1、Word 中學班主任的工作計劃 有關(guān)中學班主任的工作方案范文 時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，先做一份工作方案，開個好頭吧。工作方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是我收集整理的有關(guān)中學班主任的工作方案范文，盼望能夠關(guān)心到大家。 一、班級狀況分析 本班是自費班，共49人，男生26人，女生23人，住宿生8人，走讀生41人，有一部分特長生，其中張星稀鋼琴10級，素描8級，同學文化水平總體較差，同學自控力較差，學習效率低，本學期工作重點應(yīng)是進一步培育同學良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)15名同學有明顯進步，在做好組織引導(dǎo)工作的前提下，大膽放手讓同學自己干力所能及的

2、事，最大限度的營造一個團結(jié)，勤奮，樂觀，先進的班集體。 二、本學期目標： 1、培育良好的行為習慣和學習習慣。 2、培育良好班風，完善班級管理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 3、加強學風建設(shè)，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導(dǎo)，提高學習效率。 4、與同學融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 三、詳細措施 （一）連續(xù)抓好同學的思想工作 （1）針對個別同學進行談話。 （2）多多了解關(guān)懷同學，努力開導(dǎo)同學，盡力做好同學良好心理的引導(dǎo)者。 （3）利用空余時間進行電話家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。 （4）對一些要求上進的同學要充分調(diào)動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。 （

3、二）常規(guī)工作： （1）敏捷運用表揚與批判，調(diào)動學習、工作的樂觀性，促進良好班風和學風的進一步形成。 （2）適當調(diào)整班領(lǐng)導(dǎo)組織，每周進行一次班領(lǐng)導(dǎo)會議并做好記錄。鼓舞班領(lǐng)導(dǎo)樂觀主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。 （3）加強對同學的心理健康教育，優(yōu)化同學的心理狀態(tài)。 （4）鼓舞同學樂觀參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。 （三）學風建設(shè)： 1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學狀況，做好協(xié)調(diào)工作。 2、和各科任老師一起搞好班級優(yōu)等生的培育工作。 3、和各科任老師一起做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 4、加強對同學綜合力量的培育，樂觀培育同學的制造精神

4、，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會，詩歌朗誦，課本劇表演等。 5、加強同學早自修，晚自修等時段的管理。 （四）活動支配： 2月：第一周健全班委，課代表，分好衛(wèi)生值日小組，支配自行車、電教、日志、點名冊、三關(guān)等管理人員和填寫人員。召開班領(lǐng)導(dǎo)座談會。 其次周加強一日常規(guī)的宣揚和教育，重申班級綜合素養(yǎng)評定標準落實狀況。召開課代表座談會。 第三周召開同學座談會。 第四周與家進步行聯(lián)系，做好雙管雙教工作。 3月：第五周建立“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍，做好復(fù)習工作，迎接考試。召開班領(lǐng)導(dǎo)座談會。 第六周召開課代表座談會。對月考試進行分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚、鼓舞，對

5、成果不抱負的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習愛好。 第七周“你的優(yōu)點我知道”主題班會 第八周樂觀提倡向優(yōu)秀同學學習，營造良好的班級氛圍。 4月：第九周營造良好學習環(huán)境和氛圍，樂觀備戰(zhàn)考試。自我評價向優(yōu)秀同學學習的學習成果。召開同學座談會。 第十周迎接期中考試。 第十一周優(yōu)秀同學進行學習閱歷介紹。 第十二周對同學進行集體主義教育，樂觀參與校內(nèi)各種活動，為班級爭光添彩。 5月：第十三周對待優(yōu)生逐個談話，找出問題癥結(jié)。對優(yōu)秀生集體談話，介紹學習狀況。 第十四周“老師，我想對你說”主題班會 第十五周樂觀備戰(zhàn)，迎接月考。 第十六周進行電話家訪。 6月：第十七周讓青春無悔月考分析。 第十八周對整個班級的學習狀況進行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和備考工作。向同學介紹復(fù)習方法，同學自己介紹復(fù)習方法。 第十九周系統(tǒng)復(fù)習，備戰(zhàn)期終考試。 其次十周系統(tǒng)復(fù)習，備戰(zhàn)期終考試。迎接期末考試。 7月：其次十一周系統(tǒng)復(fù)習，備戰(zhàn)期終考試。 其次十二周系統(tǒng)復(fù)習，備戰(zhàn)期終考試。 其次十三周迎接期末考試。