1、（一）教材分析石灰吟是明朝愛國詩人、名臣于謙的作品，托物言志，以石灰自喻，的作品，通過描寫竹子的品質(zhì)，表達(dá)自己剛直不阿、正直不屈的高風(fēng)亮節(jié)。本課是本年級第四單元的第一課，緊扣單元主題：查閱相關(guān)資對培養(yǎng)學(xué)生的理解發(fā)掘能力有很好的啟發(fā)作用。（二）教學(xué)目標(biāo)1.會寫“絡(luò)、錘”等4個(gè)生字。3.結(jié)合注釋，邊讀邊想象詩中的情景，感知詩的大意，體會詩人表達(dá)的情感。4.查找資料，加深對詩的理解，了解詩的表達(dá)方法。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：結(jié)合注釋，邊讀邊想象詩中的情景，感知詩的大意，體會詩人表達(dá)的情感。二、說教法：根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：1.朗讀法古詩需要充分朗讀、熟讀成誦，有感情朗讀。

2、本課的古詩是三首式，要求學(xué)生在理解詩中情感的基礎(chǔ)上讀出氣勢。2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法學(xué)習(xí)。3.多媒體輔助教學(xué)法圖片，課文生字等內(nèi)容，輔助教學(xué)，避免枯燥的說教形式，讓課堂更生動(dòng)。三、說學(xué)法。容，結(jié)合課后習(xí)題，進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，從而掌握本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、說教學(xué)過程：1.通讀古詩，把不認(rèn)識的字詞注音并搞清楚字義。2.了解詩人生平簡介及人物軼事。3.劃出自己喜歡的詩句，思考為什么喜歡。一、談話導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)生字。1.學(xué)生朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。2.課件出示生字。教師檢查預(yù)習(xí)情況。重點(diǎn)交流的幾個(gè)字：絡(luò)，錘，鑿。1.課件出示詩人簡介?！八啤?dāng)”的讀音）3.指名學(xué)生解釋一、二句詩意思，教師引導(dǎo)。4.小組合作

3、學(xué)習(xí)三、四句，運(yùn)用多種方式理解詩意。整體感知，為什么詩人會將彎月形容成“鉤”？想象“沙如雪、月似鉤”的畫面。望得到賞識重用）5.入情入境，體會情感。感情朗讀，背誦古詩。6.小拓展：了解詩人生平志向和小故事，深入了解詩中的感情。展、能為國家建功立業(yè)的愿望。8.板書設(shè)計(jì)：馬詩景沙如雪、月似鉤思戰(zhàn)以馬喻己志金絡(luò)腦、踏清秋受重用企望建功立業(yè)1.解詩題，知詩人。課件出示對于謙的介紹。2.學(xué)生自由讀詩，教師指導(dǎo)正音。3.出示注釋，學(xué)生互相交流、理解古詩大意。教師引導(dǎo)。（直抒詩人不怕犧牲、（5.有感情朗讀，比賽讀，比賽背誦。6.歸納主旨：本詩托物言志，以石灰自喻，表明自己為國盡忠不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高尚情操的決心。7.板書設(shè)計(jì)：借物喻人若等閑石灰吟不怕犧牲，堅(jiān)守高尚節(jié)操直抒胸臆要留清白二、學(xué)習(xí)竹石1.解題，知詩人。課件出示對鄭燮介紹。3.學(xué)生自由說說詩意，教師點(diǎn)撥。分享詩人關(guān)于竹子的軼事，加深對竹石的了解。畏懼、堅(jiān)定樂觀，托物言志，表達(dá)出詩人的剛直不阿、正直不屈的高風(fēng)亮節(jié)。6.比賽誦讀，一起背誦，