1、平字一去上蓋人。 猜字謎19.傾斜的傘?執教 衡陽市英發實驗學校 賀愛雯 說說雨中的傘下發生著怎樣的故事？（雨中撐傘的人是誰？是如何撐傘的呢？） 學習方法： 1、通過重點語句來感悟真情； 2、通過朗讀來表現真情。 每逢淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，外公便會來到學校門口，打開那把墨綠色的大傘，向我招招手。 外公頭頂上本來應該是墨綠色的天空卻變了，一半是墨綠色，一半卻是灰蒙蒙。 “外公，傘歪了?！蓖夤ь^望了望,笑瞇瞇地說:“沒歪呀?！蔽依Щ罅?“怎么,明明是歪向我這邊了呀!”外公笑而不語。 “丹丹，你淋濕了嗎?”外公問。 “沒有哇！你那把大傘把我整個都包住了呢！” 外公聽了開心地笑了起來。 就這樣，

2、每次我們從雨中回來，外公的身子總是一半干一半濕的。體會我對外公的愛 不知過了多少年,撐傘的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。仍然仍然仍然 說話訓練 請用“仍然仍然仍然”說一句話。A.“抬起頭，發現我頭頂上的天空一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的?！?C.“外公嘴角微微一顫，已開始混濁的雙眼淚光點點?！?（外公在想什么？你又能從“淚光點點” 讀出什么？）B.“我的心熱了起來，不知不覺中，我正做著外公當年做過的事，這仍然是把傾斜的傘。” （“我的心熱了起來，”我在想什么？）閱讀（第9自然段）中的 “那是把傾斜的傘，是把充滿了溫情的傘，

3、我會永遠珍惜它，愛護它?！蔽闹械奈沂且湎裁?？愛護什么？總結，體會真情： 這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。年幼時外公對我的呵護以及長大后我對外公的照顧，穿越了時空，在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心靈。此時墨綠的傘下，靜謐無聲，只有心靈顫動的聲音，只有愛心流淌的聲音。 在你身邊，一定也有不少的愛，有家人對你的照顧，老師對你的教導，同學對你的幫助請你選擇一件令你感動的小事說一說。愛的體驗：激情延伸，課外拓展 雨中有把“傾斜的傘”，這傾斜的傘是溫情是關愛，它讓我們懂得愛與被愛是那么的幸福！其實這把“傾斜的傘”也在你我身邊，可有時我們卻視而不見，請再次從記憶里拾撿起這些記憶的碎片。像作者那樣做生活的有心人，留意觀察生活，用心感悟生活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點點滴滴中感受親情。 學生回憶以下情景：在我生病時：。在我被雨淋時：。當爸爸媽媽勞累了一天，回到家，我。當爺爺身體不好，住進了醫院。激情延伸，課外拓展 在你身邊，一定也有不少的愛，有愛的體驗：家人對你的照顧，請你選擇一件令你感動的小事說