1、 篇一：初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會經(jīng)過幾天的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，感受很多。近 為了適應(yīng)這一變化改革的趨勢，我在教學(xué)理念和教學(xué)方法上 也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，同時也產(chǎn)生了一些困惑和疑問。而恰 在這樣的時候，培訓(xùn)班開課了，我十分榮幸的成為了其中的 的各種困難，每天準(zhǔn)時到校，在課堂上我們認(rèn)真聆聽了一些 數(shù)學(xué)專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和 掌握新課程的理念，提高了對新課程的認(rèn)識. 下面是我這幾 一.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的 增減與知識的分布。使我不僅要從思想上認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新 課

2、程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上 為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。一成不變的教材與 教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到 1word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、 從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué) 習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的組成模塊及知識點， 明白了各知識點之間又有的聯(lián)系與區(qū)別。對于課程必須講深 初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才 需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師 理應(yīng)先行一步，

3、為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。二. 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù) 學(xué)新課程的重要性及其常用法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識 到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以 一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學(xué)新課程，提高教師自身的 素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有清晰地認(rèn)識并把 握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。較好 的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主 線，對于一個初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意 三、通過老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到應(yīng)該如 通過專家的經(jīng)典點評剖析，明白了怎樣才能突破教材的 重點難點；

4、怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思2word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；怎樣 才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。我們已 經(jīng)認(rèn)識到新的中考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”。 “重視基礎(chǔ)”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的 中考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在 是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組 不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來從事各 種工作研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀 的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個目標(biāo)：一方面， 通過我們的日常教學(xué)，

5、能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以 便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造；另一方面，從根本上提高學(xué)生 的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解， 這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響 。在 今后的教學(xué)工作中我還會進(jìn)行不斷的反思與改進(jìn)，讓自己的 教學(xué)教育工作日趨成熟。同時，也希望以后經(jīng)常有機會參這樣加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 XX年初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 經(jīng)過一個階段的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，使我受益匪淺，感 受很多。總的說來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與 1通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù) 學(xué)新課程的

6、重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程 不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可 以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中 數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自 身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備 良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。 只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有 機地聯(lián)系起來。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握 數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一 個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同 的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收 到不同的效果。好的

7、授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如 沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半； 恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此 將個人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流 能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新 的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn) 4word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 2通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的 經(jīng)典點評，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。通過網(wǎng) 絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我 們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出； 怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、

8、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)， 形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的 日常教學(xué)過程之中。我們已經(jīng)認(rèn)識到新的高考越來越傾向于 “重視基礎(chǔ)，能力立意”。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過 把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個目標(biāo)：一方面，通過我們的日 常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便升入理想的 大學(xué)繼續(xù)深造；另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn) 更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。3.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變。在集中培 訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座，結(jié)合新 要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 的主人；在

9、課程觀上，教學(xué)不再只是忠實地傳遞和接受的過 猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)5word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且 教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引 導(dǎo)者和合作者。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓 學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健 全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們 4. 聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué) 中，學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上 好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交 談，我體會到，教學(xué)是科學(xué)

10、，也是藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要 按規(guī)律辦事，改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì) 量。同時要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說 我努力學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學(xué)有了 通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自 己對初中數(shù)學(xué)有了更深層次的認(rèn)識和理解。篇三：初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會集初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會集初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 學(xué)參加由縣教研室組織的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會。上午聽了兩 6word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 節(jié)課，一是興福中學(xué)的韓翠華老師的試卷講評，最大特點是 變式題的運用。這種方法非常實用，它能對學(xué)生所出現(xiàn)的錯 題有更深刻的認(rèn)識，做此種

11、類型題的思路也開闊了，有助于 挖掘?qū)W生的潛力。二是博興實驗中學(xué)的韓冰老師的閱讀理解 專題，例題典型，講解透徹，講練有機結(jié)合，充分利用類比 和轉(zhuǎn)化，并且留有一定時間讓學(xué)生簡記。下午，老師們進(jìn)行 了交流討論。這次教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從精彩的講課 中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反 思了以往工作中的不足。使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更 新，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體 課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生 探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性， 參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師

12、要充分信 任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，把機會交給學(xué)生，俯 下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí)，平等參與學(xué)生的研究。三、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人。一堂 新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)， 教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)7word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積 結(jié))改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師 共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué) 改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適 應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中 的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使

13、學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。撥開云霧見青天- -興福學(xué)習(xí)有感清河學(xué)校高 5月10日有幸參加了在幸福中學(xué)舉行的中學(xué)數(shù)學(xué)教師培 訓(xùn)會，聽了兩節(jié)典型的復(fù)習(xí)課（試卷卷講評與專題復(fù)習(xí)）及 交流研討之后，對如何上好復(fù)習(xí)課產(chǎn)生了深思。多年來我的 切身體會是要想通過一堂復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生達(dá)到理想的效果很 難。雖然我們不斷更新方法與觀念，但效果始終不夠理想， 復(fù)習(xí)思路不夠明確，而本次大會中許多教師發(fā)言中談及的經(jīng) 驗猶如甘霖，都值得我學(xué)習(xí)借鑒。回來之后，通過整理聽課記錄以及幾位教師的發(fā)言，仔 細(xì)回顧每個學(xué)校及教師對復(fù)習(xí)課的看法，我認(rèn)為“試卷講評 課基本流程”相對來講很有新意，很有條理，極具指導(dǎo)性。 它讓我們對試卷講

14、評課的基本思路有了更明了化。8word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 眾所周知，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容不同于一般新授課，它的 容量大，知識涵蓋面豐富。以前教師為了更多、更全面的進(jìn) 行知識回顧，往往出現(xiàn)“教師講，學(xué)生聽”的現(xiàn)象。累了教 不會的就越多。有不少教師在學(xué)生還沒有來得及理解題意的 情況下便開始分析例題，將自己的分析過程代替了學(xué)生的思 維過程，甚至一題多解，自我感覺良好，忽略學(xué)生的接受， 壓抑了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動的熱情，失去了感悟的良機。試卷講評是復(fù)習(xí)課的重要組成，尤其是測試后試卷講評， 試卷本身就是教師們智慧的結(jié)晶，它涵蓋了知識的精華，無 論教師還是學(xué)生對待試題的感情有一些特殊，如何

15、理性的處 理好試卷講評對學(xué)生教師來手都十分重要，處理得當(dāng)猶如畫 龍點睛，事半功倍。學(xué)生自我修改，出示答案相互交流再次 訂正，師生集中處理共同存在的問題，反思簡記，有足夠的 時間還可以二次測驗，完整的處理會起到更理想的效果，學(xué) 生從中收獲的多少才是我們的目的。我想在今后的實踐中我要更多地改進(jìn)方法，找一種真正 適合的最有效的方法，讓課堂真正高效起來！初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得清河學(xué)校王英珍 設(shè)計一堂課時，新課的引入，題目的選取及安排是上好 9word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 一節(jié)課的前提條件。在沒上了的條件下，兩位老師設(shè)計出的課是不會相同的。如何設(shè)計更合理、更有效，這就需要老師們的集體

16、備課。現(xiàn)在的“一課二摩三 討論”便是設(shè)計好一堂課的前提條件。授課過程中知識點的設(shè)計要少而精，做到重點問題重點 講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準(zhǔn)知識的生長點。把基 礎(chǔ)知識放在首位，處理好大餐與味精的關(guān)系。上課過程中要 注意讓學(xué)生進(jìn)行解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意 把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時間與空間個體嘗試 并合作探究，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹立學(xué)生的自信心，使學(xué) 生感受到數(shù)學(xué)知識的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)鉆研的精 神，提高合作能力，同時激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣與積極性，豐 富學(xué)生的思維想象能力。使學(xué)習(xí)能力及合作能力均得到提高。授課結(jié)果有時會與備課時預(yù)想的結(jié)果相差很大，這就說 明我們在平時

17、備課時備教材、備教法、備學(xué)生的必要性。對 教材要深鉆細(xì)研，對學(xué)生要全面了解學(xué)生已有的知識儲備及 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要明白教學(xué)過程中面向的是全體學(xué)生，既 要照顧到差生，又要想到優(yōu)生。可見備課是個極其復(fù)雜的過 程，是上好課的前提與關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得清河學(xué)校張立芳10word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 在活動中，上午我有幸聽了兩位教師的課，一節(jié)試卷講 評課，一節(jié)專題課。兩位教師授課各有所長，處理課堂中的 問題各有其手段和方法。興福中學(xué)的韓翠華老師試卷講評課， 對試卷分析透徹到位，做到重點講解，并能根據(jù)題目進(jìn)行變 式訓(xùn)練，使學(xué)生得到鞏固提高。實驗中學(xué)的韓冰老師的專題 課，選題精煉

18、，分析透徹，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該多把握教材，分析教材，從學(xué) 生的角度去備好課。在選題上要精練，通過變式訓(xùn)練加強鞏 固提高。課堂上，多體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生得到充分的 初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得清河學(xué)校安濤在以往的學(xué)習(xí)活動中從來沒有研討過試卷講評課和專 題課的上法，所以感覺這次學(xué)習(xí)不虛此行，受益匪淺。首先，關(guān)于試卷講評課。以往自己在試卷講評時也用過 許多方法，但都是靈光一現(xiàn)，隨用隨扔，很少系統(tǒng)全面的總 結(jié)。在這次學(xué)習(xí)中，尤其是后面老師總結(jié)的七個步驟，感覺 收獲很大。今后在教學(xué)中要多注意總結(jié)，只要有總結(jié)就一定 再次，就是關(guān)于試卷講評中重點題目的變式練習(xí)，對許 11word

19、 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 多重點知識，經(jīng)常時強調(diào)多次，但學(xué)生仍然反復(fù)錯，很顯然 是強化鞏固不夠，而試卷講評的變式練習(xí)正能有效解決這個 最后，這次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對“溫故而知新”又有進(jìn)一步的認(rèn) 識，數(shù)學(xué)題浩若煙海怎么做得完。所以，降低難度、溫故而知新、多注意解題意識與方法 初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得清河學(xué)校張煥剛邁入工作崗位不久，對一切都很陌生，通過一天的學(xué) 1、對準(zhǔn)知識點和方法點，不要強調(diào)做太多的題目。知 2、講課時注意知識生長點。3、做題時遇到什么條件要想到相應(yīng)的知識點。4、注意一個題目的評分標(biāo)準(zhǔn)，能更大限度的讓學(xué)生得 5、問題是數(shù)學(xué)的心臟，由問題去找相應(yīng)的知識點。任 何問題都當(dāng)做一個考試題來處理，學(xué)生印象會更深一些。6、學(xué)生不要因做題而做題，老師不要因講題二講題。 要適時的把問題放出去再收回來。7、對試卷的分析有哪一些步驟，有一位老師講的非常 12word 格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。 （1）對試卷進(jìn)行分析，找出出錯較多的題目。（3）訂正答案，進(jìn)一步改錯。對重點題和錯題進(jìn)行講 8、每個問題都可以在課本