1、第 第 頁幼兒元宵節猜燈謎方案幼兒元宵節猜燈謎方案1目標(1)知道元宵節是團聚的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品元宵;(2)開心地參加元宵節各種活動，感受節日的歡樂氣氛。(3)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關閱歷，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;活動預備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣揚頁等等。活動流程：1、主持人致開場詞2、故事講解并描述：元宵節的由來(老師提前預備故事生動的講解并描述)3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小伙伴跳舞慶祝)4、親子游戲：看你笑不笑規章：“米奇”和“快

2、樂老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最末的家庭為獲勝家庭，發放禮物。5、快樂元宵蒙眼畫燈籠規章：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。6、快樂元宵提燈籠游戲規章：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路徑來回運輸燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。7、快樂元宵猜燈謎規章：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。8、快樂元宵和我一起吃元宵(后

3、勤人員提前做好糕點及元宵和大家共享)幼兒元宵節猜燈謎方案2活動目標：1、激發幼兒猜燈謎的愛好;2、學習自己創編謎語，與同伴一起共享;活動預備：老師、家長與孩子共同搜集謎語，老師對自己的燈謎做系統的整理。老師為幼兒預備小禮物活動過程：一、老師講解并描述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參加活動的愛好;二、老師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小伙伴告知大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌控猜燈謎的方法。三、我來出，你來猜老師請幼兒把在家預備的燈謎猜給小伙伴聽，并讓孩子自己決斷把已預備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子，

4、讓孩子自己組織活動，他們參加活動的積極性非常高。);四、給爸爸、媽媽猜燈謎簡約的小結：老師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五立刻就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。反思：猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，熬煉了幼兒的思維的敏捷性、機敏性，以及周密的觀測、思索、記憶技能，熬煉了幼兒的對文字的組織技能。幼兒元宵節猜燈謎方案3一、活動目標1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節日主題教育。2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣，提高制造力與動手操作的技能及親子參加的積極性。3、體驗猜燈

5、謎的樂趣，讓家長和孩子們真實地感受到傳統節日的美妙，共享迎新年的快樂時間。二、活動時間：20*年2月26日上午9：0011：00暫定，有轉變另行通知三、活動地點：幼兒園操場四、參與對象：大班家長和小伙伴五、活動預備：1、老師和家長共同收集DIY制作燈籠的多種方法，發到微信群里。2、幼兒園預備每人一個燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎假設干條。六、活動過程1、主持老師講話，歡迎各位家長來參與這次的活動。說明目的和意義以及考前須知和要求2、親子制作：家長幫助幼兒實現自己的創作愿望，在活動中感受親子活動的歡樂。3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。謎面由幼兒園提供4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠