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第 2 課時 圖形的拼搭義務教育人教版一年級上冊認識圖形(一)4它們都有什么特點?你認識這些圖形嗎?(教材第35頁例2)拼一拼。我拼成了一個長方體。1. 用2個拼一拼。我拼成了一個長方體。2. 用3個拼一拼。我拼成了這樣的形狀。3. 要想拼成 ,需要幾個 ?試一試。這不是正方體。我用8個 拼成了一個正方體。4. 用4個 拼一拼。看,我拼成了一個正方體!5. 用2個 拼一拼。 兩個 可以拼成一個大圓柱。 用長方體或正方體可以拼組出不同形狀的立體圖形;用圓面相同的圓柱可以拼成更高的圓柱。(教材P35 做一做)哪些是用4個 拼成的?在( )里畫“”。所有的積木都要用上,看誰搭得又穩(wěn)又高。(教材第36頁例3)要做什么?要用所有的積木搭,看誰搭得又穩(wěn)又高。怎樣搭呢?才能把球放穩(wěn)呢?怎樣搭盡量往高搭,把球放在3個長方體上面,可以放穩(wěn)。怎樣搭呢?誰搭得高?比一比就知道了。(教材P37 第4題)1.用4個相同的 ,你能拼出幾種不 同的長方體?答:6種。(教材P38 第6題)( )個( )個452.數(shù)一數(shù)。 用不同形狀的圖形進行拼搭時,長方體和正方體擺放時較穩(wěn)定,盡量放在下面;

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