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文檔簡介
1、(一)教材分析石灰吟是明朝愛國詩人、名臣于謙的作品,托物言志,以石灰自喻,的作品,通過描寫竹子的品質(zhì),表達(dá)自己剛直不阿、正直不屈的高風(fēng)亮節(jié)。本課是本年級第四單元的第一課,緊扣單元主題:查閱相關(guān)資對培養(yǎng)學(xué)生的理解發(fā)掘能力有很好的啟發(fā)作用。(二)教學(xué)目標(biāo)1.會寫“絡(luò)、錘”等4個(gè)生字。3.結(jié)合注釋,邊讀邊想象詩中的情景,感知詩的大意,體會詩人表達(dá)的情感。4.查找資料,加深對詩的理解,了解詩的表達(dá)方法。(三)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):難點(diǎn):結(jié)合注釋,邊讀邊想象詩中的情景,感知詩的大意,體會詩人表達(dá)的情感。二、說教法:根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有:1.朗讀法古詩需要充分朗讀、熟讀成誦,有感情朗讀。
2、本課的古詩是三首式,要求學(xué)生在理解詩中情感的基礎(chǔ)上讀出氣勢。2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法學(xué)習(xí)。3.多媒體輔助教學(xué)法圖片,課文生字等內(nèi)容,輔助教學(xué),避免枯燥的說教形式,讓課堂更生動(dòng)。三、說學(xué)法。容,結(jié)合課后習(xí)題,進(jìn)行適當(dāng)練習(xí),從而掌握本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、說教學(xué)過程:1.通讀古詩,把不認(rèn)識的字詞注音并搞清楚字義。2.了解詩人生平簡介及人物軼事。3.劃出自己喜歡的詩句,思考為什么喜歡。一、談話導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)生字。1.學(xué)生朗讀古詩,讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。2.課件出示生字。教師檢查預(yù)習(xí)情況。重點(diǎn)交流的幾個(gè)字:絡(luò),錘,鑿。1.課件出示詩人簡介?!八啤?dāng)”的讀音)3.指名學(xué)生解釋一、二句詩意思,教師引導(dǎo)。4.小組合作
3、學(xué)習(xí)三、四句,運(yùn)用多種方式理解詩意。整體感知,為什么詩人會將彎月形容成“鉤”?想象“沙如雪、月似鉤”的畫面。望得到賞識重用)5.入情入境,體會情感。感情朗讀,背誦古詩。6.小拓展:了解詩人生平志向和小故事,深入了解詩中的感情。展、能為國家建功立業(yè)的愿望。8.板書設(shè)計(jì):馬詩景沙如雪、月似鉤思戰(zhàn)以馬喻己志金絡(luò)腦、踏清秋受重用企望建功立業(yè)1.解詩題,知詩人。課件出示對于謙的介紹。2.學(xué)生自由讀詩,教師指導(dǎo)正音。3.出示注釋,學(xué)生互相交流、理解古詩大意。教師引導(dǎo)。(直抒詩人不怕犧牲、(5.有感情朗讀,比賽讀,比賽背誦。6.歸納主旨:本詩托物言志,以石灰自喻,表明自己為國盡忠不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高尚情操的決心。7.板書設(shè)計(jì):借物喻人若等閑石灰吟不怕犧牲,堅(jiān)守高尚節(jié)操直抒胸臆要留清白二、學(xué)習(xí)竹石1.解題,知詩人。課件出示對鄭燮介紹。3.學(xué)生自由說說詩意,教師點(diǎn)撥。分享詩人關(guān)于竹子的軼事,加深對竹石的了解。畏懼、堅(jiān)定樂觀,托物言志,表達(dá)出詩人的剛直不阿、正直不屈的高風(fēng)亮節(jié)。6.比賽誦讀,一起背誦,
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