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文檔簡介
1、(一)教材分析石灰吟是明朝愛國詩人、名臣于謙的作品,托物言志,以石灰自喻,的作品,通過描寫竹子的品質,表達自己剛直不阿、正直不屈的高風亮節。本課是本年級第四單元的第一課,緊扣單元主題:查閱相關資對培養學生的理解發掘能力有很好的啟發作用。(二)教學目標1.會寫“絡、錘”等4個生字。3.結合注釋,邊讀邊想象詩中的情景,感知詩的大意,體會詩人表達的情感。4.查找資料,加深對詩的理解,了解詩的表達方法。(三)教學重難點重點:難點:結合注釋,邊讀邊想象詩中的情景,感知詩的大意,體會詩人表達的情感。二、說教法:根據設定的教學目標,這節課我采用的教學方法有:1.朗讀法古詩需要充分朗讀、熟讀成誦,有感情朗讀。
2、本課的古詩是三首式,要求學生在理解詩中情感的基礎上讀出氣勢。2.發現點拔教學法學習。3.多媒體輔助教學法圖片,課文生字等內容,輔助教學,避免枯燥的說教形式,讓課堂更生動。三、說學法。容,結合課后習題,進行適當練習,從而掌握本課要學習的內容。四、說教學過程:1.通讀古詩,把不認識的字詞注音并搞清楚字義。2.了解詩人生平簡介及人物軼事。3.劃出自己喜歡的詩句,思考為什么喜歡。一、談話導入。二、學習生字。1.學生朗讀古詩,讀準字音,讀通詩句。2.課件出示生字。教師檢查預習情況。重點交流的幾個字:絡,錘,鑿。1.課件出示詩人簡介。“似、當”的讀音)3.指名學生解釋一、二句詩意思,教師引導。4.小組合作
3、學習三、四句,運用多種方式理解詩意。整體感知,為什么詩人會將彎月形容成“鉤”?想象“沙如雪、月似鉤”的畫面。望得到賞識重用)5.入情入境,體會情感。感情朗讀,背誦古詩。6.小拓展:了解詩人生平志向和小故事,深入了解詩中的感情。展、能為國家建功立業的愿望。8.板書設計:馬詩景沙如雪、月似鉤思戰以馬喻己志金絡腦、踏清秋受重用企望建功立業1.解詩題,知詩人。課件出示對于謙的介紹。2.學生自由讀詩,教師指導正音。3.出示注釋,學生互相交流、理解古詩大意。教師引導。(直抒詩人不怕犧牲、(5.有感情朗讀,比賽讀,比賽背誦。6.歸納主旨:本詩托物言志,以石灰自喻,表明自己為國盡忠不怕犧牲的意愿和堅守高尚情操的決心。7.板書設計:借物喻人若等閑石灰吟不怕犧牲,堅守高尚節操直抒胸臆要留清白二、學習竹石1.解題,知詩人。課件出示對鄭燮介紹。3.學生自由說說詩意,教師點撥。分享詩人關于竹子的軼事,加深對竹石的了解。畏懼、堅定樂觀,托物言志,表達出詩人的剛直不阿、正直不屈的高風亮節。6.比賽誦讀,一起背誦,
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