件反射BT細胞、B細胞、漿細胞和效應T細胞都能特異性識別該病毒C機體消滅“柯薩奇”病毒只體現了免疫系統的清除功能D機體發熱說明下丘腦的體溫調節能力是有限的5對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方，敘述不正確的是()A都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B斐林試劑需要等量混合，沸水浴加熱C雙縮脲試劑是將1 mL0.1 g/mL的NaOH溶液滴入豆漿，再加入4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液D雙縮脲試劑含有兩種試劑：質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液6基因

4、疫苗是將病原微生物的一段基因插入到質粒上，然后將重組質粒導入人或動物體內，這段基因編碼的產物可以引起機體產生特異性免疫反應。 下列敘述正確的是A基因疫苗導入人體可以表達出抗體，引起免疫反應B基因疫苗引起免疫反應前必須經過轉錄和翻譯的過程C基因疫苗內含抗原，所以能引起機體特異性免疫反應D接種后若感染此病原微生物，則體內記憶細胞會產生大量抗體7單一的人工林比天然混合林的穩定性低,容易遭受害蟲危害,這體現了生態工程的什么原理（ ）A物質循環再生原理B協調與平衡原理C物種多樣性原理D系統整體性原理8（10分）下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑，研究發現經過程獲得的幼苗脫毒效果更好。下列敘述不正確的是A帶葉

5、原基的芽與植物體其他成熟組織相比所含的病毒較少B過程的作用是使組織中的微生物在圖中處理溫度下全部滅活C過程、所用培養基中生長素和細胞分裂素的含量和比例不同D上圖中脫毒苗的培育過程體現了植物細胞的全能性二、非選擇題9（10分）下圖為某小型哺乳動物受持續寒冷刺激時，機體調節脂肪細胞代謝的過程，請據圖回答下列問題。（1）圖中小泡內暫存的結構C為_，它能與激素特異性結合，體現了細胞膜具有_的功能。（2）圖中過程這種調節方式的意義在于 。（3）由圖可知，腎上腺素的作用是_，從而增加產熱。（4）持續寒冷條件下，下丘腦通過還能支配_等結構。（至少寫2個）10（14分）下圖所示為構成細胞的部分元素及化合物（其

6、中a、b、c、d代表小分子物質，X，Y，Z代表大分子物質，C、H、O、N、P代表化學元素）。請分析回答下列問題。（1）物質a是_，檢驗物質a的常用試劑是_。在動物細胞內，與物質X作用最似的物質是_。與物質X組成元素相同，在動物、植物細胞中均可含有的最理想的儲能物質是_。（2）物質b是_。若某種Y分子含有2條直鏈肽鏈，由18個b分子（平均相對分子質量為128）組成，則該Y分子的相對分子質量大約為_。（3）物質c在人體細胞中共有_種，分子中_的不同決定了c的種類不同。（4）物質d是_，d和_、維生素d都屬于固醇類物質。11（14分）下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題：（1）

7、處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有_結構。（在甲、乙、丙中選擇）（2）甲圖內蛋白質合成活躍的細胞中結構c較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c 很小，這進一步表明結構c的主要功能是_。（3）許多重要的化學反應在生物膜上進行，乙圖和丙圖分別通過_（用圖中字母填空）擴大了膜面積，從而為這些反應需要的_提供更多的附著場所。（4）丁圖中雙層膜包被的細胞器有_（填序號），若該細胞為人體漿細胞，細胞內抗體經合成后通過_運輸到中，的主要作用是_。該過程中能量的供給主要來自_（填序號）。12請根據傳統發酵技術的相關知識，回答下列問題：（1）制作高粱酒要用到的微生物是_。（2）果酒的制作：傳統發酵時，發酵液未

8、經過嚴格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長。這是由于果酒發酵的_等條件抑制了雜菌的生長。溫度較高時，果酒發酵時間可縮短。其原因是_。喝剩的葡萄酒放置一段時間后會變酸。其原因是_。葡萄酒變酸的反應式可表示為_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】根據題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有誘變育種（）、雜交育種（）、單倍體育種（），原理分別是基因突變、基因重組、染色體變異。【題目詳解】通過過程是雜交育種，其原理是基因重組，A錯誤；過程是誘變育種，由于變異是不定向的，所以通過誘變育種IV過程最不容易達到目的，B正確；由于單倍體高度不育，所以

9、過程常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗，而不可能處理萌發的種子，C錯誤；途徑為雜交育種，方法最簡捷。而是單倍體育種，單倍體育種要經過花藥離體培養和秋水仙素誘導染色體加倍，操作比較復雜，技術要求較高，不是最簡捷的，D錯誤。【答案點睛】農業生產上培養優良品種的育種方法是近幾年高考的熱點問題。本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識記能力、識圖能力和應用能力，屬于中等難度題。2、D【答案解析】1、癌細胞產生的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變。2、癌細胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）癌細胞的形態結構發生顯著改變；（3）癌細胞表面發生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使細胞間

10、的黏著性降低，導致癌細胞易擴散轉移。【題目詳解】A、根據題干信息“當兩個的RB基因同時突變產生突變蛋白時，會產生視網膜母細胞瘤”可知，RB基因發生的突變屬于隱性突變，A錯誤；B、突變產生突變蛋白時，會發生視網膜母細胞瘤，視網膜母細胞瘤連續分裂，細胞周期縮短，B錯誤；C、突變蛋白的產生是基因突變的結果，不能體現細胞分化的實質，C錯誤；D、根據題干信息“RB基因編碼的蛋白質稱為Rb蛋白，分布于細胞核內，能抑制細胞增殖”可知，RB基因為抑癌基因，能抑制細胞癌變，D正確。故選D。3、C【答案解析】有細胞結構的生物，體內既有DNA又有RNA，但遺傳物質是DNA，A錯誤；纖維素是植物細胞壁的組成成分之一,

11、不能為植物提供能量，B錯誤；蛋白質是細胞的結構成分，某些激素類物質的化學本質也蛋白質，如胰島素、生長激素等，可以調控細胞代謝，C正確；由于肌肉細胞中缺乏一種酶，所以肌細胞中的肌糖原不能直接水解為葡萄糖，D錯誤。4、D【答案解析】反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式；人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋

12、病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質-溶菌酶和吞噬細胞；第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環和淋巴循環而組成的；其中第一道和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫。【題目詳解】胃部因病菌或其他毒性物質進入，導致胃體肌肉刺激收縮，將胃內容物排出體外，該生理過程是人生來就有的，屬于非條件反射，A錯誤；漿細胞不能特異性識別該病毒，B錯誤；機體消滅“柯薩奇”病毒，體現了免疫系統的防衛、監控和清除功能，C錯誤；內環境穩態的維持具有一定限度的，機體發

13、熱說明下丘腦的體溫調節能力是有限的，D正確。【答案點睛】本題考查反射的類型、免疫細胞的類型等及免疫系統的功能的知識，考生對相關知識點的識記和理解是解題的關鍵。5、B【答案解析】本題考查細胞中有機物的檢測，考查對還原糖和蛋白質檢測方法的理解和識記。解答此題，可根據還原糖和蛋白質檢測原理分析二者檢測試劑成分和使用方法的不同。【題目詳解】斐林試劑是利用新制的的氫氧化銅與還原糖反應生成磚紅色沉淀來檢測還原糖，雙縮脲試劑是利用Cu2+在堿性環境下可以與具有兩個或兩個以上肽鍵的化合物發生紫色反應，二者都含有NaOH溶液和CuSO4溶液，A項正確；斐林試劑使用時需要把NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合，并

14、進行5065C水浴加熱，B項錯誤；雙縮脲試劑使用時應先加入NaOH溶液，制造堿性環境，然后滴入少量CuSO4溶液，C項正確；檢測蛋白質時，CuSO4溶液為藍色，如果CuSO4溶液濃度較大，加入量較多，會影響紫色的觀察，所以雙縮脲試劑中硫酸銅濃度較小，雙縮脲試劑含有質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液，D項正確。【答案點睛】區分斐林試劑與雙縮脲試劑的“一同三不同”6、B【答案解析】分析題意：組成基因疫苗的病原微生物的一段基因屬于基因工程中的目的基因，該基因的表達產物蛋白質屬于抗原，在抗原的刺激下可以引起機體產生特異性免疫反應。【題目詳解】A、基因疫

15、苗導入人體可以表達出抗原，在抗原的刺激下可以引起機體產生免疫反應，A錯誤； B、基因疫苗引起免疫反應前，病原微生物的一段基因（目的基因）必須經過轉錄和翻譯的過程表達出抗原，B正確；C、基因疫苗內含控制抗原合成的基因，該基因的表達產物能引起機體特異性免疫反應，C錯誤；D、接種后若感染此病原微生物，則體內記憶細胞會迅速增殖分化產生大量的漿細胞，大量的漿細胞產生大量的抗體，D錯誤。故選B。【答案點睛】解答此題的關鍵是明確“基因疫苗”的內涵，從中提取出關鍵的信息“基因疫苗表達的產物蛋白質屬于抗原”，進而圍繞“特異性免疫”的知識分析判斷各選項。7、C【答案解析】物質循環再生原理是指將廢棄物的物質轉化成對

16、人類有益的物質，循環反復、分層分級利用；物種多樣性原理是指物種繁多而復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性；協調與平衡原理是指生態工程的建設所選擇的物種需適應環境，同時不能大于環境承載力；系統整體性原理是指建設生態工程時要考慮系統內不同組分之間的比例關系，實現總體功能大于各部分之和的目的。【題目詳解】由于單一人工林中物種種類太少，而天然人工混合林中物種種類多，所以前者抵抗力穩定性差，易受害蟲危害，體現了物種多樣性原理。綜上分析，C正確，ABD錯誤。故選C。8、B【答案解析】分析題圖，取芽進行培養因為芽具有較高的分裂和分化能力，經過熱水處理脫毒效果好與阻礙病毒進入有一定的關系，圖中、為再分化過程。

17、【題目詳解】A. 帶葉原基的芽代謝旺盛，分裂能力強，很少有病毒，A正確；B. 過程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活，B錯誤；C. 、所用培養基分別是生芽培養基和生根培養基，生長素和細胞分裂素的含量和比例不同，C正確；D. 上圖中脫毒苗的培育過程采用了植物組織培養技術，最終獲得脫毒幼苗，體現了植物細胞的全能性，D正確。【答案點睛】本題知識點為植物組織培養，主要考查學生對植物組織培養相關知識的記憶和理解能力，屬于基礎題。二、非選擇題9、（1）腎上腺素受體 進行細胞間信息交流（2）維持內環境激素水平的穩定/維持內環境穩定（3）先使ATP轉變為cAMP，通過cAMP促進脂肪（甘油三

18、酯）分解為甘油和脂肪酸，脂肪酸進入線粒體氧化分解。（4）皮膚血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺【答案解析】（1）據圖示分析，小泡內的結構最終與腎上腺素結合，應是腎上腺素受體，它能與激素特異性結合，體現了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能。（2）圖中過程表示負反饋調節，可維持內環境激素水平的穩定。（3）在寒冷刺激下，下丘腦通過有關神經支配腎上腺分泌腎上腺素增加，從圖中可知腎上腺素先使ATP轉變為cAMP，通過cAMP促進脂肪（甘油三酯）分解為甘油和脂肪酸，脂肪酸進入線粒體氧化分解。 （4）是指下丘腦通過有關神經支配有關器官活動，主要是皮膚血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺，通過減少散熱，增加產熱，調節體溫。【答

19、案點睛】本題考查體溫調節的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。10、葡萄糖 斐林試劑 糖原 脂肪 氨基酸 2016 4 含氮堿基 性激素 膽固醇 【答案解析】分析題圖可知，X是植物細胞的儲能物質，可能是淀粉，Y是蛋白質，因為核糖體由RNA和蛋白質組成，Z是RNA；進而得出a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素。【題目詳解】（1）由分析可知，X是淀粉，基本組成單位a是葡萄糖，葡萄糖是還原糖，用斐林試劑檢驗；動物細胞中與淀粉相似的物質是糖原。在動物、植物細胞均可含有，并作為細胞內的最理想的

20、儲存能量的物質，不僅含能量多而且體積較小的物質是脂肪。（2）b是氨基酸， n個b脫水縮合形成2條肽鏈，脫去的水分子數是（n-2），若某種Y分子由n個b分子（平均相對分子質量為128）組成的2條鏈組成，則該Y分子的相對分子質量大約為12818-（18-2）18=2016。（3）核糖體由蛋白質和RNA構成，c是核糖核苷酸，因為堿基有A、U、C、G四種，所以c有4種，分子中堿基的不同決定了c的種類不同。（4）d能促進生殖器官的發育、激發并維持動物的第二性征，所以d是性激素。固醇包括性激素、維生素D、膽固醇。【答案點睛】分析此題圖解關鍵在于根據物質XYZ和d的功能以及是否為生物大分子，確定其具體的物質

21、種類，從而以此解答本題。11、乙 與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關 e、h 酶 囊泡 對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝 【答案解析】據圖分析，圖中甲為細胞核，a為染色質、b為核膜、c為核仁；乙圖為線粒體，d為外膜、e為內膜并向內折疊形成嵴，增加了線粒體的膜面積；丙圖為葉綠體，f為外膜、g為內膜、h為基粒，基粒由類囊體堆疊而成，增加了葉綠體的膜面積；丁圖中為核糖體，為內質網，為高爾基體，為線粒體，為葉綠體。【題目詳解】（1）洋蔥根尖細胞沒有葉綠體；有絲分裂過程中，核膜、核仁會出現周期性的消失和重建，因此處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞沒有細胞核。故處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞只有甲乙丙中的乙（線粒體）。（2）已知蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c（核仁）較大，蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，而蛋白質合成的場所是核糖體，這說明結構c與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。（3）根據以上分析已知，乙是線粒體，通過內膜（e）向內折疊形成嵴，增加了線粒體的膜面積，線粒體內膜上進行有氧呼吸的第三階段；丙圖為葉綠體，h為基粒，而基粒由類囊體堆疊而成，增加了葉綠體的膜面積，光反應在此進行。這些擴大的膜面積，為這些