1、小學(xué)手工制大賽活動案主題生命”目的：利用動手制作勞技作品的比賽形式，培 育學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)學(xué)生的想 象力、創(chuàng)造力。時間：5 21 活動課和安心班地址：勞技教室參加對象：3-6 級各班級選 學(xué)生參賽。 制作內(nèi)容：作品自創(chuàng)，材料自帶，并給作品起個合理的名字。評委：王孝華、周興榮、黃琴評分標(biāo)準(zhǔn)：一、作品名稱朗朗上口，并能切近作品本身。 二計新穎的時期氣息、必然的想象力。3、作品制作精美，美觀大方。4、能發(fā)揮 人的團(tuán)隊(duì)合作精神。五、制作進(jìn)程能正確的操作各類勞動工具。 六、注意比賽桌面的整潔衛(wèi)生。7、節(jié)約制作材料。八、合理安排時間。評例如法：1 去掉評委打出的最高分和最低分，最好算 出

2、平均分。2內(nèi)等獎一名 名、 三品級 4 名注意事項(xiàng)：比賽時，制作的作品按照自己班級，可以發(fā)揮 學(xué)生的才干自己制定，材料工具也請學(xué)生自帶。攝影、屏幕布置：王孝華比賽現(xiàn)場老師：王孝華、周興榮主題生命”目的：利用動手制作勞技作品的比賽形式，培 育學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)學(xué)生的想 象力、創(chuàng)造力。時間：5 21 活動課和安心班地址：勞技教室參加對象：3-6 級各班級選 學(xué)生參賽。 制作內(nèi)容：作品自創(chuàng)，材料自帶，并給作品起個合理的名字。評委：王孝華、周興榮、黃琴評分標(biāo)準(zhǔn)：一、作品名稱朗朗上口，并能切近作品本身。 二計新穎的時期氣息、必然的想象力。3、作品制作精美，美觀大方。4、能發(fā)揮 人的團(tuán)隊(duì)合

3、作精神。五、制作進(jìn)程能正確的操作各類勞動工具。 六、注意比賽桌面的整潔衛(wèi)生。7、節(jié)約制作材料。八、合理安排時間。評例如法：1 去掉評委打出的最高分和最低分，最好算 出平均分。2內(nèi)等獎一名 名、 三品級 4 名注意事項(xiàng)：比賽時，制作的作品按照自己班級，可以發(fā)揮 學(xué)生的才干自己制定，材料工具也請學(xué)生自帶。攝影、屏幕布置：王孝華比賽現(xiàn)場老師：王孝華、周興榮主題生命”目的：利用動手制作勞技作品的比賽形式，培 育學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)學(xué)生的想 象力、創(chuàng)造力。時間：5 21 活動課和安心班地址：勞技教室參加對象：3-6 級各班級選 學(xué)生參賽。 制作內(nèi)容：作品自創(chuàng)，材料自帶，并給作品起個合理的名字。評委：王孝華、周興榮、黃琴評分標(biāo)準(zhǔn)：一、作品名稱朗朗上口，并能切近作品本身。 二計新穎的時期氣息、必然的想象力。3、作品制作精美，美觀大方。4、能發(fā)揮 人的團(tuán)隊(duì)合作精神。五、制作進(jìn)程能正確的操作各類勞動工具。 六、注意比賽桌面的整潔衛(wèi)生。7、節(jié)約制作材料。八、合理安排時間。評例如法：1 去掉評委打出的最高分和最低分，最好算出平均分。2內(nèi)等獎一名 名、 三品級 4 名注意事項(xiàng)：比賽時，制作的作品按