1、雷雨教案設計虹橋十二小 吳秋秧教案目標：1、會認個字，會寫個字。積累一些詞語。2、有感情的朗讀課文，通過語言文字的品位，想象，感受雷雨前的景象。、培養學生留心觀察天氣及自然的興趣。教案重點：認識個生字，著重寫好“垂”字，感受雷雨前的景象。教案難點：有感情地讀好雷雨前的景象。寫好“垂”字。教案準備：制作課件教案過程:一、猜謎激趣導入新課師：千條線，萬條線，落入水中都不見。（雨）師：你平時見過或聽過哪些雨？（春雨、秋雨、雷雨、暴風雨、毛毛細雨、傾盆大雨、瓢潑大雨）剛同學們說到了雷雨（板書），雷雨也叫雷陣雨，多發生于夏天，它來得急，去得快，那小作者1 / 7是怎樣描繪這一場雷雨的呢？二、初讀感知、請

2、小朋友輕輕打開課文，翻到第課，仔細去讀一讀課文，注意要讀準字音，讀通課文，遇到難讀的地方，多讀幾次。學生自由讀課文。、學習生字詞，蜘蛛蟬虹師：你發現這四個字有什么特點？（都是蟲字旁，都是形聲字）對這四個字你有什么疑問嗎？師：蟲字旁說明和蟲類有關的，那這個“虹”彩虹的虹與蟲會有關系嗎？老師也覺得奇怪，去查了一些資料，比如說文解字、山海經等等，你看：出示圖片:（甲骨文）虹黑沉沉漸漸地越來越亮越來越響越下越大、指名讀，像黑沉沉這個樣子的詞語，你還知道哪些？鏈接：黑沉沉、你能說說漸漸地。2 / 7、讀著不同的詞語，腦子里一定會出現不同的想象，一定會有不同的感受，就可以用不同的聲音去讀，讓我們再讀讀看，

3、看誰讀得最有味道。（你們真棒，把這些詞語都讀活了）出示壓：壓下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。亂：亂擺。忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。垂：垂下來。一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。虹：彩虹。一條彩虹掛在天空。、現在我們把剛才學過的詞語都送回到課文中去，看你們是否都能讀好它們。現在請同桌一起合作讀課文，一人讀一段，同桌讀不好的你幫幫他，讀好的可以豎豎大拇指夸夸他。（老師要看看那一對同桌是黃金搭檔，合作地特別好。）學生合作再讀課文。、根據文中插圖，（出示下大雨和彩虹出來的兩張）把課文分為雷雨前、中、后。（板書：前中后）學生默讀課文。反饋交流。（）（）（）三、品讀雷雨前的景象、接下來讓我們一起走進雷雨前的

4、景象，看看雷雨前出現了什么與平時不一樣的現象。、學生交流：(隨機)（）滿天的烏云黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。、生說烏云。師：你真能干，請你來讀讀第一自然段，其它小朋友一邊聽，一邊想，你的腦海里好象浮現出什么畫面，你有什么感受？學生說。3 / 7、教師隨機點撥引導：小朋友，滿天的烏云，我們用一個四字的詞語來形容就叫：烏云密布（板書）小作者在這兒面對滿天烏云，他用了一個壓字，你知道什么是壓嗎？誰來做做壓的動作。如果滿天的烏云像一只大手壓下來，什么感受？（指名說，指名讀）出示圖片讀。評價：我感受到此時的烏云是越來越厚，天色越來越暗滿天地烏云壓下來讓人好象都透不過氣來了。、接讀（

5、樹上的葉子，蟬）此時，葉子一動不動，說明什么？（一絲風也沒有，很悶熱）蟬兒們，你們此時為什么一聲也不叫呀？（因為實在是太悶熱了，天黑沉沉地也害怕）讀第一段。師：雨前烏云密布，天氣又悶又熱，你還找到了什么不一樣的現象() 忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。、這段話向我們介紹了一陣大風，哎，小朋友，你能從哪兒看出這陣風大呢？（蜘蛛、亂擺）哦，小朋友見過小樹擺動的樣子嗎？好，現在你們是一棵棵小樹，準備好：微風來了，狂風來了微風吹狂風吹（學生模仿小樹亂擺）停，孩子們，這就是亂擺，這就是一陣大風下的小樹，用你的朗讀來告訴大家。（讀）評價：嗯，老師覺得這風還不夠急，小樹都還沒亂擺起

6、來呢，再讀。4 / 7這風吹得可夠大的，夠嚇人的。、師：忽然來了如此大的風，我們可以用一個四字的詞語來說叫：狂風大作（板書）這可嚇壞了小蜘蛛（讀）你知道蜘蛛是怎樣從網上下來的嗎？（吐一根絲從網上垂下來。）那老師給它換一個說法：你覺得怎么樣?比較：一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。一只蜘蛛從網上爬下來，逃走了。小結：小作者的一個垂字用得多妙啊！讓我們看到蜘蛛以它自己最快的速度從網上下來逃走，小朋友，讓我們一起讀讀課文的第二自然段，（讀）() 閃電越來越亮，雷聲越來越響。、讀著這句你有什么感受？（你真是一個會讀書的孩子，這樣又閃電又打雷，我們給用一個成語來說就是：電閃雷鳴。雷雨前最讓人害怕的閃電和打雷

7、，更何況這時候閃電雷聲）小朋友，閃點打雷的時候，你是先聽到雷聲呢還是先看到閃電的?(因為光的速度要比聲音的速度快，所以是先看到閃電再聽到雷聲的)所以你看，小作者可不是亂寫的，他先寫閃電再寫雷聲，我們平時寫日記的時候也要注意一下，寫的順序。、播放電閃雷鳴的聲音或視頻。讀句子。、 出示：閃電越來越亮，雷聲越來越響。5 / 7越來越。指名學生說句子。總結：同學們，在炎熱的夏天里，天氣的變化實在太快，瞧！天空中先是烏云密布，又悶又熱，忽然間狂風大作，緊接著電閃雷鳴，這個變化過程，就是我們課文的段，讓我們把這個變化連起來。聽著你們的朗讀，讓我仿佛看到烏云黑沉沉地壓下來，大風吹得樹枝亂擺，蜘蛛趕緊從網上垂下來逃走，閃電越來越亮，雷聲越來越響。眼看一場雷雨就要來臨了，下節課讓我們一起走進雷雨中和雷雨后的情景，看看帶給我們哪些不同的感受。四、寫字教案瞧，同學們，這幾個生字寶寶在這兒等候多時了，你會寫哪個字，來寫給大家看看。出示：蜘蛛蟬虹垂逃、你看第一行四個字都是蟲字旁的字，哪個字的蟲字旁不一樣些？蜘的蟲字旁最瘦些。是呀，就像三個人一起住一間小房，就得互相謙讓些，才能住得下。所以這個蟲也要寫點窄些。