1、語文教師個人職業規劃書團語文教師個人職業規劃書1姓名性別女年齡24學歷本科專業漢語言文學職稱無任職資格高級中學任教學科小學語文愛好特長書法、朗誦自我分析優勢：性格上：富有愛心、童心、也具有耐心；喜愛同小朋友相處， 對教育教學工作充滿熱情；與人友善，正直大方，積極樂觀；勤 學好問，敢于擔當，不怕困難，有始有終。工作上：大學主修漢語言文學、教育學、教育心理學，具有 較好的理論基礎；一直偏愛文學，喜愛閱讀，能較好的理解_, 把握重點；對書法有很深厚的興趣與少許的熟悉；在書法和朗 誦方面都能給同學一定的指導。弱勢：性格上：有時過于溫柔，對待同學不夠嚴厲。工作上：沒有工作經驗，還不能很清楚的把握不同階段

2、同學 的特點；不太能很好把握教學重難點、考點，對課堂教學的處理 存在問題；對課堂的掌控力不夠。愿景規劃一、我的人生愿景綠盛給了我一個很好的起點，在這里壓力與動力并行。帶著 初生牛犢不怕虎的勁兒，在將來的工作中多把握學習的機會，不 斷地充實自己，在最短的時間里面成為一名合格的教師。多思、 多學、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛同學的好老 師。能教給同學“授之以漁的方法；能成為同學的榜樣。最終 希望成為同學喜愛，家長滿意的好老師。二、我的三年發展目標20年一一20年課堂教學：把理論融入施行當中，在施行中總結，逐步了解 所教年齡段同學的身心特點，更好的控制課堂；通過不斷思索、 學習，努力提升

3、課堂教學效率。自我成長：盡快的適應綠盛的工作模式；扎實課堂教學的基 本功；對教育教學工作有一些自己的理解。三、我的具體的措施教學方面：認真備課、上課，虛心聽取看法，多聽校內優秀 教師的課，學習他們的成功經驗，不斷優化教學各環節，改善教 學方法。自我發展方面：多聽、多想、多看，不斷學習和借鑒優秀教 師的工作和管理方法；能熟練的運用現代教育技術手段上課。四、我必須要的幫助教學方面：必須要學校多給我們剛入職的新老師，課堂教學及 課堂管理上的幫助；多提供學習培訓的機會，讓我們更快的融入 綠盛的工作環境。自我發面方面：希望前輩老師們能多多的給我指導支招，讓 我能更快更好的進入自己的角色。特色發展：個人愛

4、好書法，希望通過自己不斷地學習、努力 地學習，提升自己的書寫水平，進一步強化自己的教學基本功。的語文教師個人職業規劃書2自我分析優勢：本人性格上的優勢：性格溫柔，有上進心，有耐心、有愛心、 有責任心。學科上的優勢：我是漢語言專業畢業的同學，參加工作幾年, 對新課改推行有一定的了解。另外，我很喜愛自己目前從事的這 個職業，并將它當作自己的事業用心經營。弱勢：性格上的弱勢：不太愿意表達自己的看法。工作上的弱勢：能力、經驗不夠，眼界不開闊，所以工作起 來有點被動，弄不清楚什么是可以主動爭取的，同時，也有一些 職業倦怠現象出現。愿景規劃一、我的人生愿景教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞作質量提出的

5、要 求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我隨時告誡自 己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注重自身革新精神與施行 能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命 感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉 獻給同學、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的 思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知 識，不斷提升自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入 教育科研，探究規律，提升自身的教育教學水平。二、我的三年發展目標在語文教學方面：認真學習，形成自己的教育教學特色。自我成長方面：有自己風格的名師。三、我的具體的措施1、多讀書，用先進的教育理論

6、知道自己的工作。要使自己的教育教學水平盡快提升，讀書是一種省時高效的 途徑，所以我要保持讀有關教育的書籍。同時注意多鉆研，勤思 考，將自己的教育教學施行與理論結合起來，并在總結和反思中 形成自己的教學風格；2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師 和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就 當天發生的教學突發事件，教學心得反思，同學的思想問題及解 決方法等與同組教師交流學習。3、強化教育教學研究，做革新型的教師。教師教同學學，同學的學習興趣不高，而且不能充分培養學 生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教 學方法，來激發同學的學習興趣。在教學中對教材要認真分析， 認真制定每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和 班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來 能有一篇質量較高的反思和教學制定。4、教學基本功。學習基本功關于一名從事教育的老師非常 重要，如果沒有過硬的基本功，很難較