圖形的拼搭 （課件）一年級數(shù)學上冊人教版_第1頁
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第 2 課時 圖形的拼搭義務教育人教版一年級上冊認識圖形（一）4它們都有什么特點？你認識這些圖形嗎？（教材第35頁例2）拼一拼。我拼成了一個長方體。1. 用2個拼一拼。我拼成了一個長方體。2. 用3個拼一拼。我拼成了這樣的形狀。3. 要想拼成 ,需要幾個 ？試一試。這不是正方體。我用8個 拼成了一個正方體。4. 用4個 拼一拼。看，我拼成了一個正方體！5. 用2個 拼一拼。 兩個 可以拼成一個大圓柱。 用長方體或正方體可以拼組出不同形狀的立體圖形；用圓面相同的圓柱可以拼成更高的圓柱。（教材P35 做一做）哪些是用4個 拼成的？在（ ）里畫“”。所有的積木都要用上，看誰搭得又穩(wěn)又高。（教材第36頁例3）要做什么？要用所有的積木搭，看誰搭得又穩(wěn)又高。怎樣搭呢？才能把球放穩(wěn)呢？怎樣搭盡量往高搭，把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。怎樣搭呢？誰搭得高？比一比就知道了。（教材P37 第4題）1.用4個相同的 ，你能拼出幾種不 同的長方體？答：6種。（教材P38 第6題）( )個( )個452.數(shù)一數(shù)。 用不同形狀的圖形進行拼搭時，長方體和正方體擺放時較穩(wěn)定，盡量放在下面；

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