1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 校長(zhǎng)的工作總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來(lái)為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)?lái)的2022校長(zhǎng)的工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022校長(zhǎng)的工作總結(jié)1 即將過(guò)去的一年，是我校迎接新的進(jìn)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。這一年，由于有上級(jí)指導(dǎo)的熱忱關(guān)心和指導(dǎo)，有學(xué)校全體同仁的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作成效顯著，不僅得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，而且也得到上級(jí)指導(dǎo)對(duì)我們充分確實(shí)定。這些成果的獲得歸功于上級(jí)指導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹(jǐn)對(duì)指導(dǎo)對(duì)于我工作的指導(dǎo)、關(guān)心和全體教職工給我的大力支持、協(xié)作，表示

2、誠(chéng)心的感謝。 假設(shè)根據(jù)三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個(gè)三年以“保穩(wěn)定謀進(jìn)展創(chuàng)一流為學(xué)校工作重心，爭(zhēng)創(chuàng)一流農(nóng)村有特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“再次創(chuàng)業(yè)和“新的騰飛。我認(rèn)為，過(guò)去的一年是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有根底意義的一年，新的一年那么將是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有關(guān)鍵性意義的一年，“進(jìn)展才是硬道理新的一年，也必將是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的騰飛的一年。 下面，我就這一年我個(gè)人與學(xué)校的工作向在座各位作述職，請(qǐng)予以審議。 一、各項(xiàng)工作與成效 在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校進(jìn)展的工作重心和奮斗目的，著重抓了以下幾個(gè)方面的工作： (一)狠抓訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖 一所學(xué)校，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足的根基，也是進(jìn)展的目的，要用訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量向社會(huì)、

3、向人民群眾作出交待，我們始終為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展做著努力。訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量假設(shè)不能保持良好勢(shì)頭和領(lǐng)先程度，爭(zhēng)創(chuàng)一流農(nóng)村校只能是空談?？上驳氖怯袑W(xué)校全體教職工齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)的工作，有我們雙小人以辦人民滿足訓(xùn)練的信念和決心，有具有和諧奉獻(xiàn)精神指導(dǎo)班子的努力工作，我們教學(xué)第一線的教師和中層干部們付出的努力，使我校在一般班級(jí)的教學(xué)上到達(dá)同類地區(qū)一流程度，畢業(yè)班教學(xué)成果快速進(jìn)步，特殊是英語(yǔ)成果超出全區(qū)平均程度，受到教委嘉獎(jiǎng)。 今年，我們照舊以畢業(yè)班為打破口，狠抓訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行中層指導(dǎo)承包制，每人負(fù)責(zé)一個(gè)畢業(yè)班，三科教師捆綁制，樹(shù)立同榮辱的合作意識(shí)。由于地處農(nóng)村這一客觀事實(shí)外來(lái)人口逐步增加，流淌

4、性大。，我校生源素養(yǎng)總體下降，教學(xué)質(zhì)量面臨的困難相當(dāng)大，對(duì)此，我常常與分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、兩個(gè)教育主任一起討論策略、制訂管理措施。培育青年教師，建立學(xué)科組教研制度，改革備課方式。重視青年教師的進(jìn)展，評(píng)比各類優(yōu)秀課，組織專業(yè)考核，校本培訓(xùn)進(jìn)步教師整體素養(yǎng)，師徒結(jié)對(duì)促進(jìn)新老教師共同進(jìn)展。 (二)加強(qiáng)德育工作和校風(fēng)建立， 學(xué)校以培育人才為根本任務(wù)，而人才以德為先，因此德育在訓(xùn)練工作中處領(lǐng)先的地位。同時(shí)，培育出品德高尚的人才，必需首先要求訓(xùn)練者具備高尚的道德風(fēng)范。為此，我在學(xué)校工作決策過(guò)程中高度重視德育工作。 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展師德建立演講、師德答卷等活動(dòng)。以新訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以外鄉(xiāng)文化為依托，成立了農(nóng)

5、夫畫活動(dòng)社團(tuán)。發(fā)揮傳承文化的作用，以此培育同學(xué)的理論力量和創(chuàng)新精神。 由于德育訓(xùn)練及管理觀念得到了指導(dǎo)、教師們的認(rèn)可和支持，管理細(xì)致到位，學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練上初見(jiàn)成效。 (三)加強(qiáng)干部隊(duì)教師伍建立標(biāo)準(zhǔn)管理 過(guò)去的學(xué)年，我一方面堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，深化思索、討論學(xué)校改革和進(jìn)展問(wèn)題，努力進(jìn)步自已的管理程度、管理藝術(shù);另一方面，大膽培育班子成員的管理力量，進(jìn)步學(xué)校整體的管理程度。同時(shí)，對(duì)班子成員嚴(yán)格要求、增加效勞意識(shí)，成為“和諧、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。從一年來(lái)的運(yùn)行狀況看，班子是富于改革意識(shí)和制造精神的，是朝氣蓬勃的，是團(tuán)結(jié)進(jìn)取的。 訓(xùn)練競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，我的危機(jī)感也越來(lái)越劇烈，也盼

6、望全校同志們既要堅(jiān)決信念，又要有危機(jī)感、緊迫感，樹(shù)立憂患意識(shí);我們每一位教師，都不能躺在自己的歷史上，枕著從前的榮耀。我校當(dāng)前可以說(shuō)是處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們的教師需要進(jìn)步熟悉程度，自覺(jué)形成一種愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)教的思想境界。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，教師的效勞意識(shí)有所增加，工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，教書育人的樂(lè)觀性也較高，用雙小教師特有的精神風(fēng)貌迎接將來(lái)，我們用百米的速度和人家比長(zhǎng)跑，只有實(shí)現(xiàn)跨越式前進(jìn)，學(xué)校才能持續(xù)進(jìn)展。今年我們?cè)u(píng)比出區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人劉鈺主任。曹寶紅教師。張振梅主任被評(píng)為德業(yè)雙馨區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人，工作總結(jié)趙永萍主任區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，袁桂苓教師區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，我也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀訓(xùn)練工，學(xué)校被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀

7、集體。 (四)堅(jiān)持“科研興校的方略，促學(xué)校訓(xùn)練工作上程度 “科研興教是高層次辦學(xué)的必由之路，是一所學(xué)校辦學(xué)程度的重要標(biāo)志之一，也是訓(xùn)練進(jìn)展的一大契機(jī)。本學(xué)期，我校成為教科院試驗(yàn)基地校，天津教科院根底訓(xùn)練討論所副討論員陳雨亭博士親臨我校指導(dǎo)。為了理論新訓(xùn)練，我校充分結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展?深化理論自主活動(dòng)教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)有效性的討論?的課題討論，并已被區(qū)級(jí)立項(xiàng)。 在申報(bào)有關(guān)課題的同時(shí)，學(xué)校樂(lè)觀開(kāi)展了相關(guān)教改活動(dòng)：有教師說(shuō)課競(jìng)賽、公開(kāi)課活動(dòng)、同題課等。我還鼓舞教師撰寫教學(xué)論文，參與市小語(yǔ)根本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)劉鈺、趙娟廷;二等獎(jiǎng)張振梅、袁貴苓、孫冬梅;三等獎(jiǎng)崔玉華;進(jìn)取獎(jiǎng)趙剛。本年度教師撰寫論文的樂(lè)觀性很高，

8、在質(zhì)量和數(shù)量上得獎(jiǎng)面創(chuàng)歷史新高。 (五)以同學(xué)為本制造性的開(kāi)展活動(dòng) 素養(yǎng)訓(xùn)練不能光掛在口頭上，培育同學(xué)多方面的力量是訓(xùn)練工必需思索的，開(kāi)展各類的競(jìng)賽活動(dòng)，群體活動(dòng)。五月份成功的召開(kāi)了學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份借助六一如期的舉辦了“雙口學(xué)校首屆讀數(shù)節(jié)，市區(qū)級(jí)報(bào)社、有關(guān)單位十幾個(gè)單位指導(dǎo)到學(xué)校慶賀，場(chǎng)面浩大，氣氛感人。九月份參與了中央電視臺(tái)?成長(zhǎng)在線?節(jié)目的錄制。劉穎主任指導(dǎo)的?讓我們蕩起雙漿?參與北辰區(qū)同學(xué)合唱團(tuán)專場(chǎng)展演(紅歌競(jìng)賽)獲學(xué)校組二等獎(jiǎng)，參與_年北辰區(qū)學(xué)校班級(jí)合唱競(jìng)賽(學(xué)校)四年一班?柳樹(shù)姑娘?讓我們蕩起雙槳?一等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。_年北辰區(qū)中學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分42分第11名創(chuàng)學(xué)校近

9、年來(lái)歷史新高。我校社團(tuán)還有春暉愛(ài)心社團(tuán)、綠色環(huán)保社團(tuán)、青青書社、籃球隊(duì)、棒球隊(duì)、排球隊(duì)、校合唱隊(duì)。 (六)關(guān)心教師同學(xué)生活，提倡管理民主 作為校長(zhǎng)，我重視營(yíng)造和諧的工作氣氛，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會(huì)關(guān)心教師生活，主要有： 1、注意青年教師，多方調(diào)動(dòng)教師樂(lè)觀性。 2、凡學(xué)校大事都經(jīng)行政集體爭(zhēng)論，有涉及學(xué)校進(jìn)展及教工利益的大事均經(jīng)教代會(huì)爭(zhēng)論。 3、常常率領(lǐng)行政慰問(wèn)生病教工。我還資助過(guò)家庭困難生病同學(xué)，關(guān)心青年教師的生活，從宿舍的粉刷到聯(lián)絡(luò)床，熱門思想?yún)R報(bào)借電視、電腦事無(wú)巨細(xì)。 4、組織教師同學(xué)春游活動(dòng)。 5、在教師節(jié)組織教師進(jìn)展慶賀活動(dòng)并給離別的同志進(jìn)展歡迎聚會(huì)。 6、為全體教師進(jìn)展新春

10、團(tuán)拜酒會(huì)。 二、工作體會(huì)與反思 (一)爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校是我最大的愿望也是全體教師的追求。 (二)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是我?？沙掷m(xù)進(jìn)展的根本。 (三)我的工作離不開(kāi)全體教職工們的支持。 (四)全校教職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，超前謀劃， 增加競(jìng)爭(zhēng)與效勞意識(shí)。立足本崗，講和諧、謀進(jìn)展，為雙小的進(jìn)展出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)力氣。 (五)我在工作中存在很多缺乏： (1)有時(shí)因工作的繁重與壓力，產(chǎn)生畏難的心情。 (2)有時(shí)因事務(wù)性工作纏身，對(duì)教職工們關(guān)心還不夠;教師的困難、問(wèn)題沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)地解決;對(duì)有的教師提出的建議也有時(shí)沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)考慮、承受。 (3)辦學(xué)的閱歷缺乏，辦學(xué)的理論程度有待進(jìn)步。 (4)在對(duì)指導(dǎo)班子的指導(dǎo)和對(duì)教師訓(xùn)練方

11、面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。 2022校長(zhǎng)的工作總結(jié)2 一個(gè)學(xué)校，要想有所進(jìn)展，我結(jié)合專家的報(bào)告講座，結(jié)合我學(xué)校的實(shí)際，現(xiàn)將自己的粗淺熟悉和心得體會(huì)匯報(bào)如下： 第一，校長(zhǎng)要有自己的訓(xùn)練思想及辦學(xué)理念，一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展離不開(kāi)學(xué)校校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念假設(shè)跟著時(shí)代的腳步，那么這個(gè)學(xué)校的進(jìn)展前景就會(huì)很好;相反，那么該學(xué)校的進(jìn)展前途將是特別渺茫的，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念的不斷更新應(yīng)當(dāng)是一個(gè)學(xué)校進(jìn)展的生命線。他要求校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化調(diào)研，把訓(xùn)練思想及辦學(xué)理念上升到一個(gè)新的高度。我校的辦學(xué)理念是“以人為本，構(gòu)建和諧平安校內(nèi);質(zhì)量至上，辦人民滿足的學(xué)校。 第二，校本培訓(xùn)是進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。這次培訓(xùn)

12、我感受最深的一點(diǎn)是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素養(yǎng)，而教師素養(yǎng)的進(jìn)步關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的訓(xùn)練觀念是否更新，是否對(duì)教師進(jìn)展長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)和理論指導(dǎo)進(jìn)展校本培訓(xùn)。通過(guò)參觀了鶴翔學(xué)校和紅星路學(xué)校，聽(tīng)了兩位校長(zhǎng)的閱歷介紹;不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)訓(xùn)練部門的指導(dǎo)下，不管對(duì)教師的訓(xùn)練、新教師的培育上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，新課程理念下根底訓(xùn)練課程和人文素養(yǎng)的培育都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地鄙視校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)閱歷和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。 第三，校長(zhǎng)要著力抓好教師隊(duì)伍

13、建立。一所好的學(xué)校除應(yīng)有一位好校長(zhǎng)外，更應(yīng)當(dāng)有一批高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建立要按四個(gè)層次來(lái)抓，首先要讓每位教師成為合格的教師;其次要抓一批骨干教師，培育一批市、區(qū)級(jí)教壇新秀及學(xué)科帶頭人;然后是造就名師，使之成為市、區(qū)拔尖人才，乃至走向全國(guó)。三是讓教師拜名師，結(jié)對(duì)子，施行名師帶徒，培育青年骨干教師;四是給青年教師壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，讓青年教師多外出學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)程度。 第四，對(duì)自己從事的訓(xùn)練事業(yè)，所擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)工作無(wú)比喜歡。一是喜歡同學(xué)。學(xué)校提出了關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，做同學(xué)的知心伴侶。二是樂(lè)于探究。校長(zhǎng)的探究精神，就是樂(lè)觀探究工作最正確效果和精神，就是樂(lè)觀探究工作規(guī)律的精

14、神，就是開(kāi)拓前進(jìn)、奮勉向上的精神，就是順應(yīng)時(shí)代大潮、勇于改革的精神。三是不畏困難。在工作中總會(huì)遇到這樣那樣的困難，總會(huì)有一些苦惱。實(shí)際上，困難和成功，苦惱與樂(lè)趣，是互相依存的。沒(méi)有困難就找不到成功的起點(diǎn)，克制了困難才能深切的品味到成功的樂(lè)趣。 第五，要有訓(xùn)練管理力量和科學(xué)的管理方法。學(xué)校管理包括行政管理和教學(xué)管理兩個(gè)方面。行政管理主要是解決充分、有效地調(diào)動(dòng)人的樂(lè)觀性的問(wèn)題，通過(guò)思想政治工作、崗位責(zé)任制度、內(nèi)部安排制度、考核獎(jiǎng)懲制度等手段，既調(diào)動(dòng)教師教的樂(lè)觀性，又調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人、尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(zhǎng)、互相促進(jìn)的目的。教學(xué)管理主要是解決全面、有效地進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量的問(wèn)題，這

15、方面包括教學(xué)內(nèi)容、方法、質(zhì)量的管理，核心內(nèi)容是推行素養(yǎng)訓(xùn)練，全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，一所學(xué)校，沒(méi)有訓(xùn)練質(zhì)量就沒(méi)有生命力。 總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊、清楚，也豐富了我的訓(xùn)練思想、管理才智和管理閱歷，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的訓(xùn)練理念和思想境界，更激發(fā)了我干好訓(xùn)練事業(yè)的熱忱和信念，我會(huì)在今后的工作中努力理論，大膽嘗試，我堅(jiān)信有志者事竟成!也堅(jiān)信我們學(xué)?？隙〞?huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。 2022校長(zhǎng)的工作總結(jié)3 一、魅力校長(zhǎng) 溫馨校內(nèi)為有源頭活水來(lái) 多年來(lái)，學(xué)校德育工作組長(zhǎng)任志聰根據(jù)訓(xùn)練規(guī)律的同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)，從自身做起讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自我

16、。對(duì)學(xué)校實(shí)行人文管理，先后進(jìn)展了校內(nèi)文化建立，溫馨辦公室設(shè)計(jì)，和諧班集體建立。除了校內(nèi)的人文景觀一草一木起到育認(rèn)的作用外，同學(xué)并列在一起。使同學(xué)看到了奮斗的目的。班級(jí)文化突出藝術(shù)特色，衛(wèi)生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語(yǔ)、教師心語(yǔ)，同學(xué)樂(lè)不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)立更顯校長(zhǎng)魅力：學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊急沒(méi)有投入一分錢，號(hào)召教師發(fā)揮聰明才智。教師們畫、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的干脆從家里拿來(lái)了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等。如今又一道亮麗的風(fēng)景展如今大家面前，放學(xué)了教師們守在自己親自裝扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我愛(ài)我校，溫馨如家。校長(zhǎng)的魅力就在于制造郁的人文氣息，營(yíng)造高雅的

17、人文氣氛，使學(xué)校真正成為教師、同學(xué)工作、成長(zhǎng)的樂(lè)園。 二、建師資隊(duì)伍 做陽(yáng)光教師 紅杏枝頭春意鬧 1.培育新型的訓(xùn)練觀念，是進(jìn)步師資素養(yǎng)的根底工程。 學(xué)校采納聘請(qǐng)專家來(lái)校講座，觀看錄像，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來(lái)我校上示范課。去年特聘請(qǐng)上海訓(xùn)練專家王幼舫教授到我校進(jìn)展?新課程改革?講座，并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請(qǐng)王金憲局長(zhǎng)做專題講座?做陽(yáng)光教師?。另外還常常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等興旺地區(qū)進(jìn)展培訓(xùn)。一系列活動(dòng)促使廣闊教師更新了觀念，拓寬了視野，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀、同學(xué)觀。 2.注意師德建立，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境。 3.形成科研氣氛，進(jìn)步教學(xué)程度。 學(xué)校制定了“幾

18、個(gè)一制度：讀一本訓(xùn)練教學(xué)理論書籍;每人每年訂一份訓(xùn)練教學(xué)雜志;每人有一本讀書筆記(心得);每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或閱歷總結(jié);每學(xué)期有一個(gè)科研課題。以此使全體教師參加教學(xué)科研活動(dòng)，增加意識(shí)，進(jìn)步科研程度。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)展國(guó)家級(jí)試驗(yàn)課題子課題?構(gòu)建交往互動(dòng)的師生關(guān)系?，省級(jí)試驗(yàn)課題?藝術(shù)訓(xùn)練校本課程的開(kāi)發(fā)?學(xué)校生行為習(xí)慣的養(yǎng)成?等的討論。 4.加強(qiáng)德育浸透，培育人文精神。 學(xué)校每學(xué)期由同學(xué)、教師、家長(zhǎng)互相參加，評(píng)出“師德高尚的教師6人。邀請(qǐng)她們做專題發(fā)言，典范帶動(dòng)教師，促進(jìn)學(xué)校德育和諧進(jìn)展。還學(xué)科訓(xùn)練人文性，把人文素養(yǎng)的養(yǎng)成浸透在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的前三周，分別在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)

19、了多堂研討課。如：李珂教師執(zhí)教的社會(huì)課?古代文明國(guó)家?、翟小娟教師執(zhí)教的?白楊?、崔占峰教師執(zhí)教的?可怕的白色污染?在這些研討課中，教師們都能在課堂上浸透人文精神的訓(xùn)練，把教書和育人當(dāng)成不行分割的整體，充分利用課堂這塊陣地，把思想訓(xùn)練貫穿到傳授學(xué)問(wèn)的全過(guò)程，使同學(xué)課堂上不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)而且學(xué)到了做人的道理。教師陽(yáng)光了，同學(xué)才歡樂(lè)。 三、多彩隊(duì)活動(dòng) 做歡樂(lè)同學(xué)天光云影共彷徨 1抓好升旗儀式 在每周一升旗儀式中，一是國(guó)旗下講話的系列性訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等根底學(xué)問(wèn)的表達(dá)，從而增加同學(xué)愛(ài)國(guó)旗、敬國(guó)旗、護(hù)國(guó)旗、為國(guó)旗增光添彩的情感;二是注意訓(xùn)練形成多樣化，參加時(shí)事政治、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容，進(jìn)展系

20、列訓(xùn)練，使升旗儀式更具時(shí)代特點(diǎn)，如今每次升旗都是一堂生動(dòng)的德育訓(xùn)練課。有效地增加了“講話的興趣性。今年教師節(jié)前學(xué)校將國(guó)旗下講話稿真整理出版?教師心語(yǔ)?專集。 2建立?汴梁晚報(bào)?校內(nèi)記者站 2022校長(zhǎng)的工作總結(jié)4 1、組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師素養(yǎng)。 大力支持教師參與各學(xué)科新課程學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，鼓舞教師連續(xù)參與各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的學(xué)問(wèn)視野，全面進(jìn)步教師的政治程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。 2、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境。 指導(dǎo)學(xué)校德育小組，由學(xué)校德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)班級(jí)、同學(xué)檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。 連續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開(kāi)

21、工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的狀況，溝通各班管理閱歷，討論同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)當(dāng)前各班成果及存在的缺乏。同時(shí)要求各班常常對(duì)同學(xué)進(jìn)展?日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的養(yǎng)成訓(xùn)練，充分利用各種言論和宣揚(yáng)陣地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義和集體主義訓(xùn)練，每周一早晨升國(guó)旗后，都支配報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件。 3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。 抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)展兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查，堅(jiān)持提早一周備課。 我們始終要求教師對(duì)同學(xué)作業(yè)全批全改，對(duì)不仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批判。對(duì)期中

22、、期末考試，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，實(shí)行穿插監(jiān)考，穿插評(píng)閱試卷，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。 本年度我們?cè)谏锌荚嚿虾尴鹿Ψ?，獲得了好成果，1人考上縣重點(diǎn)學(xué)校，優(yōu)秀生人數(shù)到達(dá)中心校下達(dá)的任務(wù)，為布局調(diào)整后的谷圩學(xué)校首次升學(xué)校考試獲得了開(kāi)門紅。 4、抓教研促教改，培育創(chuàng)新意識(shí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校教研組每學(xué)年度堅(jiān)持開(kāi)展不少于四次的教研活動(dòng)，教學(xué)理論中要求注意教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文。 5、推行素養(yǎng)訓(xùn)練，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性 一年來(lái)，我們克制教師不配套的困難開(kāi)齊了全部小科，根本保證了各科課時(shí)。各班還根據(jù)自身實(shí)際狀況開(kāi)展多種形式的運(yùn)動(dòng)

23、競(jìng)賽等，豐富了同學(xué)校內(nèi)生活，把同學(xué)多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培育了同學(xué)良好的情趣。 6、需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向 一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖獲得了不少成果，但也還有許多缺乏，個(gè)人素養(yǎng)還有待進(jìn)步，指導(dǎo)班子作風(fēng)建立還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在德育工作上，過(guò)程不是非常詳細(xì)，檢查流于形式，對(duì)少局部教師對(duì)德育工作有片面熟悉、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題討論不夠，學(xué)校教師學(xué)科不配套。 在今后的工作中，要進(jìn)一步進(jìn)步自身素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，深化組織開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)改革，樂(lè)觀討論人事改革、鼓勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校內(nèi)平安衛(wèi)生工作

24、，辦人民滿足的訓(xùn)練，以更好的成果回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)指導(dǎo)，為襄城訓(xùn)練進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。 2022校長(zhǎng)的工作總結(jié)5 一、開(kāi)展教師集體活動(dòng)，進(jìn)步教師幸福指數(shù) 在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)前期的暑假，教體局毛穎貞局長(zhǎng)為了進(jìn)步通許訓(xùn)練人的幸福指數(shù)，組織了“做幸福的教師心語(yǔ)沙龍團(tuán)隊(duì)來(lái)通許，讓我們通許教師共享了他們“做教師的幸福與歡樂(lè)，那次的學(xué)習(xí)，給我心靈很大的震驚，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心，一時(shí)間，我反復(fù)考慮的問(wèn)題就是“如何讓教師的訓(xùn)練生活幸福歡樂(lè)呢?當(dāng)時(shí)我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。 本學(xué)期剛開(kāi)頭，我就在“如何讓教師歡樂(lè)上做，當(dāng)時(shí)就下定了決心，肯定要一個(gè)學(xué)期進(jìn)展一次教師集體活動(dòng)，讓活動(dòng)來(lái)使校內(nèi)布滿活力

25、和生氣，用活動(dòng)來(lái)豐富教師的教同學(xué)活，進(jìn)而來(lái)進(jìn)步教師工作樂(lè)觀性和主動(dòng)性。 在開(kāi)學(xué)初，為豐富課余生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校教師分成8個(gè)小組，進(jìn)展了學(xué)校有史以來(lái)的第一次“我跳繩、我歡樂(lè)教師集體跳繩競(jìng)賽活動(dòng)，當(dāng)時(shí)全體教師都樂(lè)觀參加，主動(dòng)訓(xùn)練，來(lái)應(yīng)對(duì)競(jìng)賽，教師參加的激情空前高漲，獲得了不錯(cuò)的實(shí)效。 第二學(xué)期，進(jìn)展了“教師籃球接力賽，競(jìng)賽的當(dāng)天，教體局的毛穎貞局長(zhǎng)和陳玉永副局長(zhǎng)到場(chǎng)觀看了競(jìng)賽。 我認(rèn)為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情，教師才會(huì)有更充足的精力投入到訓(xùn)練教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動(dòng)，人人都有禮品，但作為學(xué)校，能賜予教師更多的物質(zhì)，也是很困難的，能讓教師在工作之余，歡樂(lè)生

26、活，生活中布滿七彩，教師的生命意義和價(jià)值就得以拓寬。 二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成共學(xué)共進(jìn)的學(xué)校文化 本學(xué)年，我定位仍舊是以建立“學(xué)習(xí)型組織為抓手，通過(guò)“訓(xùn)練博客、讀書論壇、網(wǎng)路學(xué)習(xí)，打造教師學(xué)習(xí)共同體，努力為教師成長(zhǎng)效勞，關(guān)心教師制訂個(gè)人成長(zhǎng)方案，使教師得以進(jìn)展和進(jìn)步，最終受使同學(xué)得以安康成長(zhǎng)。 我樂(lè)觀提倡教師每月讀一本訓(xùn)練理論書籍，每周寫一篇訓(xùn)練札記發(fā)于博客上，讓教師連續(xù)反思自己，書寫訓(xùn)練故事的“博客行走，通過(guò)“學(xué)習(xí)+鼓勵(lì)方式，讓教師在寫作路上不停下來(lái)腳步，激揚(yáng)教師，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。 給教師購(gòu)置點(diǎn)讀卡，讓教師利用網(wǎng)路進(jìn)展學(xué)習(xí)，網(wǎng)路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，能共享優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練資源，能直

27、接與專家，名師對(duì)話，再讓“兩棵桐成員注冊(cè)“樹(shù)人網(wǎng)、“中國(guó)教師報(bào)香山會(huì)館讀書俱樂(lè)部、“中國(guó)教師成長(zhǎng)網(wǎng)、來(lái)跟帖，發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，參加網(wǎng)路溝通和論壇。盡管我們教師溝通的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書寫和記錄就是自己的思索的過(guò)程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就會(huì)使自己積累到肯定的高度。 同時(shí)，給教師購(gòu)置書籍，讓教師每天抽出時(shí)間，讀讀書，通過(guò)讀書活動(dòng)，讓教師擁有深沉的底氣，教師能有了讀書的好習(xí)慣，教同學(xué)涯就會(huì)多姿多彩，就會(huì)幸福歡樂(lè)。 李麗教師曾讀朱永新的?新訓(xùn)練?到凌晨一點(diǎn)，還愛(ài)不釋手，如饑似渴，說(shuō)明教師已經(jīng)愛(ài)上讀書，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。 三、打造學(xué)校文化，制造同學(xué)生命每次感動(dòng) 打造深沉

28、的文化氣氛，在農(nóng)村學(xué)校確實(shí)很難，學(xué)校文化，不是一兩次活動(dòng)能形成的，靠的是長(zhǎng)期的積淀，我結(jié)合學(xué)校的狀況，定下了“儀式文化和“活動(dòng)文化，用文化人，用文育人，用一次次活動(dòng)，讓同學(xué)去體驗(yàn)、感知和感受，用文化去洗禮同學(xué)心靈，用文化去感染同學(xué)，用活動(dòng)制造同學(xué)的每次感動(dòng)和感動(dòng)，用活動(dòng)讓學(xué)校變得靈動(dòng)和生氣。 儀式文化，像升國(guó)旗儀式，已經(jīng)行走三年了，通過(guò)莊重嚴(yán)厲的儀式，由同學(xué)主持國(guó)旗下講話和經(jīng)典誦讀，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱，加強(qiáng)師生的責(zé)任感，也給師生帶來(lái)了樂(lè)觀向上的精神。 利用開(kāi)學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化，總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀同學(xué)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)有正確的價(jià)值取向，以優(yōu)秀同學(xué)為標(biāo)尺，逐步縮小間隔 ，用這樣的

29、儀式文化來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步和進(jìn)展。 用遠(yuǎn)足和隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽活動(dòng)文化，磨煉同學(xué)意志，進(jìn)步同學(xué)身體素養(yǎng)，強(qiáng)化集體意識(shí)，分散班級(jí)力，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng)，用這樣活動(dòng)文化，為同學(xué)學(xué)校生活打下底色，健全同學(xué)人格，不能讓同學(xué)只會(huì)做題。 用制度文化約束同學(xué)的言行舉止，如“二中十個(gè)好、“文明班級(jí)施行細(xì)那么，來(lái)引領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的良好的養(yǎng)成習(xí)慣。 對(duì)同學(xué)的穿戴、發(fā)飾、及手機(jī)等做了統(tǒng)一的要求，標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)的各個(gè)方面，來(lái)關(guān)心同學(xué)的做人。 四、家校結(jié)合，辦讓家長(zhǎng)滿足的學(xué)校 本學(xué)期，在訓(xùn)練局的指導(dǎo)下，學(xué)校進(jìn)展了前所未有的“讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，目的就是讓家長(zhǎng)理解學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)狀況，學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r，增加家校聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)校和家庭一起來(lái)關(guān)心