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文檔簡介

1、（一）教材分析石灰吟是明朝愛國詩人、名臣于謙的作品，托物言志，以石灰自喻，的作品，通過描寫竹子的品質，表達自己剛直不阿、正直不屈的高風亮節。本課是本年級第四單元的第一課，緊扣單元主題：查閱相關資對培養學生的理解發掘能力有很好的啟發作用。（二）教學目標1.會寫“絡、錘”等4個生字。3.結合注釋，邊讀邊想象詩中的情景，感知詩的大意，體會詩人表達的情感。4.查找資料，加深對詩的理解，了解詩的表達方法。（三）教學重難點重點：難點：結合注釋，邊讀邊想象詩中的情景，感知詩的大意，體會詩人表達的情感。二、說教法：根據設定的教學目標，這節課我采用的教學方法有：1.朗讀法古詩需要充分朗讀、熟讀成誦，有感情朗讀。

2、本課的古詩是三首式，要求學生在理解詩中情感的基礎上讀出氣勢。2.發現點拔教學法學習。3.多媒體輔助教學法圖片，課文生字等內容，輔助教學，避免枯燥的說教形式，讓課堂更生動。三、說學法。容，結合課后習題，進行適當練習，從而掌握本課要學習的內容。四、說教學過程：1.通讀古詩，把不認識的字詞注音并搞清楚字義。2.了解詩人生平簡介及人物軼事。3.劃出自己喜歡的詩句，思考為什么喜歡。一、談話導入。二、學習生字。1.學生朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。2.課件出示生字。教師檢查預習情況。重點交流的幾個字：絡，錘，鑿。1.課件出示詩人簡介。“似、當”的讀音）3.指名學生解釋一、二句詩意思，教師引導。4.小組合作

3、學習三、四句，運用多種方式理解詩意。整體感知，為什么詩人會將彎月形容成“鉤”？想象“沙如雪、月似鉤”的畫面。望得到賞識重用）5.入情入境，體會情感。感情朗讀，背誦古詩。6.小拓展：了解詩人生平志向和小故事，深入了解詩中的感情。展、能為國家建功立業的愿望。8.板書設計：馬詩景沙如雪、月似鉤思戰以馬喻己志金絡腦、踏清秋受重用企望建功立業1.解詩題，知詩人。課件出示對于謙的介紹。2.學生自由讀詩，教師指導正音。3.出示注釋，學生互相交流、理解古詩大意。教師引導。（直抒詩人不怕犧牲、（5.有感情朗讀，比賽讀，比賽背誦。6.歸納主旨：本詩托物言志，以石灰自喻，表明自己為國盡忠不怕犧牲的意愿和堅守高尚情操的決心。7.板書設計：借物喻人若等閑石灰吟不怕犧牲，堅守高尚節操直抒胸臆要留清白二、學習竹石1.解題，知詩人。課件出示對鄭燮介紹。3.學生自由說說詩意，教師點撥。分享詩人關于竹子的軼事，加深對竹石的了解。畏懼、堅定樂觀，托物言志，表達出詩人的剛直不阿、正直不屈的高風亮節。6.比賽誦讀，一起背誦，

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