1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(第 三 章單元第 2 課時 ）課題神州謠 課型新授課 執(zhí)教者施成芳導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“州、涌、峰”等15個生字,會寫“州、灣、島”等9個字。2、正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)。3、認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的景物同所學(xué)的三字經(jīng)聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思。4、感受祖國山河的壯美,熱愛祖國大好山河,希望民族團(tuán)結(jié),共同繁榮富強(qiáng)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng),一邊讀一邊想畫面,積累生動的語言。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟字詞的含義,感受課文表達(dá)的情感。教師學(xué)生 課前準(zhǔn)備教具：大中國視頻、課文朗誦音頻、相關(guān)圖片和課件等。學(xué)具：課下收集的課文相關(guān)資料。導(dǎo)學(xué)流程教師活動（誘導(dǎo)、引

2、導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)）學(xué)生活動自主學(xué)習(xí)一、視頻導(dǎo)入【播放視頻：大中國】同學(xué)們，上課之前我們先來聽一首歌曲，會唱的的同學(xué)跟著音樂唱起來。師：剛才的這首歌曲叫什么呀？師：中國是我們的（祖國），祖國是我們的（母親），我們是祖國的（孩子），我們都愛偉大的（祖國）。同學(xué)們，你們想不想看看祖國媽媽的樣子？【課件出示:中國地圖】同學(xué)們,這是我們祖國的地圖，你們看看它像什么?同學(xué)們,我們偉大祖國的地形就像一只昂首挺胸的“大公雞”。請自豪地告訴全世界人民,我們的祖國叫【課件出示:中華人民共和國】。同學(xué)們,祖國媽媽還有很多響亮的名字,你知道哪些?【課件出示:神州華夏中華】同學(xué)們,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)神州謠【課件出示

3、課題:識字1 神州謠】。同學(xué)們,讓我們一起有滋有味地讀讀這首神州謠,了解一下我們祖國的各種風(fēng)土人情吧!二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。同學(xué)們,請自讀課文。【課件學(xué)生：跟著視頻唱大中國學(xué)生：觀察并回答老師問題學(xué)生：大聲地喊出祖國媽媽的名字-中華人民共和國學(xué)生：說出祖國媽媽其他響亮的名字并齊讀課題交流 展示出示自讀要求】1.標(biāo)出課文中的生字、詞，借助拼音多讀幾遍。2.標(biāo)出小節(jié)。同學(xué)們,任務(wù)完成了嗎?老師考考你們。【課件出示課文】同學(xué)們,我們一起來讀一讀吧，注意讀的時候盡量把每一個字字音讀準(zhǔn)，現(xiàn)在開始吧。同學(xué)們,老師現(xiàn)在請四位小朋友來讀，每人讀一小節(jié)，哪些愿意來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀讀?剛才聽了同學(xué)們讀得這么好

4、，這兒也有一位朋友想要來讀一讀，大家仔細(xì)聽【聽范讀】同學(xué)們,一起來讀讀吧。三、細(xì)讀感悟,識字學(xué)文神州大地，山河壯美；中華文化，源遠(yuǎn)流長。勤勞勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振新，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新。一艘滿載著大船，正迎著新世紀(jì)的大潮，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。祖國是我們的母親，我們是祖國的小朋友，我們都愛自己的祖國。讓我們一起去領(lǐng)略祖國的美吧！【課件出示:祖國各地美景圖片】老師介紹，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略祖國山川的美景。同學(xué)們,你們看了這么多祖國的山川美景，我們的祖國美不美?那我們一起來讀一讀吧！女生來讀：我神州,稱中華,山川美,可入畫。老師加點(diǎn)節(jié)奏這次讓男生讀得更好：我神州,稱中華,山川美,可入畫。老師考考大家山川美的

5、山川是什么意思？同學(xué)們,你們知道祖國的哪些名山大川?說說你的感受。接下來跟著老師一起去看看祖國的大好河山吧！【課件出示黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。】我們先來看看黃河，大家對黃河有多少了解呢？老師請同學(xué)來說說。【課件播放:黃河奔涌的視頻】學(xué)生說說感受。出示課件黃河奔。觀看長江圖片說說長江的特點(diǎn)。老師總結(jié)：長江涌。觀看長城圖片，介紹長城的相關(guān)知識。老師總結(jié)：長城長。【課件出示詞語:珠穆朗瑪峰聳立】同學(xué)們,誰來說說你對珠穆朗瑪峰的了解?【課件出示:高聳入云的珠穆朗瑪峰圖片】 同學(xué)們,一個“聳”字讓你感受到了什么? 同學(xué)們,“珠峰聳”應(yīng)該怎么讀?誰來試試?其他同學(xué)評議。 同學(xué)們,一起來讀讀吧。 同

6、學(xué)們,此時,你們最想說的是什么? 同學(xué)們,請把你們的這份感受融入句子里,通過朗讀表達(dá)出來吧。【課件出示:黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。】 同學(xué)們,我們的祖國不僅有風(fēng)景秀麗的山河,還有勤勞勇敢的各族人民,在中華這個大家庭里,我們快樂地生活著。【課件出示:臺灣島,隔海峽,與大陸,是一家。】同學(xué)們,一起來讀讀這句兒歌,邊讀邊想:你讀懂了什么?【課件出示五十六個民族的青年朝氣蓬勃的彩裝照片】讓同學(xué)們感受祖國繁榮。同學(xué)們,誰來說說祖國的哪些方面很繁榮?同學(xué)們,有感情地讀讀這句兒歌。【課件出示:臺灣島,隔海峽,與大陸,是一家。各民族,情誼濃,齊奮發(fā),共繁榮。】同學(xué)們,一起來讀讀這兩句兒歌。同學(xué)們,這么美

7、的兒歌,能把它背下來嗎?自己試試。同學(xué)們,一起來背背吧。【課件出示:華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛】同學(xué)們,請自讀詞語,借助拼音讀準(zhǔn)生字。】同學(xué)們,請同桌互讀,及時糾正讀錯的字音。學(xué)生：學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音學(xué)生：四位同學(xué)每人讀一小節(jié)學(xué)生：聽范讀，再齊讀學(xué)生：看圖片回答問題并有感情的帶節(jié)奏朗讀學(xué)生：理解川是河流的意思學(xué)生：說說自己了解的黃河并且看動圖說感受體會“奔”字學(xué)生：說說自己了解的長江并體會課文中的“涌”字學(xué)生：了解長城和珠峰的相關(guān)知識，并體會“長”和“聳”字學(xué)生：分組讀第二小節(jié)，體會祖國河山的美學(xué)生：體會課文第三小節(jié)，知道“海峽”和“與”的意思學(xué)生：感受各個民族的風(fēng)土人情，體會情意濃，齊奮發(fā)，共繁榮學(xué)生：帶感情朗讀并試著背誦課文學(xué)生：積累四字詞語并讀準(zhǔn)字音導(dǎo)學(xué)流程交流 展示四、學(xué)生展示，背誦課文課文我們就學(xué)到這里，老師給你們兩分鐘看看你們能試著把課文背誦下來嗎？（請同學(xué)上講臺來背誦）學(xué)生：在講臺上背誦課文評價拓展五、布置作業(yè),課外延伸同學(xué)們,課后請搜集更多祖國的名山大川圖片、資料,感受祖國的美。完成本課練習(xí)冊。板書設(shè)計(jì)1.神州謠山川美，可入畫川：河流與：和教學(xué)后記（反思）本課我通過以視頻、