1、小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿5篇小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1各位家長，你們好！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是 為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是 孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。 好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩 子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好 斗;3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4）如果孩子生活在受歡迎的 環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一 個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出身就影響著他們的心理

2、開展和品德的形成。好 的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病, 如：任性、易發(fā)脾氣、沖動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力 差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最 有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是 特別大的。我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級(jí)。我特別理解做 父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家 孩子的成長。各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是 學(xué)校開展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大 差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校開展永無 止境，我們

3、一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取各位家長的意見和建議, 虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新， 勇于爭先，為學(xué)生的全面開展做出更大的奉獻(xiàn)。總之，我們將和各位 家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子 早日成為優(yōu)秀的人才，時(shí)間倉促，準(zhǔn)備缺乏，說得不當(dāng)之處，敬請批 評(píng)指正，謝謝！真誠地希望各位按時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿3家長朋友們，大家好!沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚 在河濱美麗的校園，請?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來 表示衷心的感謝！上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下，我班的各科成績 均名列前茅，學(xué)生各方面能力也

4、有了很大的提升，如果說每個(gè)孩子都 是一顆小星星，我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓 他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的 心靈，為了讓孩子們有新的開展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣 息，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：一、科學(xué)管理，逐步實(shí)現(xiàn)自主化10沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組為單位，每周評(píng)選一次“ 優(yōu)秀小組”的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約，此班級(jí) 公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的, 孩子們更樂于服從。在評(píng)價(jià)的過程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓 每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅，公平競爭。以“法制代替人治，實(shí) 現(xiàn)制度面

5、前人人平等。在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立典范，定期召開班委 會(huì)，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生 活上會(huì)自理，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律。二、強(qiáng)身健體，落實(shí)好人文活動(dòng)1、利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子 興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游 戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力。2、為了提升孩子的生活能力，我校確立了以自理、自立，自 強(qiáng)為主題的人文教育內(nèi)容，讓我們的孩子在提升科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也 不斷的晉升自己的人格魅力，提升生活能力。本期我們以自立為主題 的人文實(shí)踐作業(yè)有：二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢四月份：女生

6、學(xué)會(huì)梳頭五月份：堅(jiān)持睡前洗漱六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡，堅(jiān)持勤洗澡11這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備 的生活能力而設(shè)置的，是孩子的成長，生活所必須的。如果每個(gè)孩子 都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生。不過，這些都需要在家里完 成的，家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對(duì) 生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智開展，有效落實(shí)人文教育效果。我們會(huì) 定期在班里開展包書皮比賽、“我會(huì)理財(cái)、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩 子在課余時(shí)間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在 活動(dòng)中得到晉升，身體在游戲中得到鍛煉，進(jìn)而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積 極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實(shí)

7、踐活動(dòng)，按時(shí)提 醒孩子，針對(duì)孩子在家的參與情況按時(shí)與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就 是對(duì)孩子最大的幫助和支持！三、強(qiáng)化習(xí)慣促定型三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時(shí)期，為此，強(qiáng) 化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn)，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期，建立學(xué)生每天的 必做之事。1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一 起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎?每 天下午一回顧，一總結(jié)，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做 按時(shí)的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢。2、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜、桌子，衛(wèi)生本是一個(gè)很 細(xì)小的問題，甚至讓人覺的不以為然，其實(shí)不然，古人說的好“一屋 不掃，何以掃天下，

8、生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)12 松散，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此，規(guī)定每天下課 后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線，抽屜 書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣按時(shí)的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中 學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì)，細(xì)心的習(xí)慣。這樣每天的一想、一做，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定，讓孩 子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣，到達(dá)完美的目標(biāo)。四、典范啟迪模仿典范啟迪模仿就是通過典范的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物典范產(chǎn)生 學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把典范作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。教師做典范。大家都主張言教為后，身教為先。孔子也說：其身正，不令 而行;其身不正，雖令不從。這些都

9、是說，自己站得正，坐得穩(wěn)，才 能去要求別人，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里, 印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作那么，要求學(xué)生做到的, 自己首先做到。家長是孩子的第一任老師，在此，我希望家長朋友們 也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。班級(jí)標(biāo)兵做典范。五、給家長朋友的建議針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長幾條建議：1、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩 子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩 子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些13 文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng)，還影響孩子的上課聽講。2、以朋友的身份與孩

10、子交流，溝通。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說謊 的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯(cuò)不敢說，怕你 打;孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說謊。孩 子有一次通過說謊到達(dá)了目的，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說謊的 習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長的架子，像朋友一樣和孩 子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。 久而久之孩子會(huì)更加信賴您，心里話愿意給你說，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩 子思想上的一些問題，按時(shí)加以疏導(dǎo)。3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué) 習(xí)，我知道是一局部家長最頭疼的事情，也是我們頭疼的事。先讓我 們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情

11、況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是 自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的，請家長朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子 是在你們的敦促下完成的請舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來總 結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：還有一局部孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子 的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面那么與家長的責(zé)任有關(guān)，回想一下，假期里 自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格敦促孩子認(rèn)真寫作業(yè)，不管我們 再忙，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí)，這 才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子 提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高, 希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，按時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩

12、子的作業(yè)，以14 免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩 子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為 孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。總之，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光 尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我的工作，仍需您的配合，我 相信，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能 找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的開展。小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿4各位家長：你們好!作為語文這門學(xué)科來說，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好 思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)之后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二 年級(jí)語文考試，全班的平均分要考到九十

13、分以上。而三年級(jí)的語文要 考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨?扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級(jí)作文，只要語 句通順，寫得比擬具體就不會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí)，語文能夠考 滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。在一般情況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完 之后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正，家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分 數(shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫 助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒有 學(xué)扎實(shí)，比方看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識(shí)，作為15 學(xué)生來講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那

14、 說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時(shí)敦促 您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來給家長看的，但有 的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇 到這種情況，就按時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過考卷之后，就在考卷上 簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長看過了。非常是到了高 年級(jí)，有的孩子會(huì)模仿家長簽名的，所以之后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒 有進(jìn)行練習(xí)的情況，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況, 練習(xí)會(huì)延后，但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元也 沒有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪

15、些知識(shí)，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過 程中可能會(huì)遇到哪些困難，之后，我們會(huì)通過校信通來提醒家長注意 的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會(huì)差到哪 兒去的。下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題：(1)作業(yè)問題：每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓 孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會(huì)說，這幾課的詞語前幾天 抄過了，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)很容易忘的，需要不斷 地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠按時(shí)敦促 孩子及時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)16 孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也 比擬好，覺

16、得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng) 然就會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為 作業(yè)太多。(2)如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定， 每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書 包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太 多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說, 如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課 外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了 看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級(jí)買什 么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。關(guān)

17、于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督 工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒 話可說;另外，家長在簽字時(shí)請如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作， 掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時(shí)只要一有 空，也會(huì)進(jìn)行抽背的。如果您的孩子背不出來，我會(huì)發(fā)校信通告訴您 的最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，非常不能多玩 游戲，三年級(jí)才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們 的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约?的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個(gè)17 也會(huì)看不清的，并且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來

18、排的，不 可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話, 肯定會(huì)有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué) 遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排, 男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，淘氣的和文靜的坐，不僅同桌 要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為 班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩 子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要 提醒孩子的是平時(shí)不要戴，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近 視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì) 越來越深的，基本上一年要重配一

19、副眼鏡的。作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想， 讓他們的身心都得到健康地開展。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo) 而一起努力。小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿5尊敬的各位家長朋友：您們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)!首 先，我先自我介紹，我姓-，是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時(shí)此刻， 我的心情是萬分沖動(dòng)的，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的 心情也同樣的沖動(dòng)，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的 學(xué)生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會(huì)議，是想提供一個(gè)家18 校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系 的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我

20、們，是我們彼此更好的溝通。 再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們 雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更 好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會(huì) 議上，我將會(huì)為大家簡要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，會(huì) 對(duì)家長們提幾點(diǎn)建議，期待家長們能給我提出珍貴的意見，并積極配 合班級(jí)工作。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長會(huì)能給大 家?guī)硪恍┦斋@。一、先向家長們介紹一下我班的情況：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了。 我從一年級(jí)開始接這個(gè)班，看著每個(gè)孩子逐漸漸長大，課堂上，大部 分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更

21、加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè) 也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大局部學(xué)生 都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵照學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué) 生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大局部同學(xué)書寫非常 漂亮，應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩 子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都 有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比擬嚴(yán)重，雖 然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著缺乏之處：孩 子大多比擬聰明，卻特別好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三 落四的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到19 長晚

22、上還有很多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì) 忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步, 內(nèi)心是特別開心、特別滿足的。家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：1、發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一 般比擬聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還 是比擬好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。 但是，有些孩子比擬淘氣，對(duì)老師的話外表是很聽的，而背著老師想 干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙 方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老 師。2、敦促

23、孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要 求。說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真， 所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。習(xí)慣 囊括認(rèn)真、按時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、 寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí) 慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的 改正需要家長積極配合。我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng) 了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時(shí)候少了本子 時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)

24、的 是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地 支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用 心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué) 習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級(jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè) 班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思的良好學(xué)風(fēng)。二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好 的心理素質(zhì)。1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的 呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是飯來張口、衣來伸手， 只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子 養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生

25、活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。 所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)力，有時(shí)候 即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是 家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩 子的長遠(yuǎn)開展、全面開展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才, 不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格 健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。 一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是特20 別重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、 態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分

26、數(shù)上。2、培養(yǎng)孩子的肚量孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛 病，常常心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn), 有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比擬。因此，我們要耐心地培養(yǎng) 孩子的“肚量，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、 活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就 有很好的“肚量，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)?雞腸鼠肚的人常常會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您 想，50個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何防止， 這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人

27、的心理素質(zhì)，常常會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小， 容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含 孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起提供。要給孩子自信、 鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何 一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí) 落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他 克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支 持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取 的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大21 挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影

28、響今后的開展。所 以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到 真正有效果。三、孩子的學(xué)習(xí)方面孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大異化，作為家長與老師都要掌 握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從 學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提 出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思 維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增進(jìn) 了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典范的例子，也是 現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比擬重視和重要的一局部。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn) 變一一不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功

29、 課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想 象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多 家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教 學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)教學(xué)目標(biāo);作 為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生 涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子確定學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂 非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在 講的孩子知道“難為情了，他怕“丟面子了。從思想意識(shí)上來說，此 時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想

30、的事情多了，開始有自22 己意向，自己有自己的打算，但是他們的區(qū)分力弱，這也就需要家長 經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給 他確定的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)必須一致。不要爸爸媽媽這 么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更分辯不清楚了。最后我就 本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo) 是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子 逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué) 生來到學(xué)校經(jīng)受教育，提升和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們 的愿望。四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康

31、成長，我們 走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè) 理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能 使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打 問問孩子的情況, 或反映一下在家里的情況，以便我們按時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教 育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力； 永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用 的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但 你可以成為天才的父母。由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大 家共勉：1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。232、以嚴(yán)格的要求約束孩子。3、以實(shí)際

32、的行動(dòng)支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽 或缺乏之處，懇請家長們批評(píng)指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理 之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí), 有令您不滿意之處，請您按時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是 對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家!希望各位家長多提珍貴意見！24 化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小 時(shí)站起來10回,是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回? 孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只 站起來了 5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，

33、進(jìn) 步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回慢慢地, 孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜 歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在 3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。這就是說， 達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要 剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá) 到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)以后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整, 慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣 用加法，改正壞習(xí)慣用減法。3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意子思，

34、鼓勵(lì) 孩不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋 清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，常常依 賴性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn) 去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引 導(dǎo)。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂， 敦促孩子訂正好，然后簽好字。4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。 我們在家訪時(shí)了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí) 從來不看電視，等孩子

35、睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能 聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾 個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。5、不要讓孩子長時(shí)間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降， 尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，非常要注意讓眼睛得到休 J目、O6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。中低年級(jí)的孩子8： 30睡覺差不多，不要太晚，否那么會(huì)影響第 二天的學(xué)習(xí)。7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感 興趣嗎?如果是家長強(qiáng)迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利, 如果在他的童年

36、就沒有快樂的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂呢?所以, 我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能 使孩子身心健康。家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是特別關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比擬多的問題，下面我簡單 地講講。1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。 有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢 到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。2、關(guān)于數(shù)奧學(xué)習(xí)，大家問得比擬多數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容對(duì)小朋友來說基本是沒問題的，有些同學(xué)經(jīng)受 得慢一點(diǎn)，但最后

37、也是能夠掌握的。大家比擬關(guān)心孩子的數(shù)奧學(xué)習(xí)。 我看到小朋友學(xué)習(xí)數(shù)奧的積極性是很高的。學(xué)數(shù)奧的前提是對(duì)數(shù)奧要 有興趣，而興趣是可以培養(yǎng)的。所以，這個(gè)學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù) 奧的興趣，出的數(shù)奧題難度不是很大。因?yàn)槊總€(gè)小朋友的基礎(chǔ)和經(jīng)受 能力不同，所以難度和要求也不同。如果難度和要求太高，那么小朋 友會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，如果要求太低，也同樣激不起他們的興趣。所 以，我出的興趣題有的比擬容易，有的比擬難，如果孩子做不出來， 不要強(qiáng)迫孩子做，更不要訓(xùn)斥、打罵孩子。否那么孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的興 趣，之后再想培養(yǎng)就難了。如果你強(qiáng)迫孩子做數(shù)奧題，但沒有給他指 導(dǎo)，對(duì)大多數(shù)孩子來說是不行的，最終會(huì)使孩子害怕數(shù)奧題。3

38、、關(guān)于回家作業(yè)很多家長希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些。我在這里要向大 家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太 少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一 方面，數(shù)學(xué)不像語文，我覺得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械反復(fù)地 做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安置，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以 多看些課外書。4、要重視孩子的口算有些同學(xué)平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤較多，家長要引起重視。如果低段不抓 好口算，到了中、高段，運(yùn)算步驟多了，計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)更厲害。我打算 再發(fā)一些口算練習(xí)卷，讓孩子們晚上在家里練，家長做好計(jì)時(shí)工作, 同時(shí)要認(rèn)真聽，看孩子是否算對(duì)，不對(duì)的要按時(shí)指出來。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn) 有些孩

39、子總是錯(cuò)在同一道題。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的 優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子特別 了解，對(duì)孩子的期望也比擬高，可以說孩子的努力很難到達(dá)家長的要 求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛 刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子 的潛能，讓孩子在困境中歷練。小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2大家好!首先，請?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長的到來表 示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)兩年了，我們有這樣 的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活，作 為班主任，感謝大家半年來對(duì)我工作的支持，對(duì)

40、學(xué)校工作的支持。借 此機(jī)會(huì)，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家提供一下，在坐的各 位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多 一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比擬少一些, 相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我再把我們?nèi)嗉?jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀 態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生多一點(diǎn)，男生少。班里 總的情況是課外比擬活潑，好動(dòng)的孩子比擬多。可是上課時(shí)，敢于回 答問題的孩子卻一般，往往就是幾個(gè)人在唱主角，比方，徐聰明、陳 子宇、陳金陽、徐新昭、鞏奕等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一 個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：.專心致志。小學(xué)生注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求 并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng) 作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)作一個(gè)適合孩子 學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)按時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)以后 再做其它事情的好習(xí)慣