1、水平二武術(shù)扇教學(xué)設(shè)計(jì)東周小學(xué) 由家瑞一、指導(dǎo)思想本課以“技擊展現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、武德教育、體能挑戰(zhàn)、身心協(xié)調(diào)”為教學(xué)主線，以視、聽、動(dòng)等感知改變武術(shù)項(xiàng)目傳統(tǒng)練習(xí)中學(xué)生枯燥無(wú)味的現(xiàn)象，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，形成健康行為，塑造體育體能，始終確保“健康第一”思想落到實(shí)處，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。二、教材分析本次教學(xué)采用東周小學(xué)武術(shù)特色教學(xué)系列-武術(shù)扇作為本課教材，本教材打破了武術(shù)課原有的枯燥性，保留了武術(shù)原有的傳統(tǒng)性與技擊原理，同時(shí)增加趣味性，使學(xué)生身體素質(zhì)得到鍛煉又能了解中華武術(shù)文化，具有其他教材不可比擬的作用，既提升學(xué)生民族自豪感，又能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，四年級(jí)武術(shù)扇是在三年級(jí)武

2、術(shù)基本動(dòng)作發(fā)展起來(lái)的，以上肢開合扇與下肢步形與行進(jìn)間跑動(dòng)配合為主，本次課重點(diǎn)是復(fù)習(xí)武術(shù)扇前三節(jié)課所學(xué)，鞏固基本功的同時(shí)進(jìn)行技擊體驗(yàn)與教學(xué)。為水平三武術(shù)器械技術(shù)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本班是四年級(jí)（2）班，學(xué)生48人，男生25人，女生23人，大部分學(xué)生年齡都在910歲，該年齡段學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但意志力有待提高，對(duì)武術(shù)的認(rèn)知如果還停留在枯燥無(wú)味的單一反復(fù)練習(xí)，從而失去興趣，經(jīng)過(guò)武術(shù)扇的興趣學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提高一定的行動(dòng)能力與武德底蘊(yùn)，所以在教學(xué)中，武術(shù)扇的練習(xí)可以讓學(xué)生的身體練習(xí)與思維活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從而增加武術(shù)扇的技術(shù)提高。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)武術(shù)扇的前三個(gè)動(dòng)作的復(fù)習(xí)，了解并

3、體驗(yàn)中華武術(shù)的文化特征。2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠熟練地掌握武術(shù)扇的前四個(gè)動(dòng)作的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，熟練地掌握每一個(gè)動(dòng)作，通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)武術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與學(xué)生高尚的武德底蘊(yùn)。五、教法學(xué)法1.教法：游戲練習(xí)法、講解示范法、重復(fù)練習(xí)法；2.學(xué)法：觀察法、集體練習(xí)法、小組合作法。水平二武術(shù)扇教案學(xué)校: 東周小學(xué) 授課教師：由家瑞 年級(jí): 四（2）班 單元：武術(shù) 課次:第3課 學(xué)生人數(shù)：48人 女生:23人 男生:25人 時(shí)間：2019.10.29學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)武術(shù)扇的前三個(gè)動(dòng)作的復(fù)習(xí)，了解并體驗(yàn)中

4、華武術(shù)的基本特征。2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠熟練地掌握武術(shù)扇的前三個(gè)動(dòng)作的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，熟練地掌握每一個(gè)動(dòng)作，通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)3.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)武術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與學(xué)生高尚的武德底蘊(yùn)。場(chǎng)地器材躬行樓樓下場(chǎng)地一片；標(biāo)志碟20扇子50音箱一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手、眼、身、法、步協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作有力，體現(xiàn)武術(shù)技擊美難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)的快速運(yùn)用動(dòng)作教學(xué)流程熱身活動(dòng)激趣導(dǎo)入內(nèi)容復(fù)習(xí)技擊滲入身體素質(zhì)練習(xí)放松小結(jié)課的結(jié)構(gòu)時(shí)間次數(shù)教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法組織與隊(duì)形熱身活動(dòng)部分 51課堂常規(guī)1.師生問(wèn)好2.安排見習(xí)生。3.宣布課的主要內(nèi)容。二.

5、熱身活動(dòng)1.開扇熱身跑2.武術(shù)扇熱身操1.教師向?qū)W生問(wèn)好，檢查服裝2.教師安排見習(xí)生3.教師宣布課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)4.教師組織學(xué)生在場(chǎng)地內(nèi)有順序的慢跑熱身，隨機(jī)吹響口哨，抓拍學(xué)生的動(dòng)作，表?yè)P(yáng)動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)1.體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2.學(xué)生向老師問(wèn)好3.認(rèn)真聽講，按要求在場(chǎng)地內(nèi)慢跑4.聽哨聲做開合扇練習(xí)5.慢跑進(jìn)行熱身，不與身邊其他同學(xué)發(fā)生碰撞隊(duì)形：O O O O O O O OO O O O O O O X X X X X X X X XX X X X X X X X 教師X男生0女生要求： 快.靜.齊（圖1）導(dǎo)入與核心推進(jìn)部分2324444 合作探究，突破重難點(diǎn)（一）上節(jié)課所學(xué)檢查復(fù)習(xí)之前

6、所學(xué)整套演練（教師帶領(lǐng)）；鞏固提高、掌握要領(lǐng)：馬步側(cè)開扇、馬步正開扇鞏固練習(xí)；2分鐘刺開扇組合（弓步刺扇、弓步?jīng)_拳、站立開扇）組合練習(xí)2分鐘3.截開扇組合（提膝截扇、馬步側(cè)開扇）組合練習(xí)2分鐘4.學(xué)生自己做前四個(gè)組合動(dòng)作并自主創(chuàng)編組合（馬步側(cè)開扇、馬步正開扇、刺開扇組合、截開扇組合）（圖2）四、技擊滲入游戲：俠客行規(guī)則：利用截開扇組合進(jìn)行技擊滲入，兩人一組，一方為進(jìn)攻刺扇，另一方作截扇防守反擊（圖4）教學(xué)步驟與組織組織教師示范，引導(dǎo)學(xué)生；在巡回是及時(shí)糾錯(cuò)，鼓勵(lì)學(xué)生，積極與學(xué)生互動(dòng)。二、教法突破重難點(diǎn)練習(xí)馬步側(cè)開扇：下肢左腳向左開立雙腿彎曲于水平呈馬步，同時(shí)上肢左手架掌于 頭頂，手臂伸直，掌心向

7、上。右手開扇，手臂伸直扇骨垂直貼緊小臂。馬步正開扇：下肢左腳向正后方開立90雙腿彎曲于水平呈馬步，同時(shí)上肢左手架掌于頭頂，掌心向上，手臂伸直，右手體前開扇，扇面持平，扇骨貼緊小臂，手臂伸直。刺開扇組合：一動(dòng)：下肢呈左弓步，右手刺扇，左手抱拳。二動(dòng)：下肢步行不變，上肢右手收扇，左手同時(shí)交替沖拳。三動(dòng)：下肢左腳收回呈站立姿勢(shì)，左手抱拳，右手在頭頂做體上開扇，目視前方。截開扇組合：一動(dòng)：右手內(nèi)側(cè)旋轉(zhuǎn)直至手臂伸直同時(shí)左腿提膝，左手呈掌架于頭頂。二動(dòng)：左腳落下呈馬步側(cè)開扇，左手抱拳。一、組織：安排學(xué)生每個(gè)小組的第一排向后轉(zhuǎn)，讓學(xué)生自然做到兩人一組，第一聲哨聲響學(xué)生第一組進(jìn)攻，第二組作防守反擊，第二聲響攻

8、守互換。教師活動(dòng)：教師做巡回檢查并進(jìn)行安全提示與監(jiān)督。1.理解復(fù)習(xí)內(nèi)容，隊(duì)形變換方形2.跟隨教師的口令與哨向進(jìn)行動(dòng)作的復(fù)習(xí)，要求動(dòng)作有力且干凈3.不與身邊其他同學(xué)發(fā)生碰撞（圖2）4.隊(duì)形變換為四小組分組練習(xí)。每小組為兩列橫隊(duì)（圖3）5.小組合作，學(xué)生按照教師的引導(dǎo)，自主探索，感悟動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，加強(qiáng)記憶。6.要求動(dòng)作干凈利落，手、眼、身、法、步全面配合，在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中注意力集中1.聽從教師安排，認(rèn)真聽游戲規(guī)則：2.遵守“消極進(jìn)攻、積極防守”原則，使放手反擊方能夠更加的體驗(yàn)游戲樂(lè)趣的同時(shí)，可以保證學(xué)生的安全。（圖4）隊(duì)形：O O O O X X X X X OX OX OO XO XO X X

9、 X X O O O要求：快.靜.齊（圖2）隊(duì)形：O O O O X X X X O O O O X X X X O O O O X X X X O O O O X X X X（圖3）隊(duì)形：O O O O X X X X O O O O X X X X O O O O X X X X O O O O X X X X身體素質(zhì)練習(xí)86五.身體素質(zhì)練習(xí)下肢力量：游戲1：你打我躲規(guī)則：兩人一組，學(xué)生1進(jìn)攻做上下輪扇，學(xué)生2躲閃做跳躍與蹲起。上肢力量：俯臥撐：所有學(xué)生根據(jù)老師的哨音進(jìn)行練習(xí)，吹一次哨音，做一次，其他時(shí)間支撐不動(dòng)1.教師組織將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲2.講解游戲規(guī)則與要求，每230鳴哨輪換

10、一次3.分配各個(gè)小組游戲及場(chǎng)地，提醒學(xué)生聽哨聲進(jìn)行輪換。4.因材施教，根據(jù)男女差異調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，分組游戲時(shí)盡量分配男生一組，女生一組。5.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全認(rèn)真聽清規(guī)則，有序進(jìn)行輪換2.積極游戲，做到團(tuán)結(jié)友愛，誠(chéng)信互助3.配合每一個(gè)學(xué)生的小搭檔，做到安全第一。隊(duì)形：X O X O X O XO X O X XX O X O（圖4）結(jié)束部分41六.結(jié)束部分1.拉伸放松2.武術(shù)太極放松操2.課堂小結(jié)，布置作業(yè)3.回收器材4.“師生再見”1.組織學(xué)生在音樂(lè)中做太極放松操；2.引導(dǎo)課堂小結(jié)；教師評(píng)價(jià)（對(duì)課預(yù)判，容易出現(xiàn)的問(wèn)題及整體學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)）布置課后作業(yè)，武德教育的衍生部分3.安排學(xué)生回收器材4.“同學(xué)們?cè)僖姟?.積極參與放松運(yùn)動(dòng)，深吸氣慢吐氣做到身心放松；2.靜力拉伸；3.一起回收器材4.“老師再見”五.結(jié)束部分 隊(duì)形：O O O O O O O OO O O O O O O X X X X X X X X XX X X X X X X X 易犯錯(cuò)誤預(yù)防糾正：1.動(dòng)作軌跡不正確：要加強(qiáng)動(dòng)作軌跡口令提醒；2.定勢(shì)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)：要