1、第一單元第2課落花生 魏廟小學第二課時 魏廟小學拓展閱讀：猜謎語 根根胡須入泥土，自造房子自安家。地上開花不結果，地下結果不開花。 （打一植物) 魏廟小學拓展閱讀：落花生落花生：又名花生、長壽果。是豆科植物落花生的種子，因是在花落以后，花莖鉆入泥土而結果，所以又稱“落花生”，又由于營養價值高，吃了可延年益壽，故又稱為“長壽果”。一年生草本植物。果實為莢果，果殼的顏色多為黃白色，也有黃褐色、褐色或黃色。花生果殼內的種子通稱為花生米或花生仁，是生產食用植物油的原料，花生米可以加工成副食品。 魏廟小學拓展閱讀：花生生長過程 開花形成子房柄形成果實子房柄鉆入土里面花生生長過程 魏廟小學拓展閱讀：故事背

2、景 二十世紀初葉，國家正處于一個極為動蕩的年代，國家與民族處于水深火熱之中，急需各類有用的人才，而當時的許多有條件有能力的公子少爺們天天醉酒歡歌，置國難于不顧。 面對這樣的現實，許地山的父親作為一個有著強烈愛國之心的民主人士，希望自己的孩子能夠扎扎實實的學點本領，為國家為民族做點實實在在的事情，做個有用的人。其拳拳愛國之心濃縮在殷殷期望之中，父親之所以在百忙之中擠出時間來參加“收獲節”，父親之所以拿花生與蘋果石榴對比來揭示花生得最可貴的品質，許地山之所以將自己的筆名確定為“落華生”，就不難理解了。 魏廟小學拓展閱讀：歌頌奉獻精神的名句捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知 春蠶到死絲方盡，蠟炬成

3、灰淚始干。 【唐】李商隱落紅不是無情物，化作春泥更護花。 【清】龔自珍橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 魯迅 魏廟小學許地山簡介 許地山，（1894.2.3-1941.8.4），名贊堃（kn），字地山，筆名落華生（古時“華”同“花”，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽。生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山是中國現代著名小說家、散文家、“五四”時期新文學運動先驅者之一。 主要著作有危巢墜簡空山靈雨；譯著有二十夜問太陽底下降孟加拉民間故事等。 魏廟小學初步感知分角色朗讀，思考課后習題1：課文圍繞“落花生”寫了哪些內容？ 魏廟小學種花生 收花生 嘗花生 議花生 魏廟小學精讀理解 我們姐弟幾個都很高興，買種、

4、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。 寫出了種花生的結果，也寫出大家的出乎意料和高興的心情。 魏廟小學精讀理解 誰能把花生的好處說出來？花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。花生的味道很美。花生可以榨油。 魏廟小學精讀理解 父親提到了桃子、石榴、蘋果還有花生，它們有著各自的特點。 魏廟小學精讀理解花生桃石榴蘋果位置外表印象填寫不同的生長特點： 魏廟小學精讀課文花生桃石榴蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長鮮紅嫩綠印象挖起來才知道一見就生愛慕之心 魏廟小學花生內在的特點品讀體味花生 花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，

5、也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。不慕虛榮樸素無華默默無聞 魏廟小學品讀體味父親借花生來教育孩子們做什么樣的人？“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。” 父親借花生教育“我們”做一個謙虛樸實，不計名利，不會炫耀自己，對別人有用的人。花生外表雖然不美，卻表現出內在的美。 魏廟小學教師點撥 這句話是父親對我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好看，有地位，有權利，有金錢等所謂的體面，更重要的是要像花生一樣對別人、對社會有用。 魏廟小學重點探究落花生一文通過描寫花生這一普普通通的事物，說明了“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這一道理。 魏廟小學重點

6、探究（1）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”桃子、石榴、蘋果花生鮮紅嫩綠高高地掛在枝頭埋在地里矮矮地長在地上對比樸實無華默默奉獻不計名利造福他人不慕虛榮 魏廟小學重點探究思考做人一定要像花生才好嗎？像桃子、石榴、蘋果不也很好？ 有沒有實際用處，主要是看對他人和社會的貢獻，而不是只看外表。 魏廟小學知識點撥借物喻人 就是借某一種事物的特點來比喻人的某一種品格。 本文作者借花生表明自己的觀點，做一個像花生那樣不圖虛名、默默奉獻的人。表達了作者不為名利、只求有益于社會的人生理想和價值觀。 魏廟小學布置作業1在我們周圍也有許多像落花生一樣的人和事，讓我們懂得人要做有用的人的深刻道