1、人教版五年級語文下冊期末考試真題含答案滿分：100 分 考試時間：90 分鐘一 2.初聞涕淚滿衣裳（ shng）。 1 / 8 毫（_）猶（_） 安（_）無（_） 一（_）既（_）（_）腔（_）火 （_）山（_）海 （_）天（_）地 軍事軍情公事1.（_）緊急，我們要馬上班師北上。2.作為一名領導，不能公報私仇，萬事（_）公辦。3.這次（_）演習，顯示了中國人民解放軍強大的戰斗力。神經神情情趣1.鄉親們（_）凝重，目送戰士們離開。2.考試一結束，我就到校園里散散步，放松一下緊張的（_）。3.優秀的文學作品可以培養人們健康的審美（_）。 1.洪水把他們住的村子淹沒了。（改為“被”字句）_2.菜地

2、里的土是戰士們從老家一口袋一口袋背來的。（縮句）_3.用恰當的關聯詞合并下面兩句話。人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。_4.給下面句子加上合適的標點。它的果實埋在地里（_）不像桃子（_）石榴（_）蘋果那樣（_）把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心（_） 1.“春天最美是黎明。東方一點一點兒泛著_的天空，染上_的紅暈，飄著_的彩云。”這句話描寫的是春天黎明的色彩之美。（四季之2 / 8美）2.“蓋世人讀書，第一_，第二_，第三_。”這句話對你的啟發是_；“敏而好學，不恥下問。”則重在講讀書應_。（古人談讀書）3.“美哉，我少年中國，_！壯哉，我中國少年，_！”（少年中國說）

3、一個蘋果張計發黃昏時，五連派來的一個火線運輸員（跳 閃）進了我們的防炮洞，他卸完身上背著的彈藥，隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”要通過敵人的炮火封鎖可不是容易的事，我（驚訝 驚慌）地問：“哪兒來的蘋果？”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”說實在的，我們已經幾天沒喝過一口水，喉嚨干得煙熏火燎似的。我說：“你太辛苦了，還是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝涼水。”他非常（固執 堅持），說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的三里路之內，是一滴水也找不著的。“給誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想，這時候，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰斗情況。他的嘴唇干得裂了好幾道口

4、子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。“小李，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨。”我把蘋果遞給了他。小李出神地望著我，回頭看了看另外幾個人，又看了看躺著的傷員小藍。他接過蘋果，轉手給了小藍。小藍是通訊員，在一次執行任務時被炮彈打斷了右腿，他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發紫。小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉上了。他發現，原來只有一個蘋果。“連長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗。”小藍把蘋果遞給了我。等到發起沖鋒的時候，沒有號聲可不成啊！我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉手遞給了身旁的衛生員，衛生員又把它遞給了自己日夜3 / 8照顧的傷員小

5、藍。蘋果轉了個圈兒，最后又回到我手里。再這樣傳下去是沒有用的。我動員道：“同志們，我們能趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一小口，把蘋果傳給步話機員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一小口，傳給了小張。這樣一個挨一個地傳下去，轉了一圈，蘋果還剩下大半個。“誰沒有吃？”我問，可是誰也不回答。我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外（安靜 平靜）。我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中涌起的強烈感情堵住了。在這戰火紛飛的夜晩，我被這種戰友間的關懷感動著，

6、眼里迸出了幸福的驕傲的淚花。1用“”畫去文中括號內不恰當的字詞。2請根據文章內容，結合下面的提示，概括故事情節。送來蘋果傳蘋果（_）（_）感動落淚。3找出兩個表現戰士們干渴而迫切需要蘋果潤喉的句子，用“出來。”在文中畫4畫“”的句子是對戰士們_的描寫，從中可以看出大家都_。這是否與上面寫到的戰士們干渴而迫切需要蘋果矛盾呢？簡要說明理由。_5為什么“我的喉嚨被心中涌起的強烈感情堵住了”？_ 藺相如到了秦國，進宮見了泰王，獻上了和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座這的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一

7、說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付土五座城。現在璧在我手里，4 / 8您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座成指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段中畫“”的句子是對秦王的_描寫，表現了秦王對和氏壁的_，其中_一詞表現了秦王的貪婪與不守承諾。2讀文段中畫波浪線的句子，回答問題。（1）藺相如為什么能”理直氣壯”？_（2）藺相如真的要

8、把“腦袋和璧”一起撞碎在柱子上嗎？說說你的理解。_3藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了（A展示和氏壁是無價之寶。）B贏得送和氏壁回國的時間。C使趙國完全占據主動地位，秦國理屈被動。D祝賀秦國取得和氏壁。4從文段中可以看出商相如是一個怎樣的人？_ “嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請你選取你生活中曾經的一次嘗試，先把題目“那是一次和感受 真實地寫下來。不少于 400 字。的嘗試” 補充完整，再把經過_5 / 8_6 / 8答案1、桑葉 蝴蝶 妒忌 山岡 慶祝 摔跤 灰漿 矛盾 喪氣 儀表 耕耘 螞蚱2、1. 2. 3. 4.3、歌謠4、不立舒暢咆哮墨水如搖頭往喝湯泡湯沉默倒豫然恙滿怒排

9、頂5、軍情公事軍事神情神經情趣6、他們住的村子被洪水淹沒了。土是背來的。人藏在洞里，不氣悶，又不嫌暗。7、魚肚色，微微、紅紫紅紫，。要有志要有識要有恒讀書要與天“有志”“有識”“有恒”，三者缺一不可不老 與國無疆謙虛好學，勤學好問8、1畫去：跳 驚慌 堅持 平靜2動員吃蘋果 傳著吃蘋果3示例：他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發紫。4動作舍不得吃蘋果示例：不矛盾。戰士們的確很干渴，迫切需要蘋果，但是他們知道別人也需要這個蘋果，都想把這個蘋果留給別人。這樣寫更突出了戰士們之間的相互關懷。5示例：戰爭條件這么艱苦，戰友們卻相互

10、關懷，讓“我”感覺到幸福溫暖，“我”也為他們這種精神感到激動、自豪。9、12動作藺相如一方面看出秦王沒有誠意拿十五座城換璧的意思，另一方面藺相藺相如利用秦王贊美、喜愛絕口不提如知道秦王特別喜歡這塊璧，所以他才敢理直氣壯地說。喜歡和氏璧的心理，用此來威脅秦王，目的是為了讓秦王做出妥協，不是真的要撞。如果秦王硬逼他，他也會撞的，決不會讓和氏璧落到隨手里。3B4他是一位顧全大局，有大智大勇，不計前嫌，以國家為重的愛國臣子。10、示例：7 / 8一次勇敢的嘗試快樂的聲音，孩子的天下，沒錯我又踏著快樂的步伐來到了游樂園。把游樂園玩遍的我開始感覺無聊了，我彎下了自己的腰坐在椅子上，看了看地圖，發現我還剩下最后一個摩天輪沒有玩。我的朋友拉著我說：“走，去坐摩天輪。”我的腿開始抖動了起來，被我的朋友看見了，問我：“怎么？不敢？”我勇敢地說：“敢！”我們上了摩天輪，坐在椅子上，我的心臟就開始跳得更厲害了，就像被別人的手抓住了似的。摩天輪開始上升了，我不敢透過玻璃往下看，我的朋友看見我頭上流汗了，給了我一張紙巾。那時候我都不敢接，生怕會掉下去。我慢慢地接過紙巾把頭上的汗給擦了，我的朋友問我：“你不往下看看嘛？可