1、九年級數學上冊21一元二次方程復習教學設計1新版新人教版九年級數學上冊21一元二次方程復習教學設計1新版新人教版九年級數學上冊21一元二次方程復習教學設計1新版新人教版2019-2020年九年級數學上冊21一元二次方程復習授課設計1（新版）新人教版1）理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解數字系數的一元二次方程。2）會用一元二次方程根的鑒識式鑒識方程可否有實根和兩個實根可否相等。課標依照（3）認識一元二次方程的根與系數的關系。（4）能依照詳盡問題中的數量關系列出方程，領悟方程是刻畫現實世界數量關系的有效模型。（5）能依照詳盡問題的實質意義，檢驗方程的解可否合理。在一元二次方程的解法中，綜

2、合應用了因式分解和整式的乘法公式等知識，是整式乘法知識的應用和提升，同時也為二次函數打下基礎，一元二次方程是解決實責問題的一個重要工具。本章學習中表現了應用方程解決實責問題的重要思想。本章主要內容包括：認識一元二次方程的相關看法，一元二次方程的一般形式；一、教材解析能靈便運用直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法解數字系數的一元二次方程；會依照根的鑒識式判斷一元二次方程的根的情況；認識一元二次方程根與系數的關系；能運用一元二次方程解決簡單的實責問題；認識數學解題中的方程思想、轉變思想、分類談論思想和整體思想。學生在七年級和八年級已經學習了一元一次方程、二元一次方程以及一次函數的相關知識及應用

3、，在本章中，又學習了一元二次方程的相關解法，初步領悟了一元二次方程在解決實責問題中的詳盡應用，具備了利用數學知識解決力。在相關知識的學習過程中，學生已經經歷了由詳盡問題抽象出數學模型的過程，初步積累了必然的數學建模方法，同時在過去的數學學習中學生已經經歷了很多合作學習的機遇，擁有必然的合作學習經驗，具備了必然的合作與交流的能力。知識與會用一元二次方程及其相關看法解決相關問題；會靈便運用四種方法解數技術字系數的一元二次方程。三、教過程與經過方程求解過程，側重方式、方法的引導，特別到一般、字母表示數、學目方法整體等數學思想方法的浸透。標感神態經過小組合作學習，經歷一題多解等過程，發展多角度思慮問題

4、的能力，度與價培養學生概括、概括總結能力。值觀四、教授課重會靈便運用四種方法解數字系數的一元二次方程。學重點點難授課難點采納合適的方法求解方程，整體思想。點五、教法學法啟示引誘，講練結會，自主研究與合作學習相結合。師生活動設計妄圖一、出示復習目標：1.會用一元二次方程及其相關看法解決相關問題；經過梳理知六、教2.會靈便運用四種方法解數字系數的一元二次方程。識，形成知識體學過二、自主梳理：（時間3分鐘）系。程設閱讀課本P2P14，請將你感覺重要也許忘掉的知識點回顧一遍。計三、知識點梳理：知識點一：一元二次方程的看法一元二次方程：化簡后只含有個未知數，并且未知數的最高次通過知識點數為次的方程。梳理

5、，查缺補漏。我們把稱為一元二次方程的一般形式，其中:ax2稱并以講練結合的為;bx稱為;c稱為;a、b分別稱為和.方式，及時牢固知2.牢固練習一識，反響學生掌握判斷以下方程可否是一元二次方程，若不是一元二次方程，請說明情況。原由？一元二次方程2x2-3x-2=x+1的二次項系數是,一次項系數是,常數項是.若方程是關于x的一元二次方程，則m的值為。3.知識點二：一元二次方程的解法你學過一元二次方程的哪些解法?開平方法、配方法、公式法、因式分解法4.牢固練習二：與知識點穿插進行通過當堂檢詳見PPT課件測，內化知識，反四、課堂小結：今天的目標你達到了嗎？（回望目標）饋授課，認識學生五、當堂檢測：對本章知識的掌握程度，為接下來的課后牢固訓練供應依照。六、課外延展：要求：請同學們分小組制作，小組長做好組內成員分工，下節課分小組顯現成就。詳見PPT課件內容總結（1）2019-2020年九年級數學上冊21一元二次方程復習授課設計1（新版）新人教版1）理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解數字系數的一元二次方程（2）2019-2020年九年級數學上